高中工作報告多篇

【第1篇】高中學生會工作報告

首先祝賀xx學院xx類學生會20xx-20xx學年第一次全體大會暨總結表彰會勝利召開。在此，請允許我代表xx類學生會主席團、學生會全體幹部以及部員，向各位領導、各位來賓表示衷心的感謝!感謝各位領導老師對本次會議的召開給予的極大關注和悉心指導，感謝各位來賓百忙之中抽出時間出席本次大會，謝謝大家!

光陰流轉，歲月匆匆，在這個美麗的秋天，我們迎來了xx類學生會本學期第一次全體大會。與以往大會不同的是，我們學生會迎來了一批新的面孔，注入了一股新的血液，凝聚了一團新的力量。我們彷彿看到了大類學生會的嶄新未來和蓬勃希望。在過去的半年裡，大類學生會全體成員團結一心，同甘苦、共喜悲，在院黨委的間接領導下，在院團委的間接指導下，管理工商類學生會秉承著北京聯合大學“學以致用”的校訓和學生會“全心全意為學生群體服務，做好師生聯絡紐帶角色”的宗旨，堅持“團結奉獻、厚德載物”的會訓以及“踏實、團結、高效、創新”的工作作風，得到了學院各級領導的充分肯定和廣大同學的高度讚賞。回首過去，我們無比驕傲;面對未來，我們重任在肩。在此，我將這份承載著汗水與激情，青春與夢想，希望與寄託、感慨與回味的述職報告和大家分享，希望我們能共同回味自己的過去，展望自己的未來。

現在，我受管理工商類學生會主席團的委託向大會做工作報告，請各位代表予以審議。報告的題目《團結奮進、凝聚力量，為品牌學生會貢獻青春智慧》。我的報告分兩部分：一是對過去半年工作的回顧，二是對本學期工作展望。

第一部分工作回顧

一、工作思路總結：

任職期間，我會在院團委的間接指導下，在大類團總支書記許xx老師的直接指導下，緊密圍繞學院“以人才培養目標為核心”的工作中心，努力實踐 “三個代表”重要思想，積極響應共鑄“中國夢”的號召，以服務同學為根本宗旨,切實開展各項工作，努力實現同學的“自我服務、自我教育和自我管理”。逐步適應時代特點，改進工作方法，在工作中將形成了“一個基本、兩點結合、三大建設”的鮮明特點。

1、“一個基本”是指以常規工作為基本。

學生會堅持“以常規工作為基本”的工作思路。這個基本工作分為兩個方向：一是把學校學院的政策活動和相關工作通知轉達給同學，二是把同學的反饋卡議和意見蒐集整理向上反映。

我會致力於進一步加強院系與同學之間的聯絡溝通，反映同學呼聲，代表同學權益。具體渠道如：班長支書例會;學生會主席團、幹部例會;定期座談會;設立專門針對學生的意見簿和建議箱;建立學生幹部值班制度、檔案郵件收發管理制度，及時有效處理各種問題，增強並重視學生反映問題。

2、“兩點結合”即學生會的工作要“結合重點工作”和“結合時事特點”

第一：“結合重點工作”指學生會的工作要圍繞學院的重點工作來開展，有全域性意識。上半年，我院把“運動會”、“科技活動”、“學風建設”等作為學院的重點工作，大類學生會積極配合學院各項重點工作，不斷加強學生自我管理教育的功能，得到了院系的肯定。

第二：“結合時事特點”是指學生會的工作要緊密結合時事背景，要審時度勢地開展活動。在過去半年裡大類學生會努力提高學生幹部政治水平，關心國計民生，關注社會發展動態，貫徹各種大政方針，把握學生主流，引導學生素質發展，努力成為宣傳者、實踐者、推動者。比如為響應北京市委發出的“走下網路、走出宿舍、走向操場”的號召，我會舉辦了“籃球賽”等一系列文體活動，取得了良好的效果。

3、“三大建設”是我會工作創新的三個亮點，即“制度建設、文化建設、幹部建設”三大建設。

第一：制度建設。經過半年多時間的摸索，大類學生會形成了一整套自己的制度體系。如：幹部分管對接制度、學生幹部量化考核制度、學生會活動舉辦流程制度、辦公室值班制度、學生會財務用度流程制度、學生會例會和彙報制度等。學生會還形成了以主席團為核心，(主席團成員對接團委科協青協等組織並分管各部)辦公室、組織部、學習部、文體部、生活部、女生部、新聞部、外聯部八個部門各司其職、團結協作的運營制度。

第二：文化建設。為實現打造品牌學生會的目標、保證學生會的可持續發展，形成自己的文化是十分必要的。為此，我會在文化建設方面進行了三大工程建設，分別是：“會徽形象工程”、“新聞宣傳工程”、“青春活動工程”。在“會徽形象工程”中，我會徵集和設計了自己的學生會會徽、胸牌、會服，並進行了學生幹部語言、作風等基本形象培訓。“新聞宣傳工程”由我會新聞部主抓，在微信公眾平臺建設上及時推送我會活動資訊和服務資訊，並積極與團委、學工辦以及各系、社團平臺互動，共同為大類同學服務。在“青春活動工程”中我會面向內部進行了“重生儀式”、“十渡之旅”等團隊建設活動，面向外部進行了“清華聯誼”、“你是人間四月天系列文體活動”“支援星星雨義賣”。

第三：學生幹部隊伍建設。“學生幹部隊伍幹部建設”是學生會的又一大職能，我會把幹部的培養工作作為必不可少的一項要求，是培養幹部的練兵場，為同學提供鍛鍊自我、完善自我的舞臺。

二、具體工作總結：

1、辦公室：

l 學生會辦公室值班制度及值班安排

l “班服設計賽”(20xx.4)

l 公益勞動成績錄入

l 學生會各項會議會場佈置和簽到工作

l 收發各項工作電子、紙質檔案資料;

l 學生會內部檔案留存與管理

2、學習部：

l “為你寫詩”情詩大賽(20xx.5.21)

l “專業分流交流會”、期中學位座談會、“期末考試動員會”(20xx.6.3)

l 公益勞動成績錄入

l “上好第一堂課”

l 大類學風督促、考勤工作

l 學期獎學金評定和評獎評優工作

l “徵文活動”、“英語演講賽”、“科技競賽”等系列競賽

l 英語四六級講座

3、文體部：

l 策劃和組織“十渡之旅團隊建設”青春活動(20xx.5.7)

l 舉辦“追風杯”籃球賽(20xx.4.20-20xx.5.8)

l 協助院體育部積極搞好運動會運動員報名等活動

4、女生部：

l “如何做一個有魅力的女生”專題講座(20xx.3.29)

l “清華之旅”與清華關注女性發展協會聯誼(20xx.4.10)

l “服飾搭配”專題講座(20xx.4.26)

l “影視劇配音大賽”(20xx.5.14)

l “唯美相片集”活動(20xx.5)

5、新聞部：

l 微信公眾平臺建設(20xx.3.23—至今)

l “光碟行動”採編和宣傳(20xx)

l 學生會各項活動採訪報道，新聞稿撰寫

l 校園經典電影展播

l “微電影”活動倡導

6、外聯部：

l 海天考研講座(20xx.4.14)

l 會計apec講座(20xx.6.2)

l 籃球賽開場舞贊助(20xx.4.28)

7、組織部：

l 學習雷鋒精神主題團日活動

l “我的班級我的家”主題團日活動

l “幾度夕陽紅”青老華爾茲活動

l 優團優幹評選工作(20xx.4)

l 團員檔案整理及團費相關

l “杜絕舌尖上的浪費”主題團日活動

l 參與黨支部紅色1+1活動(20xx.6)

l 大類學生會幹部部員量化考核及個人工作報告總結整理

8、生活部：

l 餐廳義務勞動安排、公益勞動安排、心理危機排查相關工作

l 寒暑假留宿統計、新生住宿、宿舍安全文化建設等工作

l 公交卡、學生證、火車磁條相關工作

l “果蔬拼盤大賽”(20xx.5.23)

l 軍訓小貼士(20xx.9.10)、安全教育日

l 副補不成功銀行卡號修改統計

l 助學貸款、貧困生、助學金、生源地貸款、農轉非統計相關

l 宿舍長大會(20xx.5.22)，學生住宿資訊及意見反饋

l 學生會後勤工作如物品採購和賬務管理

9、其他：

l 學生會重生儀式(20xx.3.24)

l 團體操的組織、運動會相關工作的積極組織配合

第二部分工作展望

各位同學，在五四講話時提出：“廣大青年要勤學、修德、明辨、篤實”，堅定理想信念、練就過硬本領、勇於創新創造、矢志艱苦奮鬥、錘鍊高尚品格。管理工商類學生會作為管理學院最年輕的青年團體、最緊密聯絡新同學的團體，理應承擔學習和銘記習對廣大青年的教導，嚴格要求自己，積極進行自我塑造。明確職能，務實服務，創新進取，為打造品牌學生會奉獻青春智慧!我會對20xx年10月到20xx年1月的工作計劃是：

一、以社會主義核心價值為主要內容，加強學生會成員的思想道德建設。具體形式為：

1. 由學生會主席團和組織部牽頭，以系列活動、主要節日、重大事件為載體，以講座、專題演講比賽的形式進行學生幹部的思想道德建設。

2. 由組織部牽頭組建學生會社會實踐/志願服務隊伍，積極開展校內校外志願活動。

二、響應院團委號召，積極動員學生會全體，開展科技活動，以學生會成員帶動全系科技創新工作。具體形式：

由學習部牽頭，蒐集優秀科技論文資料，以講座、交流會形式組織學生會成員進行科技交流，培養學生會成員科技創新能力。以創新大賽為契機，營造科研氛圍，發動和鼓勵大類學生積極參與各類競賽。

三、維護校園秩序，倡導文明風氣，推動系風、學風建設。具體形式：

1.由主席團、學習部牽頭，做好11月上旬的“大類學風分析報告大會”。全力營造 “敦品勵學、勤思敏行”的優良學風。

2.學生會生活部繼續從學生日常生活習慣抓起，以大類宿舍長會等形式號召寢室文明、注意寢室安全。

3.學習部紀律組嚴查考勤，杜絕“假全勤”現象，抓好新生早晚自習。期中期末考試期間堅持開展“誠信考試”的宣傳。

四、從廣大同學的需要出發，樹立高品味的校園文化理念，打造富有大類特色的文體活動。

1.由文體部牽頭，響應院團委“全方位、全天候。全覆蓋”的活動號召，各部門組織將開展形式多樣、內容豐富，適合學生特點的文體活動。以各項活動為平臺，注重對新成員能力的鍛鍊。(每週三由各部輪流舉辦活動，其他時間自行安排，做好彙報工作)

2.由主席團、文體部牽頭，發動廣大學生會新成員，辦好管理學院20xx年元旦晚會。

3.主席團、文體部、生活部、女生部、學習部牽頭，開展“新生引航工程”打造成長成才的導航工程;積極開展大類學生會團隊建設工作。同時，搭建新老生交流會這一平臺，交流經驗，樹立信心;組織理想成才報告會，發揮榜樣作用，進行自我教育。

4.支援外聯部工作，加強學生會同校內校外社團組織等的聯絡。

五、做好新老成員交接工作，於12月底1月初完成學生會換屆工作。

1、抓住學院學生幹部培養機遇，主席團以及各部部長擬寫人才培養計劃，明確本部門職責，乘勢而上，不斷完善和加強各部門組織隊伍建設，提升學生幹部為學生服務的水平。使學生工作更加明確化、規範化、系統化和專業化，打造一支務實、高效、奉獻、好學、創新的高素質學生幹部隊伍，提升學生幹部為學生服務的水平，為打造品牌學生會的目標不斷奮鬥。

2、啟動學生會歷史建設工程，由新聞部、辦公室主抓，積極進行新老部員採訪，資訊留檔工作、注重學生會工作活動中圖文資料、影視資料的留存。

3、啟動大類學生會顧問團工作，確保大類學生會優秀老幹部發揮在大類的餘熱，指導和促進我會的長遠、高質、高速發展。

4、建立大類學生會工作督查小組，保證工作高效高質完成，力求使我們的工作制度化、高效化、透明化。

各位成員們，讓我們一起團結大類學生，強化“三自”功能，發揮橋樑和紐帶作用，在服務中抓管理，在創新中求和諧，努力秉承“勤學、修德、明辨、篤實”的理念，弘揚“志存高遠，自強不息”的精神，為促進我會又好又快發展而奮鬥。

最後，我謹代表管理工商類學生會主席團，向一直以來支援和關注大類學生會發展的各位領導老師、各位嘉賓，致以誠摯的敬意!向為大類學生會工作付出辛勤勞動的全體會員表示衷心的感謝!崢嶸歲月，我們曾經走過;鍾靈敏秀，我們繼往開來;回首過去，我們眾志成程;展望未來，我們滿懷期待!明天，學生會的工作充滿了新的機遇，同時也面臨了新的挑戰。讓我們在學生會主席團的帶領下，解放思想，與時俱進，開拓創新，實事求是，為打造品牌學生會而不懈努力!我的報告到此結束!謝謝大家。

高中學生會

【第2篇】高中教師工作調動申請報告

尊敬的領導：

您好!首先感謝領導在百忙中審閱我的工作調動申請報告!

我係XX中的一名高中教師，在學校領導的關懷下我非常熱愛本職工作。自XX年參加工作以來，校領匯出於對我的培養和愛護，讓剛踏出校門的我擔任高中的英語教學工作，兩年中我一直從事高中年級英語教學的任務，對於新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這兩年的時間中，也積極與有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關係是我的特長。在單位我服從領導的安排，工作中兢兢業業，與同事和睦相處，並且積極參加各類活動，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發展。

家距離單位較遠, 但是工作兩年來，兩地奔波的我從未遲到早退，即使是週末也放棄許多與家人團聚的機會，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在於奉獻。

夫妻兩地居住，愛人在XX區內上班，每天工作繁重，根本無暇顧及到自己的飲食方面，只能在同樣工作繁忙的父母家中解決飲食問題，已經成家立業，卻還要做啃老族，讓我們內心深感愧疚。而且結婚這麼久，因為兩地分居，孕育下一代的歷史重任只能一推再推。這一切的一切給工作和生活都帶來了諸多困難

希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的後顧之憂，支援鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我們的請求，將我的工作調動到市內離家相對較近的學校。

如果上級同意了我的調入，那麼，我堅信，不用在XX和XX往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為教育事業添磚加瓦。

此致

敬禮!

申請人：XX

申請日期： XX年X月X日

高中教師工作調動申請報告【二】

尊敬的紅方區教育局領導，您們好：

我叫XXX，是xxx鎮xx國小的一名高階語文教師。自xxxx年3月31日分配到紅燈國小以來，我把全部身心撲在釣魚國小的教育事業上，數千年來我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮上領導及師生、家長的一致好評。

我本立志紮根於釣魚國小，履行自己神聖的職責，但是我現在遭遇了僅靠自身無法解決的困難，懇請領導幫助解決。

我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟為了生計，長期在南洋打工，二老本身已經需要他人照料，但尚有兩個年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現在每天都在在富縣和小鎮之間往返，身心俱疲。

同時，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧，令我無法安心工作。現在我拖著憔悴的心靈，感到辜負了領導的信任，對不住同學們的期待。因此，萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書，申請調動工作調平安鎮中心國小。希望能換一個環境，以便更好的工作，履行我的職責。

XXX懇請領導百忙之中觀注一下我的工作調動申請，這利於照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利於我安心工作。

懇請領導批准

申請人：xxx

xxxx年5月5日

高中教師工作調動申請報告【三】

尊敬的xxx領導：

您好!

首先感謝您兩年來對我的關心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告!

我係xx國小教師，在領導的關懷下我非常熱愛本職工作。自2019年參加工作以來，校領匯出於對我的培養和愛護，讓剛踏出校門的我連續兩年擔任班主任工作及校大隊輔導員工作，並先後從事了一、二年級的語文、數學，三四年級的英語等教學工作，在工作中學到了很多知識。在單位我服從領導的安排，工作中兢兢業業，與同事和睦相處，並且積極參加各類活動，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發展。

家在馬渚距離單位較遠,工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在於奉獻。

父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤突出等病症，常年靠藥物維持，奔波於各家醫院。妹妹在外求學，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當的調整，調往離家較近的馬渚鎮中心國小,這樣也有利於把更多的精力用於工作，為本系統多做一些貢獻。

因此，請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。謝謝!

此致

敬禮!

申請人：

20**年**月**日

【第3篇】高中上學期開學工作自查報告範文

為認真貫徹落實教育局有關開學工作精神，確保按時按要求開學、師生按時返校、學校各項工作迅速進入狀態、步入正軌，我校在上學期期末工作安排時就把秋季開學前期能做的工作都納入了工作安排並予以落實，同時對今秋的開學工作也作出了具體的部署。按照安排部署，學校先後於8月23日、31召開了校長辦公會、全體行政會、全體教職工大會和班主任會以及學科組備課組長會議，確立了學校新學期的發展思路和發展規劃藍圖，布暑了學校秋季開學工作並提出了明確的工作要求。8月31日下午學生返校上晚自習，9月3日舉行了全校第一次升旗議式和開學典禮，對學生進行了收心教育、文明禮儀教育、行為習慣教育和安全教育。學校的各項工作開局良好，秩序井然，有條不紊，現摘要彙報如下：

一、學生返校情況

高一註冊學生x人，高二註冊學生x人，高三註冊學生x人，全校共註冊學生x人。

二、教師到崗情況

我校在編教職工x人，秋季到崗x人，未到崗x人，其中病休x人，退崗休養人員x人，自動脫崗人員x人，借調出x人，請產假x人。我校有x位行政領導帶頭深入教學一線，認真按規定兼課、上課和聽課，達到或超過了規定教學工作量，另外，還承擔蹲年級蹲班蹲學科任務，學校法人代表，分管人事、總務的副校長因工作性質暫時未帶課，但也有蹲點和聽課的任務。

三、教育教學常規管理工作情況

1、進一步明確了學校工作思路和工作目標：抓核心（幹部隊伍和教師隊伍建設），求突破（大學聯考上重點本科線較去年有上升），抓薄弱（新大學聯考背景下的課程設定、走班教學和學生管理），求協調（學科教學同步發展，班級之間的均衡發展）；確立了階段性目標：各項教育教學質量指標在孝感市同類學校綜合排名保三爭二。

2、確定了工作推進舉措：①狠抓教學常規管理，重點強化日巡堂、周調閱、月檢查以及作業的練、改、評；②狠抓年級責任制的管理，落實分段把關；③努力用好教師工作評價這個指揮棒，充分調動教師工作的積極性和主動性，促教學質量的提升；④以小事德育工程為載體，以家、校、師、生互動為網路，構造全方位的育人環境；⑤開展關愛留守學生的活動，建立目標生跟蹤管理卡；⑥落實課程計劃，按課程標準要求開齊開足體、音、美、計算機、通用技術等課，⑦積極開展“陽光體育運動”，落實早操、眼保健操，成立了足球、籃球、田徑興趣小組，合理安排時間進行早訓和晚訓；⑧主動參與新大學聯考，積極踐行走班教學，推進素質教育建設。

3、開學工作認真落實上級要求，圍繞“八個一”組織：“八個一”活動是學校開學工作的基本活動，學校校長辦公會，行政會議圍繞“八個一”研究佈置工作；各處室圍繞“八個一”開展工作，教務室、教科室、政教室聯動，組織召開了教研組長、備課組長、班主任會議。領導值日表、學生幹部值日表，清潔衛生責任區、學期教學計劃，各類教學用表（課程表、作息時間表、周曆表、教師任課表）等，提前出籠，按時到位；教師們也能按要求做到備好、講好、聽好第一次課，改好第一次作業的工作。

四、規範辦學行為的情況

我校嚴格按照上級檔案規定的收費專案和標準執行，走讀生和住讀生分開收費，無擅自確立收費專案，提高收費標準的行為。

無違規徵訂或推銷教輔資料的行為，三個年級學生教輔均通過省教輔資料徵訂平臺徵訂，由新華書店隨教材統一發行，學生教輔遵循一生一科一輔原則。

學校新學期調整作息時間，確保了學生每天一小時體育鍛煉時間。

五、綠化及校園環境整理情況

體衛處組織全校師生開展了第一次清潔衛生大掃除，總務處早作準備，對校園環境安排專人督查做到了綠化帶修整及時，校園內無汙漬積水，無雜草叢生。

六、安全管理情況

學校強化了“安全穩定工作壓倒一切”的觀念，爭取切實有效的措施，加強校園安全工作，有綜治辦、保衛科、宿管科、政教員安全巡查隊等機構來抓日常安全管理工作，建立了安全責任制，加強了門衛值班、食堂餐具消毒和學生宿舍管理，重新制訂了安全應急預案，與班主任、學生家長簽訂了安全協議。此外，政教室還部署了本學期應重點開展的幾項工作，如：關愛留守學生的活動，強化安全教育和管理，加強在外租住學生的管理等。

【第4篇】高中地理年度工作報告

在這一年的教育教學工作中，本人忠於國家教育事業，認真執行《中國小教師道德規範》，依法執教，科學執教，在教育教學工作中積極進取，勇於開拓。對工作恪盡職守，兢兢業業，虛心謹慎，向有經驗的教師請教，時刻注意有關教學改革和課程改革趨勢和發展狀況，及時蒐集有關資訊，結合自己工作中實際情況積極嘗試，應用於教學中，並取得相應的成績和效果。

一、認真分析學生情況，注意因材施教

在我所教的五個班中，8班是區級重點班，學生學習能力較強，固有的知識基礎相對較好，學生反應比較快，有較強的悟性。針對學生情況，在教學中採取打牢知識基礎、適當拓展知識面、增加知識的深廣度，在課堂教學中注重學生能力培養，鍛鍊學生髮散思維和總結歸納能力，學會知識的合理應用，學會把零散的知識提煉成為知識的主線。在教師科學指導下學生充分發揮學習主動性，把書本上的知識合理優化成為自己頭腦裡的知識體系，並在此過程中充分相信學生的學習能力，尊重學生的創新思維，鼓勵學生的個性發揮。經過一年的教學實踐，兩個班已經掌握了高中地理學習的方法和素養，學生較好地掌握了大綱要求的知識內容。

6、7、9、10班是普通班，學生來源複雜，舊有知識掌握程度不一，自主學習能力相對比較薄弱，因此在教學工作中首先要把需要掌握的知識原理講解透徹，掌握知識的基礎上引導學生解題，指導學生合理運用所學知識優化解題思路，用知識的力量吸引學生、鼓勵學生學習，營造積極向上的學習氛圍。

二、虛心請教，認真領悟，不斷進步。

我第三年參加教育教學工作，雖然有一定的教學經驗和教學規律，但是面對新教材，我虛心向有教學經驗的老師請教，認真分析新教材，把握教材的主線索，更認真的把握每一章的重點、難點。並拜北京市著名地理專家李通為師，李老師多次聽我的課，得到了李老師的肯定與好評，並於“北京市地理案例教學大賽”中獲得特等獎。在這一年的工作中，除了學習更好的把握課本把握課堂教學，重要的是我更加明白作為一名教師肩頭的責任之重大，明白了什麼是教育要以愛心為根本。

三、順應教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術，並用之於課堂。

面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學習，加強自身素質的培養提高。為順應學校教學改革的要求，我認真學習有關的電腦知識和多媒體技術，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。在運用中相關能力不斷提高，所做課件也受到學生的喜愛。

在已經過去的一學年中，我擔任高二5個班的教學工作，我想我確實做到了忘我的工作，一切以工作為重。我感到工作忙碌、壓力、充實和愉快，也更加體會到教學工作的緊迫性和高要求，我會更加努力，在已取得的成績前提下，不斷學習提高，更新教育教學觀念和手段，恪盡職守，爭取做一名優秀的教師。

高中地理年度

【第5篇】高中生寒假社會實踐工作報告

今年的寒假有點長，我們1月2日就放假了，離過年還早，在期末考試的時候我和同學們就在商量準備去哪打寒假工，經過一位同學的聯絡我們最終找到了一家專門負責帶我們學生去廣東那邊做事的公司，然而就在這時我高中的班長打了一個電話過來說在我們向塘鎮有招寒假工的，我經過考慮覺得這裡離家比較進，我可以經常回家看看，也可以和以前同學聚聚我就決定不去廣東那邊了，放假那天看著同學們一一離開我就開始羨慕他們了，我想我們都能開始掙錢了，我收拾好東西回家後就開始在家等我那班長回家了，經過漫長的幾天等待後我那班長終於回家了，我就趕緊打電話吹她去找那家酒店，她說兩天後給我答案。

兩天後她打電話過來說那家酒店的負責人說由於現在生意不怎麼好他們那不需要寒假工，但是我就暈死說怎麼會這樣，她也很無奈，之後幾天我就和我那些同學天天跑到南昌市去找事做，我們一家一家酒店問，問他們是否要寒假工，但每家都是說他們早就招滿了寒假工，經過幾天的奔波之後還是沒找到事做，我那打工的積極性在慢慢開始慢慢消退了，時間再一點一點的流逝，不知不覺在家呆了三四天，我媽也在吹我要我出去找事做，當時心裡就一個煩字，突然我想到在福建莆田打工的舅舅，我就打了一電話過去問他那邊有寒假工的事情做嗎？

他說他伴我問問，晚上我舅舅就會了電話說他那有，他叫我買好票去，第二天我就去買了票，一切準備就緒後我踏上了去福建的旅途，經過一十多個小時的奔波後終於到達了莆田，休息一天後我就去了一家作鞋廠，騰豐鞋業有限公司，一開始我被安排在在針車車間做針車工，由於那是做的事手上的活我再兩天下來學的還是很輸生，旁的的那些阿姨看我學的很慢就和我說，你一個做寒假工的等你學會了你也就差不多要回去了，他們叫我去和組長說然他把我調到包裝車間去。

我就找組長和我他說希望去包裝車間做事，在瞭解我的情況後他同意了我請求，1月6號我正式來到包裝車間上班，因為包裝鞋子比較簡單，只要簡單的看一遍別人怎麼做的就可以上手了，一開始組長抱我安排在一號流水線上，他說我今天的責任是負責把從上面下來的鞋子用鉤子鉤在一起，這項工作做起來比較簡單，但做個事是要速度的，上面的鞋子下來的很快，一開始我還不太熟練，鞋子下來我跟本鉤不贏，我的沒鉤好下面得人也就很難做，我當時是急的滿頭大汗，旁邊的阿姨看我做不贏就都來幫我做，我當時心裡很感激她們，隨著我慢慢的坐下來我就開始熟練了這一切，在包裝車間我們需要了解每一樣工作，要熟悉任何一個部位的包裝。

因位我們沒有固定就做哪一樣的，我們在流水線上的位子隨時都要改變的，比如說你今天是鉤鞋子的，明天也許就是貼標籤的，後天也許你就是墊鞋底的，再過幾天你也就是專門裝鞋子的。像我們做這事雖然不是什麼體力活，但它要求你每天坐在那做一十多個小時，那裡面在我來之前也有許多當地的大學生在那做事，有些人做了半個月就走了，他們說太累了，因為我們那經常要加班到十多點，優勢到凌晨一兩點，當然如果加班超過了十二點我們第二天上午就不要上班，但我們加班再晚我們是沒加班費的，因為我們是按產量來發工資的，就是說我們是記件的，所以有些人就覺得太累就走了。

但我對於這來之不易的工作十分珍惜，每天按時上下班，在我那近一個月的工作時間裡我沒請過一天假，因為我覺得我們必要請假，應為我來這的主目的是體驗生活，瞭解社會，以便於自己以後然更好的融入社會，積累更多的工作經驗，在工作快到20天時，也快過年了，而且不適應我們車間那種氣味我的面板開始過敏，我臉上開始在脫皮，我利用中午休息時間去醫院看了下，他說是面板過敏，我但是就想我是不是應該辭職，但我想還有幾天就到一個月我還是堅持下來了。1月27我正式辭去了我那份寒假的工作，帶上那從滿汗水的錢和我那寶貴的工作經驗踏上了回家的路程。

通過這次的寒假社會實踐工作我又有許多體會，我覺得我這次出來很值，我在那學會了如何為人處事，瞭解到文化對我們是多麼重要的，尤其是英語這東西對我們以後很重要。

【第6篇】高中班主任期末家長會工作報告範文

各位家長：大家下午好！

時間過得很快，我記得從您們的孩子分到高一（2）班以來，已經過了三個月的光陰。在這三個月裡，我們高一（2）班經歷了很多事情，跟著老師們，學生無論從生活、學習、紀律、衛生等各個方面，取得了一定的成績，現在就讓我來給各位家長粗淺地彙報一下，以期讓們充分了解孩子在學校的各項表現，同時，新的大學聯考政策已經出臺，作為新一屆大學聯考的家長們更要了解這新的政策，因為政策的瞭解與否將直接影響著您孩子未來的選擇與奮鬥的方向，希望您們在聽了彙報之後有一定的啟示，在今後的家庭教育中發揮好應有的作用。

一、班級組建的有關情況。

對於17屆高一（2）班，在一開始的班級組建過程中確實遇到了很大的困難。由於種種原因，本班的學生組合較為特殊。好多學生的學習習慣並不十分理想，學生的自我意識較強，好多同學把社會上的一些不良理念帶到了班級之中。如：我在調查學生們的自我情況時，其中有一欄願意擔任班幹部？好多學生都填上了：只想做平頭百姓，不願當官的話。儘管這種話也確實反映了當下社會的一些現象，但我覺得作為一個學生不應該拿這樣的話作為對高中新老師的見面禮，說實話，當初我確實感覺有些驚訝，因為這樣的學生不是一個兩個，而是一大批，這說明了一種什麼想象？儘管後來我讓班長負責確立的班幹部名單，好多同學從原先的不願幹到現在的積極幹，都起到一定的管理作用，但我還是覺得學生的目標不遠，理想不大，喜歡站在路邊鼓掌，抑或事不關己高高掛起，我覺得作為學生一定不可有這種心理，這是小孩的提前成人化，是社會中種種不好的觀念侵襲使然，我認為：學生還是學生，學生應該有學生的心境與心態，為何他們普遍具有這種想法，或許家庭與社會的影響在起著潛移默化的影響作用。

在後來的班級組建中，我主要採用了“學生自管”的形式來管理班級。班級的規章由學生討論通過決定的通過集體討，班幹部、團幹部、組長、課代表、寢室長、值日生都有自己明確的職責。我還清楚地記得，第一週，在老師的示範下，學生們都很努力，取得了第一週的班級、寢室兩項優勝，在取得成績的同時，我不忘及時對他們進行表揚。在班級中採用加與減分制的形式對學生進行考核（建立學生檔案袋，及時記下學生的各類加分與減分的情況，作為期末評比各類先進的重要參考，新一屆高校招生其中有一項是對品德評定的要求，也就是教師對學生的品德評分將影響著學生的高校錄取）。在之後的班級管理中，通過與各任課老師的密切配合，學生在思想上勞動上紀律上都有明顯的進步，截至到13周，我們高一（2）班在學校的班級四項競賽與寢室兩項獎賽中取得9周優勝，4周表揚，這個成績在全高一級段中是第一名的。我覺得：對於學生我們在校的鍛鍊並非只是學習成績，也應該重視衛生紀律等，設若一個學生的具有了良好的衛生紀律習慣，那麼他的內心會重視一些習慣的培養，繼而會影響他的學習習慣。我十分注重他們在寢室裡的表現，因為寢室是他們在學校的家，因此在寢室中我們容易看到他們最本真的一面，我定期到生輔老師處瞭解情況，並不時地造訪他們的寢室，提出改進意見，使得我們班湧現了大量的優勝寢室，其中xx還一度被評為“校樣板寢室”，受到了校長室在大會上的通報表揚。

另外，我們高一（2）班在學校開門紅比賽中取得全校第二名的好成績，黑板報比賽獲第一名，運動會團體總分第四名，應該說在學校的各類比賽中成績喜人。

二、有關於學生的成績情況

本班學生的學習結構非常特殊，全班學生中語數外三門主課平衡並拔尖的同學很少，大部分男生數學優秀，英語很差，大部分女生英語優秀，數學很差，這樣一來，我班學生在級段中的排名比較靠後。進入五中之後，我們進行了摸底考試（國中的語數外三門課），第一次月考（語數外政治歷史地理物理化學八門課）與期會考試（同上），我仔細對照了學生的成績，發現我們班級的同學成績在不同程度進步。

我在給全體高一（2）班同學的信中這樣寫道：“我們的數學成績相對有些提高，尤其是高分110以上的同學也不在少數，這是一種引領，希望我們在數學面前始終保持這種良好的態勢。在這次考試中要表揚的同學也是非常之多：宋xx同學身為學習委員，作出了學習榜樣，總分616分，處於級段15名，班長毛xx611，級段21名，莊xx同學605分，級段27名，趙xx同學594，級段38名，餘xx592，級段42名，還有：粟xx64名，陳xx69名、陶xx副班長85名，陳xx91名，郭xx95名，褚xx100名。（我們有兩個班級是自主招生的重點班，88人）。按照當初的約定，宋xx同學將得到一份獎品，其他同學獲得相應加分。

另外我們班學生在單科中獲得級段前5名的好成績，具體名單：語文楊xx99分，全校第一名，第二名差其8分，數學唐xx116，全校並列第三名（第一名117有兩個，116全校總計6個），英xxxx99分，全校第三名，物理趙xx88，全校第二名，化學滕xx85，全校第二名，歷史陳xx91，全校第一名，而政治宋xx82，全校第六，地理高分差一大截。根據語數外三門課的排名，我班取得了可喜的成績，其中毛xx同學取得級段第一名，宋xx同學取得級段第八名的好成績。陶xx、馬xx級段20、21名，另還有7人進入級段前70名。

當然我們還欣喜地看到，這次成績找級段排名來看還是進步的，主要表現在：全班44人，有24人處在進步狀態，其中莊xx、陶xx、馬xx、楊xx、於xx、楊xx等同學進步100名及以上。一位同學成績名次不變外，其他19位有不同程度的退步，但及大部分退步並不明顯，可是就有4位同學成績嚴重滑坡，都退步100多名，更有甚者退步194名，令人傻眼。我希望這些同學嚴格自查，查明原因，對症下藥，還是來得及的。希望看到他們的進步，要懂得一條不變的規則：不進則退也，落後就要捱打的道理。”進入五中以來，我陸續以書信的形式給他們寫了6封信，我覺得以寫信的形式拉近了與學生之間的距離，效果較好。

三、新大學聯考政策方面的內容

（一）、新的大學聯考制度已經出臺，每位學生的手頭就有試點方案，並附有詳細的解讀。這裡我想結合招生制度以及本班學生的實際，提出如下高一階段的課程學習策略，供各位參考。

1、必須下最大苦功學好三門大學聯考必考科目：語文（150）、數學（150）、英語（聽力30、筆試120）。語文數學兩門必考科目的考試時間是6月7，英語進入社會考試，考試時間一次為大學聯考時間，6月8日，另一次為高三的第一學期10月進行。成績兩次有效，算入大學聯考總分的自己選擇高的一次成績。

2、選修七門（政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通訊技術）選擇三門的學考成績，按學考等級賦分的形式記入大學聯考總分。（詳見附錄一與二）

3、填報志願以專業投檔，你假若選了經濟管理專業，根據你的分數可以上國內類似的大學若干所，你再自己選擇一所希望求學的大學即可，跟以往的錄取已經不一樣了。

建議：從現在開始可以規劃自己三年的學習設想。以重點抓三門必考科目為主，選考開始根據自己的愛好有選擇地學。但必須以通過學考為前提。嘗試應對考試的策略，養成良好的學習習慣。可以提前預習必修課程，把（高一、二）必修的課程借來課本開始自學，因為有非常多的資料，這是一個只要你需要什麼都可以辦到的時代。做一個有心人，只要有夢想繼而付諸實際行動，你一定會成功的。我個人覺得選擇選修課程還是繼續遵循文科（政史地）、理科（理化生），這樣的搭配較為合理，因為偏文與偏理本生學科之間還有內在的聯絡性，對於有極端偏科的學生還是多了選擇的餘地，加上有兩次考試機會，大大促進了考試的公平公正，這是對真才實學的檢測，希望你們行動起來，因為有兩次機會，對那些怯場的同學提供了機會，你不付出將面臨更大的壓力了，而反之你努力了，將付出一定得到回報的。

（二）、瞭解自己的實力，未未來的高校積極備戰。

這一屆高一，教育局給我們的本科指標很少，分到我們這個普通班才7個名額（這屆我們五中所招的生源是歷屆分數最低的），但作為他們的老師與家長們我們千萬不必失去信心，有時抓得好點往往也會創造奇蹟的。我覺得你們給他們規劃大學院校時適當也要有所瞭解，我覺得往本科努力是我們起始的目標，現在我把浙江省內的本科高校附在這裡，望你們對之有適當的瞭解。

浙江省內的本科高校名單：（本科院校33所）

浙江大學、寧波大學、浙江工業大學、杭州電子科技大學、浙江理工大學、浙江農林大學、

浙江中醫藥大學、浙江師範大學、杭州師範大學、浙江工商大學、寧波諾丁漢大學、溫州大學、公安海警學院、寧波大紅鷹學院、浙江越秀外國語學院、寧波工程學院、中國計量學院、嘉興學院、浙江科技學院、浙江海洋學院、溫州醫學院、紹興文理學院、台州學院、湖州師範學院、浙江傳媒學院、浙江外國語學院、浙江財經學院、浙江警察學院、中國美術學院、麗水學院、浙江樹人學院、浙江萬里學院、衢州學院。

因此，對於學生來說，要上本科院校，你的文化課要求是相當高的，希望我們具體落實到每門學科制定自己的終極目標分數，以語文學科為例：滿分150分，一般設定成語言文字運用24分，現代文閱讀29分，古詩文閱讀37分，作文60分，你必須細化到每小題的分數，例如作文必須達到50分，古詩文必須扣分在5分之內等，算出自己的目標分數，繼而不斷努力之。把這個總分給搞平衡。

制定每天的學習作息表，如首先寫好課程名稱，再寫上具體學習上課時間，課間該怎樣調節，一般除上衛生間或少走動外就是坐在教室裡開始做作業等，規劃成在下午上課前，必須完成早上的一至兩門作業，晚自修之前必須完成四門課的作業，第一節下課前完成所有作業，第二節就是複習回顧一天的學習情況並預習明天的課程，細化到每門課的預習和複習在15分鐘之內。或者在晚上睡後或第二天起床前回憶一天的學習情況等均可。

建議可以開始準備大學聯考的複習輔導資料的購買，如滿分作文資料、語數外的各類大學聯考輔導材料版或版均可，因為這三門課的資料變化不大，知識點應該歷年是一樣的。如我手頭這樣的資料，建議對大學聯考知識點可以從現在開始進行提前預習，看起來了，自學應該是可以了。尤其是要抓住休息假日等時間，相當寶貴。

四、家長們需要做的工作

1、做好家教工作，引導好理想目標、為人處世，言傳身教的榜樣示範作用。

2、杜絕孩子帶手機進學校，禁止學生上網玩遊戲，適當在家進行網路資料的查詢可行。

3、安排並督促學生在家的學習，給其一個週六週日的時間作息表。

4、適當給孩子一些營養補給，對孩子的學習要極其關心，進行必要的拔優補差工作，消除語數外三門主課的嚴重不平衡。其他選考科目（三門的拔尖）與四門的通過學考等級的（儘量考取好的等級，這對個別院校的錄取也有直接的關係）。

5、及時跟老師們聯絡，下面是本班各任課老師的電話號碼：

家長們，教育對孩子來說是頭頂大事，記得在學初之時，我給您們寫了一封信，不知您們還曾記得：在那封信中，我對你們提了一些我最初的設想與看法，現在我依然把之附在今天報告會的最後，權作我的結束語吧！

1、我想建立一個由學生自我管理的班級集體，需要家長積極配合鼓勵孩子們融入班級集體之中，尤其是要創導一個和諧合作進步的班級氛圍，不要由於自己的習慣不好做出有損於班級集體的事情。

2、做好家庭教學工作，多花時間在你們的孩子身上，儘管孩子們處在叛逆獨立時期，但你們可以多多觀察，對個別孩子在家的表現要多多與老師聯絡，因為孩子們會包裝，我們老師面對的孩子多，加上教學任務重，關注的層面會少些，所以只有你們對我們的資訊或許能開啟孩子們真實的情感心門，更加有利於孩子的發展。

3、讀書永遠是有用的，要鼓勵你們的孩子能在知識的海洋中自由遨遊，積極提供生活和學習的物質基礎，讓他們學會學習，學會生活，調節身心，苦中作樂，忙裡偷閒，切切實實為邁進理想中的高校而不懈努力奮鬥。

以上三點是我在接管這個新班級後倏忽間想到的，我希望家長們能一開始感受到作為班主任的我的用心，讓我們緊密配合，為這個班級做出應有的貢獻，謝謝你們！

高一x班班主任

xx月xx日

【第7篇】山東普及高中教育工作報告

【提案】全面普及高中義務教育

全國政協委員李和平在提案中建議修訂《中華人民共和國義務教育法》，將現行的九年義務教育制度延長為十二年義務教育，推行高中階段(含普通高中和職業高中)的全免費教育，徹底解決缺少國家政策和資金保障的問題。他表示，目前我國浙江、山東、深圳、福州、珠海等地已經進行了十二年義務教育(高中納入義務教育)試點，可借鑑這些地方經驗，在全國全面普及高中義務教育。

【點評】普通高中教育是連線九年義務教育和高等教育的紐帶，處於承上啟下的特殊地位，擔負著進一步提高國民素質、為高等學校輸送優秀人才職責，將普通高中教育納入義務教育範圍對普及十二年義務教育、健全完善高中教育機制意義重大。

工作報告中，明確提出了要推動教育事業發展，教育問題一直都是一個國家或地區發展的根本，這次參加十二屆人大四次會議的不少委員也提出了教育方面的議案。

來自德州寧津的教師張虹華，有著24年一線教育經驗，這次是她作為人大代表第一次參加山東省兩會，結合工作經驗，她提出了加快普及高中義務教育的議案。

“相對義務教育來講，高中費用還是比較高，所以很多農村貧困家庭孩子，即使學習挺好，也進入不了高中。”

張虹華說，由於地區差距大，孩子們面臨的最大問題就是教育不公平，這對欠發達地區孩子的發展是極其不利的。“實驗室的課程無法滿足學生需求，學生沒有機會上，本身也是一種不公平，綜合素質，動手能力肯定要落後很多。”

在本次政府工作報告中，明確提出了要推動教育發展，落實基礎教育綜合改革實施意見，注重培養學生的創新能力和實踐能力。不少代表表示，這其實代表了政府推動教育改革的方向。

省人大代表楊敏說，“我會彈鋼琴，就要考十級;我會畫畫，就要成為書法家。其實過分功利化了，不利於孩子成長。”

教育部規定，從1月1號開始，取消一系列大學聯考加分專案，加分專案“瘦身”,代表們表示，這對於學生以及我國教育的整體發展是一個巨大進步。

“對農村的孩子是個好事，他們平時沒有機會獲得加分項，更體現了大學聯考公平。”

代表們提出的問題很現實，也很有意義，希望通過兩會，能有越來越多老百姓關注的問題能得到進一步解決。

【第8篇】高中班主任期末家長會工作報告

各位家長：大家下午好！

一、班級組建的有關情況。

二、有關於學生的成績情況

三、新大學聯考政策方面的內容

（二）、瞭解自己的實力，未未來的高校積極備戰。

浙江省內的本科高校名單：（本科院校33所）

浙江大學、寧波大學、浙江工業大學、杭州電子科技大學、浙江理工大學、浙江農林大學、

建議可以開始準備大學聯考的複習輔導資料的購買，如滿分作文資料、語數外的各類大學聯考輔導材料xx版或xx版均可，因為這三門課的資料變化不大，知識點應該歷年是一樣的。如我手頭這樣的資料，建議對大學聯考知識點可以從現在開始進行提前預習，看起來了，自學應該是可以了。尤其是要抓住休息假日等時間，相當寶貴。

四、家長們需要做的工作

1、做好家教工作，引導好理想目標、為人處世，言傳身教的榜樣示範作用。

2、杜絕孩子帶手機進學校，禁止學生上網玩遊戲，適當在家進行網路資料的查詢可行。

3、安排並督促學生在家的學習，給其一個週六週日的時間作息表。

5、及時跟老師們聯絡，下面是本班各任課老師的電話號碼：

高一x班班主任

xx年xx月xx日

【第9篇】高中英語個人工作總結報告

高中英語教學中，寫作的地位越來越重要，其原因是多方面的。首先，培養學生英語語言綜合運用能力是高中英語教學的重要目標之一。今天小編給大家精心挑選了高中英語個人工作總結，希望文章對大家有所啟發。

高中英語個人工作總結篇一

一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我按照學校的安排，擔任高一年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業業地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時儘量為學生能力的提高提供契機，為學校的持續發展盡一分微薄的力量。

在教育思想方面，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，堅決執行學校的各項規章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須吸收並引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的發展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。

在教學方面，我深知，要提高教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課，由於本學期從國中教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體裝置，得以運用多媒體輔助教學，新教材又大量的要求使用多媒體裝置進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時儘量的多的採用課件教學，讓學生儘可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。

2、認真鑽研教材，領會《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學模式。

3、瞭解學生原有的知識基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，採取何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進行有組織的培優補差工作。

4、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，填平與學生之間資訊溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語言的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，儘量減輕學生的負擔。

5.做好課外輔導工作，學生英語成績差別很大，針對這種現象，我努力抓好後進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學生的交流中，我認真詳細地瞭解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校裡發生什麼情況，我總是及時與家長聯絡，爭取家長的協助，共同教育好孩子。我一切工作從關心愛護學生的角度出發，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們取得的成績，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。

隨著時代的發展，社會對教師的素質要求會越來越高，在今後的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩步發展奉獻自己的力量。

高中英語個人工作總結篇二

本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市裡及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作總結如下：

首先，我分析了文科班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定採取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此激發學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

其次，我做到認真備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，並參考相關資料，認真鑽研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況(即學情)採用適合易於他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課後及時對授課做出反思，總結其中不足。並按照單元將語法知識整理成語法學案，分發給學生，以便學生課後記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

授課之後，做到精講精練。針對單詞，蒐集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑑於學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺資訊;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待於加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網路上選擇具有針對性的習題供學生練習。

認真批改作業。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對於難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對於學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每週進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。並針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高中英語個人工作總結篇三

臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省裡的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應農村國小英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省裡組織的農村國小英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一年裡沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年裡，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!

【第10篇】高中膳食管理委員會2月工作報告

一、相關情況說明

1、時間： xx年11月19日

2、地點：膳食管理處

3、參與人員與分工：

部長：206伍xx（問題設計；交流；報告撰寫）

214曾xx（問題設計；報告的跟進及修改）

幹事：102馬xx 103李xx 107錢xx107張xx（交流；報告撰寫）

二、主要內容

1、瞭解禁止未停卡學生在不打飯的情況下小額刷卡的相關情況

飯堂每天都是根據前一天報停的人數來計劃供餐量，不停卡又不打飯的同學造成糧食的浪費，使得近段時間飯堂的虧損較為嚴重，所以飯堂方面決定禁止私自操作機器小額刷卡或要求飯堂員工幫助小額刷卡等行為。該項決定是停卡制度的一部分，膳食管理委員會將繼續跟進停卡制度，但在此之前提醒同學們及時停卡以防被扣錢。

2、瞭解負一層小賣部舊址改建及一層洗碗池地面工程的相關情況

該工程很早之前就啟動了招標流程，但由於流標等狀況直到最近才拿到經費（詳情可前往生活部官方部落格檢視往期報告）。飯堂負一樓和一樓洗碗池地面在11月18日開始進行施工，預計工期2個月，但以實際進度為準。為了配合工程，一樓洗碗池和潲水桶、負一樓桌椅都已移至風雨跑道，以上變動已安排工作人員對同學們進行指引並張貼了通知。施工現場較為混亂，希望同學們注意安全。

3、建議在一樓面窗設定指示牌公佈煲仔飯菜式及提示粉面供應即將結束

部分同學向我們建議在一樓面窗掛牌公佈每日煲仔飯菜式；並設定提示牌，在粉或面供應快要結束時提醒後來的同學不要再到面窗排隊，避免浪費時間。在與飯堂方面溝通之後，面窗現已設定相關指示牌。

4、督促飯堂方面儘快為飯堂員工重新制作工作證

上學期飯堂員工配備了工作證以便同學們通過工號進行投訴，但由於環境潮溼等原因，工作證模糊不清，現已落實重新制作。在新工作證製作完成之前，同學們如果要投訴某位員工可以記下日期、時間、所在視窗向膳食管理委員會投訴。

xx一中學生會生活部

膳食管理委員會

xx.11.24

【第11篇】高中班主任工作報告

時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養，還要有科學的工作方法。

一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的嚮往來學習的，有一定的學習熱情。但多數同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月後，學生中出現了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事蹟，讓學生明白努力在今天、希望在明天。

二、運用掌握的教育和心理學規律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、溫暖。

十七、八歲的高中生，正處於“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經出現的問題，才能和學生搞好關係，各方面關係才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質教育，讓學生學會做人，文明行事

學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養”課，開展主題班會，辯論會等，讓學生的行為更加文明，素質得到提升。

四、加強養成教育，形成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規範；採用班務值日製約束全體同學，讓學生養成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。

為調動學生的求知慾和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機會，及時與學生、家長及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來校或打電話詢問等形式與學生家長聯絡，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態。

六、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼……

七、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

“學博為師”在學生心目中佔有很重要的位置。我想，絕大多數學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。資訊時代中，學生接觸的資訊量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。

總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關係到每個學生家長的希望，關係到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。

高中班主任

【第12篇】高中秋季學期開學工作自查報告

一、基本情況

根據上級指示精神，xx中學和xx中學於八月十五日合併，此時離開學日期也只剩下不到半個月時間，時間緊，任務重，工作千頭萬緒，但在上級領導的支援下，在全體學校領導和教師一起團結協作下，各項工作得以順利開展。

（一）、開學工作安排：

1、8月28日教職工返校。

2、8月28日下午，教育局翁副局長和xx鎮主管教育領匯出席會議，宣佈新一屆xx中學領導成員名單，並作了重要的講話，對新一屆的領導和全體教師作了新的要求和新的希望。

3、8月29日晚上8：00全體教職員工集中開會。

4、8月30日～31日，學生集中報名註冊。

5、9月1日上午第一節課正式按照課程表上課。

（二）、開學基本情況：

1、學生到校情況：截止9月12日，七年級新生共有 1197 人，八年級 904 人。九年級 771 人，合計到校學生 2872 人，未到學生117人。返校率94.2%。

2、現在分兩個校區，主校區（原xx中學）安置了七年級和九年級共 1968 名學生25個班，分校區（原xx中學）安置了八年級學生共 904 名12個班，主要由譚副校長分管。

3、教職工情況：

我校與原xx中學合併後，現有教職工132人，其中高階職稱教

師 12人。一級教師有 39人。二級教師有 38 人。其中黨員教師49名。教師平均年齡在三十六歲左右。

4、收費情況：嚴格按照有關檔案精神，只收取學生住宿費，沒

有搭車收費和亂收費現象。

二、主要工作

xx中學與xx中學合併後，學校立即成立以卜興福校長為組長的開學工作領導小組，統籌兼顧，有條不紊地籌備開學工作。

1、立即組織人員對兩間學校所有的財產進行登記造冊，特別是對學生檯凳、教室，宿舍作了非常詳細的瞭解，並同時組織人員對部分還能修復使用的檯凳、床鋪進行修復。使開學後每個學生到校後有有教室進、有檯凳坐、有床鋪睡。

2、預計學生回校的情況，做好學生課本的補訂工作和教師教學用書的徵訂工作，確保“課前到書，人手一冊”。

3、為了更好規範合併後學生的紀律管理和生活作風管理，使xx中學的校風和學風一如繼往的保持並得到更好地發揚。把原兩間學校的學生（上學期七年級和八年級學生）重新組合，合理分班。不公佈學生學業考試成績的排名情況，不分重點班或普通班。不歧視任何一個學生。

4、開學第一週，學校便組織領導、班主任科任教師通過各種途徑，千方百計搞好動員學生返校讀書工作，努力把學生流失控制在最低限度。並取得了較好的效果，八、九年級返校率達96.8%。

5、本學期教師人數從上學期的80人增加到現在的132人。為使全體教師適應新的發展形勢，與時俱進，努力造就一支“師德高尚，業務精良、樂於教書，勤於育人”的教師隊伍，並使全體教師做到行為規範、自覺守紀、使教師安教、樂教、勤教、善教，八月二十九日，召開了全校教師會議。在這次大會上，校長本著實事求是的態度作了xx年的工作計劃，闡明瞭本期的工作思路，分配了教師的工作任務，並對開學工作作了周密的佈署。並組織全體教師學習了《xx中學教職工管理制度》和《教職工的獎懲條例》。使教師能快速地適應和進入教學工作狀態，從而逐漸形成一個愛崗敬業、團結奮進的群體。

6、成立安全領導小組，由卜興福擔任組長，其他行政人員及校團委、各班班主任分別擔任副組長和組員，小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責範圍內的安全工作。學校領導、班主任、全體科任教師全部簽訂首遇責任書。層層把關，切實保障每個學生的人身安全。

1）開學伊始，校行政領導便召集食堂工作人員開會，再次重申食堂衛生安全的重要性，並派專人負責督查，嚴防中毒事故發生。

2）9月3日，學校領導對學校商店進行了檢查，對商店衛生提出嚴格要求，嚴禁出售“三無”產品及腐爛變質產品。

3）對學生宿舍的床鋪、門窗，教室門窗和學生用電用水各種設施進行認真檢查，清除安全隱患。上學期結束之後，學校便決定將舊教學樓上的使用年時已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，並做好安全鐵網。教室電線佈置得規範整齊劃一。消除了安全隱患。開學初，又對學生宿舍樓晒衣服的鐵線全部更加固。切實解決學生生活困難。

4）加強學生安全教育。開學第一週，學校便利用集會、班會對學生進行用電、用火、騎車等安全教育，嚴禁學生騎摩托車到校。保管好自已的錢物，教會學生特別是七年級新生學會與人友善相處。

5）由德育處牽頭，班主任組織學生學習《中學生日常行為規範》，《xx縣xx中學班級目標管理細則》、《xx中學學生操行評估辦法》、《xx中學違紀處分條例》旨在培養學生的愛校觀念和守紀觀念；培養良好的學習和生活習慣。德育處由一名副校長負責，包括四個成員。每天輪流對學生宿舍、教室、清潔區及課堂紀律進行檢查，做到日日有人檢，事事有人管，節節有人查，有記錄。並將檢查結果於第二天課間操前公佈出來。

7、8月29日，學校專門組織收費人員進行業務學習，指出以往收費工作中存在的一些問題，嚴格按照收費檔案精神只收取住宿費，沒有亂收費現象。

8、兩個校區落實24小時值班制度。

三、存在問題

1、學生宿舍很緊張，為了能讓學生全部有床睡，搬遷教師宿舍，外出租房，下床要睡兩個人，才臨時解決問題。

2、教室很緊張，為了能按時開學，騰出了教師辦公室、體育器材室，甚至學校的會議室都騰出做教室。

3、各班班額太大，難以做到面面俱到。

4、教師集中辦公困難。

5、飯堂規模過小（主校和分校都一樣）。學生排隊打飯時間長。

6、學生人數增多，基礎設施遠遠跟不上，學生用水很緊張。

7、教師宿舍緊缺，教師生活無法解決，給工作和穩定帶來隱患。

四、下一步措施

下一步的工作，主要是抓落實，教育教學工作、安全工作仍是下一階段的重點工作。我校將對照學校工作計劃，工作方案繼續紮紮實實抓緊抓好。全面實施素質教育，力爭在學校管理及教育教學工作中取得更好的成績。

【第13篇】關於普及高中教育的利弊工作報告

在綱要正式公佈前，經過了兩輪面向社會廣泛徵求意見的過程，也歷經近百次的修改、討論，綱要的公佈為未來中國教育改革確立了“路線圖”，公眾關心的學前教育、大學聯考制度改革、高校去行政化等熱點教育問題在其中均給予了重點關注。

學前一年毛入園率將達95%

“三歲看大，七歲看老。”學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。規劃綱要提出，到，普及學前一年教育，毛入園率達到95%。基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。

近年來，學前兒童“入園難”、“入園貴”問題日益突出。我國學前三年毛入學率僅為50。9%，學前一年毛入園率為74%。投入不足、資源短缺、城鄉發展不平衡等因素長期制約我國學前教育的健康發展。針對這些問題，《教育規劃綱要》提出，把發展學前教育納入城鎮、社會主義新農村建設規劃。建立政府主導、社會參與、公辦民辦並舉的辦園體制。大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經濟困難幼兒入園給予補助。

普及高中階段教育

更高水平的普及教育，惠及全民的公平教育，更加豐富的優質教育，體系完備的終身教育……規劃綱要指出，到，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

在邁向人力資源強國的道路上，我們需要實現哪些目標？《教育規劃綱要》首先提出“實現更高水平的普及教育”目標，具體包括：基本普及學前教育;鞏固提高九年義務教育水平;普及高中階段教育，毛入學率達到90%;高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%;掃除青壯年文盲。新增勞動力平均受教育年限從 12。4年提高到13。5年;主要勞動年齡人口平均受教育年限從9。5年提高到11。2年，其中受過高等教育的比率達到20%，具有高等教育文化程度的人數比翻一番。

以制度保證中國小生減負

孩子的書包為何這麼沉？面對家長日益高漲的減負呼聲，規劃綱要將通過“建立學生課業負擔監測和公告制度”等方式，為中國小生減負。

在我國，中國小生課業負擔過重的問題由來已久，原因複雜，涉及考試製度、學校管理、用人制度、家長觀念以及傳統文化消極影響等多個因素。為此，《教育規劃綱要》明確提出“減輕學生課業負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理”。在具體操作上，《教育規劃綱要》要求：調整教材內容，科學設計課程難度。改革考試評價制度和學校考核辦法。

針對升學壓力導致中國小生課業負擔加重的深層次原因，《教育規劃綱要》也提出改革措施：不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標。規範各種社會補習機構和教輔市場。各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據。

專家說法

對比徵求意見稿改動少

規劃綱要專家組成員、教育部國家教育發展研究中心副主任韓民表示，對比今年年初公佈的綱要徵求意見稿，正式頒佈的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（—）》改動的地方很少，只是在一些問題表述上做了一些調整。因為綱要徵求意見稿在正式公佈前已經過了近兩年的討論，反覆研討，也公開徵求過社會各界的意見，符合民主決策的程式，如果與正式公佈版本差異過大反而不正常。

要正確理解學生的負擔

中國教育學會會長、北京師範大學教授顧明遠指出，學生“減負”的關鍵是要對學生的負擔正確理解。造成負擔的確與目前的考試製度有關，但也與教學方式和學習內容有很大關係。如果考試和學習的知識需要死記硬背，學生負擔就會很重。如果學習內容能夠激發學生興趣，學生就不會感到負擔很重。

強化學前教育是大亮點

規劃綱要巨集觀課題組成員、北師大教育管學部黨委書記、教育部國小校長培訓中心主任褚巨集啟表示，教改綱要強化了學前教育的內容，既是一大亮點，也是未來國家教育的一大重點。“普及學前一年教育，毛入園率達到95%”的提出意義非常重大。基礎教育是國家教育體系的基礎，由學前教育、義務教育、高中教育三方面組成，學前教育是基礎的基礎，如果不加強，會影響整個基礎教育的質量，也是目前最亟待加強的部分。

各方反應

幼兒園用數字說話更有說服力

北京市第一幼兒園園長馮惠燕表示，教改綱要將學前教育作為重要內容，說明政府已下大決心解決學前教育問題。而提出了具體學前一年毛入園率，用數字說話更有說服力。但是能達到這一比率還需要政府做大量的工作，加大園舍、師資、教育力量的投入，不管是公辦還是民辦，政府都應加大投入，給更多孩子創造入園機會。同時，家長也應加強責任感，讓孩子接受學前教育。

家長應解決幼兒園亂收費問題

林女士是一位1歲孩子的媽媽，再過兩年她的孩子將進入幼兒園。“想讓家長都願意把孩子送到幼兒園，還應解決幼兒園亂收費的問題。”林女士表示，目前北京市的幼兒園門類繁多，收費標準也不統一，每月學費從幾百元到幾千元不等，高額的收費讓很多工薪族家長很犯愁。

林女士表示，國家重視學前教育是一個很好的決策，但想要切實減輕家長負擔，吸引家長把孩子送到幼兒園，還應加大治理幼兒園亂收費問題，制定規範的收費標準，增加幼兒園的數量，擴大區域分佈，讓所有孩子都能進入合適的幼兒園。

北京落點

兒童入園率內擬達99%

記者從市教委獲悉，目前北京3到6歲兒童入園率已達到90%左右。按照教育部的部署，北京正開展教改綱要的制定工作，計劃到，3到6歲兒童的毛入園率將達到95%，達到99%。

據統計，目前北京有各類幼兒園1253所，其中公辦性質幼兒園844所。目前公辦園只能滿足80%戶籍人口的需求，而對於已經佔到北京總人口54%的外來非戶籍人口來說，他們的子女入園問題尚未從根本上得到解決。市教委表示，未來3年，本市將投入近15億元用於解決“入托難”問題，其中，低收入家庭子女入園問題將是解決的重點。

未來，本市幼兒園九成將達到一級一類標準。同時，根據區域人口需求進行合理佈局，未來將建設300所幼兒園滿足全市需要。另外，在郊區、大型居住區等教育資源不足地區，新建百所示範幼兒園和優質中國小。

拓展閱讀關於中國教育的問題

那麼，中國式的“填鴨式”教育真的磨滅了孩子的創造力和心性了嗎？對這個問題，佔豪看法有兩點：

一、中國的考試壓力的確讓孩子在成長期有很大的心理壓力，這是客觀事實。這些壓力來自於哪裡呢？是來自於教育體制嗎？個人認為，並不能簡單這麼看，因為壓力不僅僅是來自於教育體制，而是整個社會。包括歷史人文，包括教育資源等等，當然也包括體制因素。

那麼，為什麼中國整個社會有這麼巨大的考試壓力呢？最重要原因有三點：

一是教育資源仍然不夠豐富，使得高等教育不能完全普及，這必然會帶來考學壓力。當前社會，在教育資源還不能完全滿足社會需要的情況下，大學聯考是兼顧社會公平所必須走的一步，諸如美國名校被豪門望族基本包了的情況是不能在中國出現的，這也是為什麼佔豪一直批評那些要求大規模擴大自主招生言論的原因。從新聞報道中我們可以看到，某大學的招生處長，賄竟然過億，由此我們可知自主招生帶來的社會不公平和權力尋租腐壞。

二是中國社會處於高速變化中，由中下層向中上層攀升最好的方式就是考學。寒門子弟，發揮自己的聰明才智，努力學習考到好的大學，接受好的教育，就就能改變自己的命運。在中國社會高速發展的今天，這應該是中國之幸。因為，社會只有這樣健康的迴圈流動，才會維持發展、進步與和諧。

當前，我們可以看到一個奇怪的現象，雖然很多人批評教育，但批評中國教育模式的多是精英階層，他們認為這種殘酷的學習壓力對孩子是殘酷的;但普通百姓多不這麼想，他們更希望得到公平教育的機會，而不是合法權益被有權、有錢者侵蝕。也正是基於此，諸如自主招生之類的招生方式，客觀上是增加了社會的不公平。當然，考慮到一些特殊人才，給大學一些自主招生權力也是適當的，但不可再繼續擴大，因為那樣會增加社會的不公平。

三是中國的歷史文化的影響。數千年來，中國人都推崇讀書，特別是有了科舉制度之後，中國人更是把讀書看得比什麼都重要。歷史上，關於讀書的故事我們耳熟能詳很多。譬如“孟母三遷”、“頭懸樑”、“錐刺股”、“鑿壁借光”等等。這種文化基因，一直深深地影響著中華子孫，這也是為什麼在我國政府教育投資不夠的情況下，中國教育依然在不斷快速進步的根本原因和動力。這種文化基因，決定了中國的家庭大多數都會對孩子的讀書重視，並有相應的要求，這些要求自然就會形成相應的壓力。

由上所述，客觀上，把考試壓力簡單歸結於體制是不客觀的。事實上，很多問題都有利弊兩面，這也是我們看待問題不應鑽牛角尖，而應去找真正的利弊所在，並最終實現趨利避害。

二、如今美國科研機構大約有三分之一是華人，中國考出去的留學生非常受美國科研機構歡迎，當前我國搞航空航天科研的中堅力量也多是三十歲左右的年輕人。由此可見，說中國式教育磨滅了創造力的說法是不準確的，我們不能簡單認為教育真的是磨滅了孩子的創造力和心性。這一點，從現在八零後、九零後孩子的創造力方面看，沒看出來他們創造力變弱了，相比五零後、六零後、七零後，他們的創造力是變強了。

前面是對誤區的辯證，那麼，我們當前教育弊端到底在哪呢？佔豪認為，當前中國教育弊端主要在三個方面：

一、過於注重應試教育，忽略學生心性和天賦，品德教育不夠。

心性和天賦對一個人來說是極其重要的，一個人心性和天賦如何，對其未來從事哪一類行業或崗位才能最大程度發揮才能有至關重要的作用。但是，我們當前很多年輕人哪怕到成年後，心性仍不成熟，常常想法極端、過於自我和自私，沒辦法用客觀和理性的眼光去觀察和看待社會，經常長時間找不到自己的社會位置，時而有極端者還會報復社會。

數千年來，我國文化中對人的德行都有很高的要求，這是歷史上中華禮儀之邦之所以能以禮名冠天下、威震四方的根本原因之一，也是四夷歸服的最重要向心力。但是，在現代社會，我國在品德教育方面做得遠遠不夠，如此結果是，我們社會的青少年知識文化認知水平普遍提高了，但道德修養水平卻某種程度上下降了。這些問題，已經一定程度地影響到了社會的和諧及文明的進步。

二、我們的社會實踐教育做得不夠。

由於考學壓力，我們現在的孩子普遍基礎科學理論學得好，但社會實踐能力普遍弱，很多學生在學校出類拔萃，非常優秀，但出得校門，卻無法適應社會。這種高分低能的情況如果只是個例也就罷了，現實是相對是較為普遍的。反倒是有一些在學校並不是特別突出的學生，在成年後各自領域中做出了更卓越的成績。

三、中國式教育缺乏出“大師”的土壤。

新中國以來，在現有教育體制下，我們有行業權威，有學術領袖，但獨獨缺少“大師”。“大師”不但要學有專攻，還要觸類旁通。如今，我們專業領域人才濟濟，但“大師”級人物不見。近代可以勉強獲得“大師”評價的人，基本都屬清末培養的人才。那麼，中國現在的教育為什麼出不了“大師”呢？

在佔豪看來，中國之所以出不了大師，根本原因有三點：

一是中華文化在近代遭到西方文化的嚴重衝擊和自己的嚴重破壞。

大師是必須具備足夠強大的傳統文化底蘊的，西方的大師如此，中國的大師也是如此，歷朝歷代的大師都是如此。但是，由於中國的落後，近代中華文化遭到了西方文化的嚴重衝擊，同時也遭到了自己人的嚴重破壞，這個重新整合的過程需要時間。如今，我們仍處於整合自身文化基礎和融合西方文化的程序當中。在這樣的過程中，大多數時候我們是補差距，要真正培養出大師，還需要時間積累。

二、中國引進的“蘇式”教育確有束縛人思維的地方。

我們知道，當前中國整體的教育模式仍是從蘇聯引進的“蘇式”教育，這種教育在某種程度上對孩子的思維具有約束性作用。譬如，學習語文，就必須按照教案的中心思想去學習。這種教育，在進行普及教育方面具有優勢，現代的教育機制猶如工業化時代的作業工廠，能培養出相對較為一致的工業化人才。但是，這種機制卻容易讓人喪失個性的創造力。在這方面，我們缺少相應的自由度，思想解放得仍然不夠。

三是中國的基礎教育因應試因素導致文化底子培養的缺失。

我們知道，我們的教育從學齡前就開始強調“不能輸在起跑線上”。到了國小，為小升中就要開始去進行各種學業科目的補習;到了國中、高中，學習壓力更大，補習更多，這讓孩子幾乎沒有時間再去發展別的愛好和天賦。

這麼做的結果是什麼呢？本該在幼年和少年時期進行的，需要紮紮實實緩慢打地基的價值觀、人生觀、世界觀的培養和教育沒有了，取而代之的是各種應試。這麼做的結果，必然影響孩子未來的價值觀、人生觀和世界觀的境界，必然會影響他們看待社會的高度、角度、廣度和深度。大師，首先要有境界，能夠超脫於現實而看現實，超脫於專業來看專業，超脫於細節來看細節······可現狀恰恰相反，我們今天培養出的人，往往是就現實而看現實，就專業而看專業，就細節而看細節······思想不能充分解放，境界不能真正提升，又如何能出現真正的“大師”？

中國式教育改革該改什麼？

中國式教育不是沒有優勢，相比西方式教育，中國式教育有自身特點和優勢。中國的崛起以及中國高質量人才的增長速度，正在讓西方反思這些年自己教育方面的失敗，很多國家也開始注意到並開始學習中國式教育。同樣是中學生，很多西方發達國家只安排半天課，也少有課外作業，大量的時間都在玩。西方的中國小生在基礎教育方面與中國的確有很大差距。哪怕到大學本科階段，西方的大部分學科教育水平整體也不如中國。據《新聞晨報》今年3月報道，距離率領英國教育代表團到上海學校“取經”不到一個月，英國教育和兒童事務部副部長莉茲·特魯斯又於12日宣佈與中方達成一項新合作專案，內容包括60名上海教師將赴英國，幫助當地學校提高數學教學水平。

西方教育是一無是處嗎？自然不是，相比中國，西方在很多教育領域都保持領先地位，這一點我們毋庸置疑也毋庸諱言。那麼，西方教育強在哪呢？強在其研究生特別是博士研究生的教育，說白了就是強在他們的科研機構。由於西方經濟發達，科研經費足，技術和文化積累也都很深，所以在尖端教育和科研方面，我們的確需要向西方學習，這沒什麼可說的，差距就是差距，要縮小這些差距我們還有很長的路要走。

那麼，我們就中國式教育應該做哪些改進呢？個人認為，應該重點修正如下幾個方面：

一、少年兒童的基礎教育要重德行、天賦和心性教育。

現代中國之前的中國教育，從6歲到8歲入學開始，先學的不是各種各樣的功課，而是“灑掃、應對”。所謂“灑掃、應對”，就是掃地擦桌子這種小事，然後就是怎麼和老師、長輩以及同輩交往、相處，日常中應該如何有分寸、有度地去處理這些關係。說白了，這個世界就是人與自然、人與社會、人與人的關係，學習這些，正是安身立命的根本。但這些，我們現在是缺失的，我們現代教育很多人到了成年都不懂的這些。

我們現在的教育屬於工廠化的“產品式”教育，出來的“產品”共性多，個性少，天賦發展得遠遠不夠，在心性教育上更是缺失。工廠化的教育有什麼好處？普及基礎教育來得快、效率高;壞處是，壓抑了個性，遏制了天賦，對心性成長關心和關注不夠。未來，我們如何在現有“工廠化”的基礎教育體制上，能更好地推動個人天賦的發展，更好地張揚個性的正能量，同時還能兼顧青少年的心性成長，應該是我們重點研究的領域。

二、青少年應在應試教育基礎上增加社會實踐教育。

看動物世界，我們看到動物們賴以生存的各種本領都是在成年之前學會的，成年之後基本就靠這些賴以生存了。我們人類的成長期更長，這給了我們更多的學習時間，這是我們人類的優勢，但成年之後的學習能力相比成年之前仍然有很大差距。

人是社會人，人生畢竟不是為了考試，我們應該在成年之前參與更多社會實踐，從而更加適應社會的發展。現在問題是，我們的教學在理論方面下了很多功夫，但在實踐方面做得遠遠不夠，這是為什麼今天很多大學生到了大學不知道自己該如何管理自己，不知道如何發展的原因。莫說在大學，很多人哪怕到了社會上，依然如此。

我們不能因為理論知識的學習而弱化了社會實踐的學習，否則青少年的學習時間過去了，可能一些對社會的認知機會就徹底失去了。老師是傳道、授業和解惑，老師在學校向學生除了傳授理論知識外，還應傳授社會實踐方面的知識。同時，學生應該更緊密地和社會實踐聯絡在一起，讓學生更早地和社會進行能量資訊交換，從而提升青少年對社會的認知以及個人的持續發展能力。

三、中國應吸收和改進中國歷史上的精英教育經驗。

中國古代的教育很有特點，是非常典型的精英教育模式。譬如，從青少年就開始規定了必讀的思想類書目，在掌握了這些書目之後就是學習各個領域的專攻技能。譬如，中國周朝的貴族教育就是必須掌握“六藝”。所謂“六藝”，就是禮、樂、射、御、書、數。再後來，如家要求學子們必須熟讀《六經》。

為什麼要從年輕時就掌握這些？因為這些是“經”。人生必須有“經”方能立人、立德、立思、立論，才能據此發展自己的“緯”。用今天的話說，就是必須先學“哲學”，先將思想境界搞上去，到成年再搞各個門類的研究就容易多了。古代人們將這些思想之學叫“道學”，而將各種技能稱為“術學”。有道方能駕馭術，沒有足夠高的思想境界，如何在術的領域達到巔峰和頂級？

我們每個人都應該有這樣一種感受，那就是如果能聽高人講些思想感悟方面的東西，當自己開悟一些，個人為人處事能力或專業能力就會提升。可是，反觀今天的教育，我們過多地注重“術”的教育，對“道”的教育極其缺乏。這種教育方式在青少年時期容易見到成效，但到了成年往往會遇到難以突破的瓶頸，很多各行各界的牛人，就是突破不了思想瓶頸，結果也只能停留在某個領域的權威或精英層面，無法到達“大師”的層面。

所以，我們如果能吸收我國古代的那些精英教育方式的精華部分，融入到現代的教育當中，或許在教育領域就能形成新的突破，中華文化就能迎來真正的偉大復興。

【第14篇】初高中學校進行素質教育工作自查報告

現今社會和教育的發展要求是進行素質教育，從上級部門和基層的教育工作者都要認識到素質教育的重要性。近年，我們學校順應時代發展潮流，加大工作力度，積極推進素質教育跟哪個做。這幾年，我們學校主要從以下幾個方面入手，來做好素質教育工作。

一、加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

近幾年來，我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因為我們清楚地認識到，領導班子成員自身素質的高低直接關係著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。近幾年來，我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領導班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。

為切實加強我校的素質教育工作，我校還成立了以校長為組長的“南城中學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。

二、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支富有戰鬥力教師隊伍。

實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態度和學業質量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

三、加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。

這今年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、後勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：

(一) 成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

(二) 選拔一批責任心強、工作能力高的優秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，並通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

(三) 通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

(四) 加大資金投入力度，進一步美化優化學校的德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。

(五) 成立家長學校，和縣110巡警大隊建立共建關係，努力構建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網路，讓全社會都來關心未成年人的健康成長。

(六) 和周邊社群、執法機關加強聯絡，狠下功夫整治校園及周邊治安環境，為學校的教育教學工作創造一個良好的治安環境。

通過努力，我校的德育工作不斷得到改進，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各屆的好評。

四、加大教學管理力度，不斷提高教學質量。

這幾年，我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

(一) 成立學校教學工作領導小組，健全教學工作領導機構，加強和改進學校對教學工作的組織領導。

(二) 進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。

(三) 積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。

(四) 加大教學常規檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉變工作態度。

(五) 制定行之有效的計劃，加強對課改知識的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。

(六) 引入競爭機制，完善教學效果評價體系。

(七) 學校成立了特色教育工作領導小組和工作組，積極開展以書畫和乒乓球為主的特色教育，我校於去年十二月份成功舉辦了為期一個月的內容豐富、形式多樣的“校園文化節”，豐富師生的業餘文化生活和活躍校園文化氣氛，激發師生教與學的積極性和主動性。為培養學生的多方面才能，擴大他們的知識面，我校還編寫了校本教材《書畫入門》、《乒乓球基礎》和《圍棋初學者》，並投入使用。

(八) 學校為了培養學生的自主學習和實踐能力，也為了培養學生的創新精神和創新能力，成立了研究性學習領導小組和工作組，確定三十幾個課題，要求七年級年段的全體師生都積極投身於研究性學習中去，現在部分課題已取得了階段性的成果。

(九) 開展多種形式的競賽活動，大膽開發學生的潛能，使他們成為學習上的佼佼者，並通過他們來帶動全校學生的學習熱情，為學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。

經過我校全體師生的共同努力，這些年來，我校的教學質量不斷得到了提高，單科及格率和全科及格率逐年有了新的進步。

五、完善規章制度，為學校的教育教學工作提供強有力的制度保障。

為切實做好學校的各項教育教學工作，我校綜合各方面意見，並結合我校實際，制定了《南城中學教師綜合素質考核暫行規定》、《南城中學班主任工作暫行條例》、《班主任工作考核評估辦法》、《南城中學學生一日常規》、《學生違規行為教育辦法》、《南城中學評優評先暫行規定》等規章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規範化、科學化的軌道。

六、完善辦學條件，為教育教學質量的提高保駕護航。

近幾年來，在上級主管部門和黨委政府及社會各屆的關心支援下，我校的辦學條件逐步得到了改善，校園面積和建築面積逐步得到了擴大，現在我校的校園面積是23345平方米，建築面積是8750平方米，綠地面積4200平方米，本月份馬上要投建建築面積一千來平方米的教學大樓一座，本年內將新徵用地8.03畝。去年九月份以來，我校的各種教學設施也得到了進一步的完善，新添置了120個座位的多媒體教室一間，完善了理、化、生三個科目的實驗儀器和裝置，設定了電子備課室一間，新增了學生電腦15臺。

我校是一所新辦校，各種教育教學裝置如實驗儀器、圖書、電腦及其他電教裝置都很不足，有的裝置是一片空白，這就嚴重影響了我校素質教育的實施和教育教學質量的提高。

在實施素質教育方面，我校雖然做了一定的工作，並於今年一月份被評為“漳州市普通國中示範學校”，五月份也即將接受省級示範學校的驗收，但距離社會和群眾的要求還有一段相當長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關心支援，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質教育一定能在我校得到很好的實施。

【第15篇】高中學校工會工作報告

各位領導、各位代表：

我受大會一中第七屆工會委員會的委託，現向大會作七屆一次會議以來學校工會工作報告，並提出下一步學校工會主要工作，敬請各位代表審議並提出寶貴意見和建議。

一、主要工作回顧

七屆一次會議以來，大會一中工會在上級工會組織和學校的領導下，以科學發展觀統領全域性，堅持“以質量求突破、以精品謀發展、以名牌創名校”的辦學思路，緊緊圍繞學校實施的“三名”工程，奮發進取，爭先創優，努力工作，在工會自身建設，民主理校，為教職工辦實事辦好事，豐富校園文化建設，增強學校凝聚力等方面作了一些工作，取得了一些成績，為學校持續發展做出了積極的貢獻。

(一)加強學校工會自身建設。

根據工會章程規定和上級要求，學校工會結合大會一中實際，根據學校工作需要，不斷健全規範了管理機構和管理制度。全體工會委員加強學習，統一認識，團結務實，組織有力。在工作中充分發揮了民主管理，民主監督的作用，切實維護了廣大教職工的切身利益和合法權益，受到全校教職工的尊重和擁戴。

(二)參與學校的民主管理。

民主是實現管理創新的最佳途徑，是教育思想人本化的重要內容，在推行民主理校工作中學校工會重點做到了以下幾點:1、堅持校務公開。校務公開是學校加強民主政治建設，充分發揚民主的重要形式。學校堅持校務公開，不斷使學校的校務公開程式化，制度化。工會主要負責同志參加學校行政會議、校務會議，參與學校重大事項的研究和決策，每項政策的出臺都廣泛聽取工會會員的意見與建議，對於教職工比較敏感、關心和切身利益等問題，如人事聘任、職稱評定、名師申報及考核、各級各類先進推薦及評比、重大基建專案招投標、大件物資採購等都嚴格地實行了定期公示、公告，讓教職工對學校各類事務的運作都有知情權、發言權和監督權，充分調動了廣大教職工的工作熱情和積極性。學校工作由此也得到了全體教職工的信任、理解和支援。再如，學校舉辦首屆開放月活動，全面的展示學校工作，讓學生家長提建議，提意見，學校均都據實做了整改，這種開放式辦學的方式得到了學生和家長的認同，受到來校視察工作的書記雷建國同志的充分肯定。也正是這樣，學校多年來沒有一項難以解決的問題積結，沒有一項不可調節的矛盾存在。10月大會一中第七屆一次教代會上審議並通過的《大會一中內部體制改革方案》及所屬檔案和《大會一中請假制度》，均都得到了很好貫徹和落實，推動了學校的持續健康穩步發展。2.繼續嚴格執行了工會財務管理制度，確立了工會重大活動經費開支集體研究的規定，規範了工會經費報賬審查的程式，加強工會財務會員監督的規範化、制度化建設，保障學校財務發揮了最大效益。3、全心全意依靠教職工辦學。全面落實“政治生活民主，教學管理民主，經濟分配民主”的工作要求。堅持大事審議制度，事前諮詢制度，工作報告制度。每學年學校都要求中層以上幹部述職述廉，將幹部業績以書面形式通報全體教職工，民主評議幹部，讓教職工打分劃等。使幹部工作處於全體教職工監督之下。教職工宿舍樓分配、校內績效工資發放都經教職工廣泛討論，形成方案，經教代會審議通過執行。工會的同志堅持深入一線，和廣大教職工交流談心，及時瞭解教職工在學校管理、教學改革等方面的心聲，全面瞭解教職工工作和生活中的需求，主動向學校領導彙報和溝通，為領導決策提供參考，工會也及時把領導的決策想法反饋給教師，起到溝通與理解、相互尊重的橋樑作用，使整個學校在和諧中運轉，在理解中工作，在團結中發展從而推進了依法治校、民主理校，維護和保障了教職工的合法權益。

(三)充分發揮工會組織的橋樑紐帶作用，認真做好送“溫暖”工作。

學校工會繼承和發揚了學校優良傳統，充分發揮工會組織的橋樑紐帶作用，不斷進取和創新，著力為教職工辦好事、辦實事。1、學校工會一直堅持，只要是教職工或其直系親屬生病、住院。無論工作再忙，都陪同學校主要領導到醫院或家裡進行慰問和看望。在傳統節日，比如中秋節、春節到來之時，學校工會和辦公室在做好學校教職工福利的同時，積極開展對離退休教職工的慰問工作。每逢教師節、老人節，學校工會和辦公室邀請部分離退休教師返校座談，發放禮物，表示關心和慰問。學校工會每年都和辦公室組織對45歲以上教職工進行查體。離退休教職工家中有白事，學校工會配合有關年級處室第一時間內組織人員前去弔唁並安排相關同志靠上料理事務。2、學校工會積極配合學校團委、政教處做好為貧困學生捐款獻愛心活動。每年學校都通過減免學費、發放助學金等形式對家庭經濟特別困難的學生進行救助。僅，學校就籌措資金56000元，資助貧困學生18人;爭取縣政府的支援，對考入大學且家庭困難的113名學生，發放幫扶金331900元。充分體現了“一方有難，八方支援”的優良傳統。

(四)積極開展豐富多彩的校園文體活動，活躍教職工身心。

為了搞好學校的工會工作，使工會真正成為廣大教職工的快樂之家。積極組織開展了多項文體活動。1、每年三月，學校工會精心組織慶祝“三八”婦女節活動，召開座談會，發放節日禮品，組織節目表演，使女教職工真正享受到自己節日的快樂。2、組織教職工參加了“我愛我的祖國”全縣慶祝建國60週年唱紅歌比賽，-三次參與組織教職工參加了黃河故道森林公園椹果採摘節大型文藝會演，參與組織了全縣“廉政文化進校園”歌詠會演比賽。3、組織教職工參與了學校一年一度舉辦的體育節。讓老師們在活動中緩解工作壓力，放鬆了心情，愉悅了身心，促進了教職工之間的交流，增強了學校的凝聚力和感召力。

(五)抓好師德建設，提升教師素質。

我校近年來認真抓好了學校師德培訓和師德建設。學校工會帶領全體教師認真學習貫徹了《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《大會一中師德八條》等檔案。遵循《中國小教師職業道德規範》，健全了師德建設制度，在工作中將師德作為一項評價教師的硬指標，將學生及家長對教師的滿意度作為教師聘任的重要依據，倡導了良好的師表風尚。大力宣傳先進典型，引導教職工轉變教育觀念、端正教育思想，結合素質教育和新課程改革，學校工會組織教職工開展了以“師德建設”為主題的大討論。以“孝廉”為主題，開展了孝廉文化進校園活動。開展了師德標兵評選活動，讓“師德模範”的先進事蹟激勵更多的人，向“師德模範”學習，向身邊的先進人物看齊，在活動中湧現了一大批愛崗敬業，無私奉獻的先模人物，受到各級領導的表彰。發揮工會的作用，積極協助教研室、教務處等部門做好了學校的“名師工程”，先後邀請山東大學吳峻嶺教授，北師大張伯華教授，中科院院士張厚英教授來我校講學，舉辦了袁敬華同志事蹟報告會，使一批又一批中青年教職工在業務上脫穎而出，為造就高素質的師資隊伍打下了良好基礎。全校幹部教工思幹思進的氛圍更加濃厚，表現了高昂的工作熱情和強烈的事業心、責任感。

各位代表，七屆一次教代會以來學校工會被惠州市總工會授予度惠州市先進基層工會。學校被惠州市精神文明委員會評為市級文明單位。被縣委縣政府評為度先進單位，被縣政府授予教育教學工作集體三等功，被惠州市政府授予“惠州市教書育人先進集體” 。又被縣紀委評為“全縣學校廉政文化工作先進基地”。

二、下一階段工會主要工作

大會一中工會將以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以服從服務於學校發展為首要任務，以維護教職工合法權益為基本職責，以構建和諧校園為工作主線，以增強工會組織凝聚力為基本要求，認真履行工會的各項職能，努力建設學習型、服務型、創新型工會，不斷推進工會工作的科學發展、創新發展。主要工作有：

1、團結和組織全校教職工更進一步樹立大局意識和集體觀念，緊緊圍繞學校發展的中心目標，積極支援、配合、學校做好各項工作，充分發揮教職工主力軍作用。

2、進一步加強教職工的政治思想教育工作，進一步提高教職工的政治素質，思想素質及職業道德。繼續組織開展好形式多樣的教職工文體活動，不斷地豐富校園生活，活躍教職工身心，增強學校的凝聚力。

3、進一步做好“送溫暖”工作。關心青年教師、老教師、家庭困難的教職工，做好慰問、幫扶、送溫暖工作，為教職工排憂解難，為教職工辦實事辦好事，讓廣大教職工工作安心，生活舒心。

4、大力推進工會工作資訊化建設，重視工會宣傳和擴大對外交流，做好校務公開工作，暢通教職工和學校的交流渠道，維護教職工的合法權益，維護學校的和諧穩定。

5、積極維護教職工的權益。突出工會職能，切實維護好教職工的權益，通過維權，使廣大教職工的利益得到保障，充分調動教職工的工作積極性，為學校發展幹事創業。

6、關心青年教師成長，關注教師業務提高。積極配合教務處、教研室開展青年教師培訓工作，努力提高教師素質，推動學校“三名”工程建設。

各位代表，新的時代，就有新使命，新的形勢，就有新的要求，推動學校持續穩健發展，建設高品位學校，工會肩負著光榮職責。讓我們以科學發展觀為指導，抓住機遇，放眼未來，以高度的歷史責任感和使命感，團結一心，努力工作，不負重託，不斷取得新的佳績!為推動學校的全面發展而做出不懈的努力!

謝謝大家!

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