推廣普通話主題班會活動方案精品多篇
推廣普通話主題班會 篇一
一、教學目標:
通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推 廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作:
1)、選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過 程的主持,組織討論和發言。
2)、同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度 給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)、選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,並在黑板上記分。
4)、將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。
5)、同學們自行了解一些普通話的知識。
三、班會過程:
1、普通話知識知
(1)普通話中的“普通”二字什麼意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思 什麼叫做普通話 ?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典範的現代本站著作為語法規範。
(2)國家規定的普通話宣傳週的時間是 1998年起,每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。
(3)新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
2、自由討論:我們為什麼要講普通話?
老師適當給提示:這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。
總結:我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出高淳,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
3、自己為什麼不講普通話,對普通話認識的誤區有哪些?
4、自我評價:自己現在的普通話水平如何,自己決定如何提高?
5、學習普通話舌頭操——學習饒口令:讀好饒口令,加5分。
三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三裡三;
出了一身汗,溼了三件衫;
“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰說十四是四十,就打誰十四,
誰說四十是細席,就打誰四十
板凳寬,扁擔長,
板凳比扁擔寬,
扁擔比板凳長,
扁擔要綁在板凳上,
板凳不讓扁擔綁在板凳上,
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練,
呂教練是男教練,
藍教練不是男教練,
呂教練不是女教練。
推廣普通話主題班會 篇二
目標:通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
準備工作:
1)選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,並在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。
5)同學們自行了解一些普通話的知識。
過程:
一、普通話知識知多少搶答,答對一題加十分。
普通話中的“普通”二字什麼意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思
什麼叫做普通話 ?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典範的現代本站著作為語法規範。
國家規定的普通話宣傳週的時間是 1998年起,每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。
新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
二、自由討論:我們為什麼要講普通話?
分小組討論,討論後發言。
主持人適當給提示:這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。
(主持人總結)我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出高淳,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
三、自己為什麼不講普通話,對普通話認識的誤區有哪些?
四、自我評價:自己現在的普通話水平如何,自己決定如何提高?
五、學習普通話舌頭操——學習饒口令:讀好饒口令,加5分。
三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三裡三;
出了一身汗,溼了三件衫;
“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰說十四是四十,就打誰十四,
誰說四十是細席,就打誰四十
板凳寬,扁擔長,
板凳比扁擔寬,
扁擔比板凳長,
扁擔要綁在板凳上,
板凳不讓扁擔綁在板凳上,
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練,
呂教練是男教練,
藍教練不是男教練,
呂教練不是女教練。
推廣普通話主題班會 篇三
活動目的: 通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
活動地點:九(1)班教室
參加人員:九(1)班全體同學及班主任
活動過程:
一,班主任講述普通話及其重要性
【提問】普通話中的“普通”二字是什麼意思? “普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思。
【提問】什麼叫做普通話? 它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典範的現代本站著作為語法規範。
【講述】這裡,我們要知道國家規定的普通話宣傳週的時間,從1998年起,每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。 今年是第14屆全國推廣普通話宣傳週,時間是從9月11日至17日,主題“提升國家通用語言文字應用能力,弘揚中華優秀文化傳統。”
【提問】那為什麼要大力的推廣普通話呢?
【ppt演示】展示一些方言帶來的不便的事例。
【講述】從ppt上的事例,我們可以發現一些方言所鬧出來的笑話。因為我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利於維護祖國的統一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的學生,有必要學好普通話。
二,推廣普通話小活動
【活動一】說好普通話,推廣普通話,我們也要大大減少錯別字的出現,在九月份學校就有組織一些學生進行錯別字的糾錯隊,現在先讓這些同學談一下自己的經歷以及感受,然後再讓其他的同學也可以補充發言。
【活動二】大家一起看看生活中的錯別字。從活躍的氣氛中感悟錯別字帶來的巨大的影響。
【活動三】繞口令比賽,歇後語。通過趣味活動,提高學生對於學好、推廣普通話的興趣。
【活動四】兩位同學進行詩歌朗誦,通過詩歌朗誦去品嚐中華民族文字的精深與優美。
三、生活中如何推廣普通話
【講述】1、掌握學習普通話的工具:漢語拼音是學習普通話的主要工具,只要能掌握並熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的速度,提高發音的準確性。 2、掌握本地方言與普通話之間的差別。 3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
四、班主任總結
【講述】普通話是我們的國語,作為一箇中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。
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