幼兒園中班半日活動方案通用多篇
幼兒園中班半日活動方案 篇一
一、生活活動
活動內容:《如廁安全》
活動目標:知道如廁前進行排隊等候,不推不擠。
活動準備:廁所保持整潔。
重點指導:如廁時男女分廁,指導幼兒不推不擠,安全如廁,提醒幼兒知道廁所內不能亂蹦亂跳,安全第一。
二、集體教學活動
藝術(美術)
活動名稱:《菊花朵朵開》
活動目標:
1、養成耐心細緻的做事習慣。
2、嘗試看步驟圖,用紙杯製作“菊花”,發展塗色,剪、卷的手工技能。
活動準備:紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、
重難點分析:
重點:能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點:幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
活動指導:
一、匯入
欣賞菊花圖片,感受菊花的美麗。
師:見過菊花嗎?你見過的菊花是什麼樣的?今天給大家帶來了幾張美麗的菊花圖片,一起來看看吧!引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述,感受菊花的美麗。
二、展開
出示作品範例,引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的製作方法。
1、逐一提出討論問題,鼓勵幼兒大膽說出並嘗試自己的方法。
(1)怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣?
(2)怎樣讓花瓣變得有長有短?
(3)怎樣讓花瓣一端變得捲曲?
2、師生共同小結操作要點:
3、幼兒製作,教師觀察並個別指導。
(1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現出不同大小的菊花。
(2)指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
三、結束
展示幼兒作品,稍作評價。
三、戶外遊戲活動
發展動作:鑽爬
活動內容:《鑽山洞》
活動準備:空場地、全體幼兒
指導重點:運動前,要讓幼兒充分活動自己的身體;活動中讓幼兒明白鑽的要領,彎腰,低頭,眼睛向前看等。在鑽爬中遇到問題要及時糾正解決;活動後,讓幼兒充分放鬆身體,並幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘:
教育幼兒在外出遊玩時,不要跟陌生人走,也不接受陌生人給的東西。
幼兒園中班半日活動方案 篇二
指導思想:
為幼兒創設積極的活動環境,以遊戲貫穿始終,讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發現,支援他們的表達、表現,使幼兒的自主性、積極性、創造性得到充分發揮,體驗與教師、同伴共同遊戲的快樂。
目標:
在戶外自然環境中自由地活動, 學習保護自己,初步形成安全意識。
2、積極參加各種探索活動,並樂意表達自己的發現。
樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。
半日計劃:
一、來園活動:
1、開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。
二、晨間活動:
(一)內容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
(三)過程:1、介紹活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。
2、引導幼兒與同伴合作共同遊戲。
3、提醒幼兒活動後將器具放回原處。
(四)生活教育:提醒幼兒在活動中避免互相碰撞,增強幼兒自我保護意識,關注幼兒活動量,根據活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
三、早操:與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動作準確
四、盥洗、吃點心:
1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心。
五、科學活動:紙的力量
(一)、活動目標:
1、激發幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導幼兒瞭解紙摺疊後能增加紙的承重力。
3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。
(二)、活動準備:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干
(三)、活動過程:
1、教師實驗,引出課題。激發幼兒活動興趣。
2、幼兒操作,感知紙的承重力。
(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。
(2)師生交流,發現紙摺疊後會改變紙的承重力。
3、再次操作,嘗試記錄。
(1)、教師介紹材料,示範記錄方法。
(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發現
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地瞭解摺疊後的紙承重力的不同。
(2)簡單小結:同樣的紙摺疊不同,承重就不同
5、應用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發現更多的祕密。
六、活動間休息
七、音樂活動:《頑皮的猴子》
(一)活動目標:
1、學唱《頑皮的猴子》,體驗並初
步學習表現歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽和動作參與遊戲的過程中逐步學唱歌曲。
3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。
(二)活動準備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創口貼若干
(三)活動過程:
1、激發興趣,熟悉歌詞。
(1)出示圖片①,通過觀察瞭解圖片內容。
(2)教師邊示範教具,邊範唱歌曲前三段內容,幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學唱歌曲:
(1)邊玩手指遊戲邊唱歌。
(2)運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。
(3)請三名幼兒扮演猴子表演遊戲,全體幼兒伴唱。
(4)全體幼兒玩“三隻猴子”遊戲。
(5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,並提問,他們怎麼了?為什麼會這樣?(向幼兒進行安全教育)
3、教師小結:在床上跳很危險,我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那裡比較安全……在自然的氣氛中結束活動。
八、戶外活動:多功能大型玩具
目標:1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗活動的快樂。
2、知道正確遊戲的方法,初步形成自我保護意識。
九、餐前準備:
1、組織幼兒做安靜遊戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。
十、進餐:
1、提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的乾淨。
2、要求幼兒餐後把餐具整齊地擺放到指定的地方。
幼兒園中班半日活動方案 篇三
活動主題:
教師節《我愛老師》
活動目標:
1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫,製作手工的形式,向老師表達節日的祝福。
3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
活動準備:
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班,中班製作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起製作花。
活動時間:
XXXX年X月XX日上午
活動過程:
一、各班在晨間談話環節中,以"教師節"為主題,展開談話活動。
二、第一節活動課
1。用兒歌老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。
老師本領大
老師老師本領大,
會摺紙,會畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2。說一說你身邊最熟悉的老師,長的什麼樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)
3。講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終於有了自己的節日。
三。第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
1、祝福送老師:
(1)愛要大聲說出來
(2)大班幼兒代表講話
2、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛昇華。
(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
四、作品展示:活動結束後,各班整理作品。以畫展,主題牆的形式展示幼兒的作品。
幼兒園中班半日活動方案 篇四
一、生活活動
重點指導:
1、指導幼兒天氣熱時能根據自己的需求主動喝水,戶外動活動會運用簡單的避暑方法:到陰涼的地方去活動。
2、指導幼兒有秩序的自己取飯,進餐中不挑食。
二、區域活動
美工區
活動目標:
1、能利用光碟、紙盒等進行手工製作。
2、喜歡參加圖形創意活動,大膽的進行貼上活動。
3、積極參加收拾整理活動。
重點指導:
1、指導幼兒充分利用輔材,製作不同的藝術造型。
2、指導幼兒根據圖形大膽的想象,體現自己的獨特想法。
3、指導幼兒將使用過的材料整理好、清洗後放回原來的地方。
表演區
活動目標:
1、根據故事情節大膽的想象,創造性的進行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。
3、嘗試與同伴合作表演,體驗參加表演活動的快樂。
重點指導:
1、指導幼兒在表演中創造豐富的角色語言。
2、能積極配合同伴進行表演。
3、能合理安排角色,自己準備道具。
建築區
活動目標:
1、能堅持完成自己的任務。
2、積極與同伴配合,共同完成搭建的任務。
重點指導:
1、指導幼兒克服困難,想辦法解決搭建中的問題。
2、感受積木的替換關係,充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳
活動目標:
1、正確使用餐具、炊具,積極參與餐廳遊戲。
2、可以拼擺出簡單的造型,製作拼盤。
3、豐富遊戲內容。
重點指導:
1、能切出想要的形狀,進行拼擺、烹飪。
2、主動招待客人,友好的遊戲。
圖書區
活動目標:
1、認真的翻看圖書,邊看邊講,富有語氣。
2、能將圖書分類、收放整齊。
重點指導:
1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動後主動收拾整理圖書。
三、集體教育活動
活動名稱:
表演活動《快樂螞蟻1》
活動目標:
1、喜歡參加表演活動,積極參與臺詞設計。
2、學習簡單的表演技能,能有語氣、有表情的表達。
物質準備:
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經驗準備:
幼兒熟悉故事的主要情節。
活動過程:
(一)引入主題
1、介紹今天的任務:表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分:他們說了什麼?他們會怎麼說?你會怎麼表演?
3、請小朋友試一試。
(二)分組討論臺詞
1、討論:他們說了什麼?試一試。
2、記錄臺詞:(蝸牛、蟬、螞蟻)。
3、小組中表演,確定角色。
(三)表演交流
1、分小組表演,幼兒觀看。
2、提問:誰的臺詞最好?為什麼?你來試一試。
3、總結表演的經驗。
(四)小組創作:指導幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。
(五)小結表演的經驗方法
(六)活動延伸
繼續在表演區完成排練,利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
四、戶外活動
活動目標:
1、積極參與戶外區域聯合活動。
2、正確使用各種車,積極遵守遊戲規則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內容:
課間操
1、幼兒廣播操
2、綵綢操
重點指導:
1、動作到位,有精神的做操。
2、積極參加隊行變化,體會隊行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習慣,自己收好綵綢。
區域體育遊戲活動
負責區域:車區
材料提供:自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車;
重點指導:
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道,遵守簡單的交通規則。
3、注意安全,有自我保護意識。
4、根據遊戲情景,不斷豐富活動的內容。
幼兒園中班半日活動方案 篇五
上午活動:
活動(一)晨間
1、自由交往
目標:1)鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩,知道關心、幫助新小朋友。
2)學習收拾、整理玩具,並放到指定位置。
注:教師繼續重點關注新小朋友的情緒,指導舊生與新朋友交流、交往。
2、早鍛鍊:走樓梯
目標:1)練習四肢協調地上下樓梯,強化上下樓梯靠 右邊走的規則意識。
2)體驗運動的樂趣。
注:教師根據孩子的身體情況控制好活動量。
活動(二)生活活動
注:辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水,鞏固對學號的認識。
活動(三)集中活動:
語言——兒歌“我升中班了”
目標:1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步樹立關心弟弟妹妹的責任感,增強長大的意識。
2)根據講述內容來學習自編兒歌,朗誦兒歌。
過程:(一)談話引出課題
1、請幼兒看看教室及周圍環境,說說教室和以前有什麼變化?
2、講講你喜歡哪裡?為什麼喜歡?升中班了,有什麼感受?
(二)編兒歌
1、說說兒歌的特點
2、教師和幼兒一起編
(三)教師朗誦兒歌
1、找一找兒歌裡哪些是哪個小朋友說的話?
2、學習朗誦兒歌
活動(四)生活活動、課間操
活動(五)集中活動
美術——圖畫“我升中班了”
目標:
1、鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特徵,進一步增強自己升中班的意識。
3、能大膽地對人物進行裝飾,培養幼兒初淺的審美能力。
準備:油畫棒、白紙、鏡子
過程:(一)談話引出課題
1、你現在升什麼班了?人有什麼變化?
2、出示鏡子,請幼兒照鏡子,看看鏡子裡的我什麼變了?有什麼特點?
(二)說一說自己
1、你覺得把自己像拍照一樣,“拍”到白紙上什麼地方最難畫?
2、教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解
(三)幼兒練習
1、鼓勵幼兒把自己畫得大些並給自己添畫上漂亮的衣服
2、提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,看看五官的位置
(四)作品展示
將作品放在展版上,讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪裡看出來的?
活動(六)遊戲
1、戶外活動:複習遊戲“小孩小孩真愛玩”
目標:練習聽訊號向指定方向做走、跑、跳等動作,提高幼兒動作的協調性和靈活性,體驗活動的樂趣。
2、遊戲“金鎖銀鎖”
目標:自由結伴合作玩遊戲,體驗合作玩的樂趣。
注:教師關注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
下午活動:
活動(一)生活活動
活動(二)遊戲
1、戶外遊戲:小兔種蘿蔔
目標:練習雙腳併攏向前跳的動作,提高動作的協調性。
3、複習音樂遊戲“找朋友”
目標:學習找新朋友遊戲,進一步體驗與同伴遊戲的樂趣。激發幼兒參與遊戲的積極性。
活動(三)離園
幼兒園中班半日活動方案 篇六
一、指導思想:
為積極探索《綱要》引領下的園本教研新模式,貫徹和落實“以園為本教研制度”,建立和完善適應課程改革和教師發展需要的既符合幼兒園實際、又具有時代特點的園本教研製度,研究和解決教學中的實際問題,促進教師專業化發展和幼兒園教育質量的提高,使園本教研真正成為促進教師專業化成長、幼兒園可持續發展的有效途徑。
二、活動目標
充分發揮優質幼兒園的示範輻射作用,分享與交流片區各姊妹園之間的教研經驗。在反思和實踐中提高教育和教學的質量。
三、活動準備
為確保本次開放活動取得圓滿成功,我園全體教職員工在園領導的帶領下早謀劃、早準備:在環境創設方面,無論是外部大環境還是班級小環境都精心設計、出新,展示了一個充滿童趣與美感的全新面貌。在活動程式安排方面,各班按照作息時間制定了詳細的活動方案,並在活動的每一個環節都做到了精心設計和認真組織。同時,對於開放活動中展示的民間體育遊戲活動內容也是精心選材,力爭提高活動的質量。
四、活動要求:
1、教師在半日活動的設計和安排中,要儘量考慮生活環節的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。
2、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體。
3、活動後教師應有意識地請姐們園的老師提出合理的意見和建議。
五、活動準備:
1、各班級特色展示內容設定:於10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一齊上交。
2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導,每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動
3、做好早操、晨間鍛鍊的展示準備,加強早操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。
4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
六、活動具體流程:
7:40~8:00
幼兒入園,晨間接待8:00~8:30
8:30~9:00
9:00~9:20
9:30~10:00
10:00~11:30
11:40~12:20
晨間活動(特色展示)幼兒早操展示
幼兒點心交流討論區域活動展示幼兒午餐
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