國小資訊科技教案（精品多篇）

國小資訊科技教案 篇一

一、教學目標：

1、瞭解淡入、淡出效果並熟練選取波形的操作；

2、掌握製作淡入、淡出效果的方法。

二、教學重點、難點

1、淡入、淡出效果並熟練選取波形的操作。

2、製作淡入、淡出效果的方法。

三、教學過程

要製作舒緩的《美好時光》獨奏曲音樂，首先要確定製作淡入、淡出的區域，然後進行效果製作。現在就開始吧！

1、開啟音樂檔案，啟動Adobe Audition。

2、選擇波形。

3、設定淡入效果。單擊【效果】選單→【振幅和壓限】→【包絡（程序）】。

4、製作淡出效果。【效果】選單→【振幅和壓限】→【包絡（程序）】→【Smooth Fade Out】→【確定】，結尾部分淡出效果製作完成。

四、拓展延伸

經過反覆試聽，淡入、淡出效果以多長時間為宜？

國小資訊科技教案 篇二

一、教學目標

1、能說出資訊的不同表現形式及資訊在生活中的應用，感受資訊無處不在。

2、通過分析圖片中所包含資訊的過程，提高觀察分析能力。

3、通過感知資訊的遊戲，體會資訊表現形式的多樣性，增強感知、獲取資訊的意識。

二、教學重難點

【重點】資訊的不同表現形式。

【難點】辨別生活中蘊含的資訊。

三、教學過程

（一）匯入新課

教師播放兒歌“數鴨子”，提出問題：

（1）兒歌中的故事發生在什麼地方？【門前大橋下】

（2）故事中出現了什麼人物，有什麼特點？【趕鴨老爺爺，有花白的鬍子】

（3）趕鴨老爺爺有幾隻鴨？【很多隻，數不清】

教師總結：從兒歌中可以獲取豐富的資訊，如故事發生的地點、人物等。除了兒歌，在生活中也蘊含著豐富的資訊，生活中都有哪些資訊呢？今天就一起學習《生活在資訊中》。

（二）新課講授

1、身邊的資訊

教師講解：生活中充滿了各種各樣的資訊，仔細觀察就會發現身邊的資訊無處不在。

教師利用多媒體展示一組圖片，提出問題：

（1）第一幅圖片描繪了怎樣的畫面，可以獲取哪些資訊？【推車的小男孩，車上裝著南瓜、在冬季、下雪天】

（2）第二幅圖片呈現了什麼內容，說明什麼？【禁止游泳的標識，說明標識所在水域不能游泳】

（3）第三幅圖片中是什麼物品，有何作用？【交通紅綠燈，指示能否通行的交通訊息】

教師總結：除了圖片中呈現的資訊，在生活中，各種各樣的訊號、現象和訊息都包含著資訊。

2、形式多樣的資訊

教師講解：生活中存在著豐富的資訊，如交通訊息、天氣資訊等，資訊也具有豐富多樣的表現形式。

開展“我做你猜”遊戲，遊戲規則：同桌為單位，一人選擇合適的方式“描述”題卡呈現的詞彙，另一人根據“描述”猜測題卡內容。

佈置任務：以資訊科技小組為單位，限時5分鐘，思考並回答以下問題：

（1）描述者如何知道需要描述的內容呢？【觀看題卡】

（2）可以使用什麼方式描述題卡內容？【動作比劃、語言描述、唱歌】

（3）遊戲中的資訊是通過什麼形式表現的？【通過動作、聲音、文字形式呈現】

教師總結：資訊的表現形式豐富多樣，除了通過動作、聲音、文字呈現外，還能通過氣味、視訊、影象等形式來表現。

3、應用廣泛的資訊

教師講解：生活中的資訊無處不在，而資訊也正發揮著越來越大的作用，善於利用資訊可以給生活和工作帶來便利。

教師發放與資訊應用相關的故事資料卡，提出問題：

（1）資料卡中展示了哪些故事？【草船借箭、石油勘探、農夫種豆】

（2）草船借箭的故事中，諸葛亮為何能取得勝利？【諸葛亮瞭解到開戰當天會刮偏東風的資訊】

（3）石油勘探的工作人員怎樣發現石油？【通過地質勘探】

（4）農夫播種農作物有何規律？【清明前後，種瓜點豆】

教師總結：資訊的應用十分廣泛，在古代戰爭時期、現代科研、農務種植等方面都發揮著重要作用。在生活和工作中，要善於發現資訊的價值，利用資訊解決問題。

（三）鞏固提高

開展“真假資訊”活動，活動規則：教師展示生活中的情境圖片，學生分析圖片中包含的資訊並判斷資訊真假。

教師點評，點評要點：觀察能力強，資訊獲取全面等。

【圖片描述：小男孩的手機收到彩票中獎100萬的簡訊。包含資訊：中獎100萬、簡訊傳送號碼。資訊真假判斷：中獎資訊來源不明確，是假的】

（四）小結作業

小結：教師提問資訊的表現形式，學生回答資訊可以通過文字、影象、聲音等形式表現。

作業：查閱資料，瞭解資訊可以分為哪些型別。

四、板書設計

國小資訊科技教案 篇三

一、教材分析

從瞭解機器人的硬體角度來講，本課是想讓學生掌握灰度感測器的安裝與使用，但就程式設計方面來說，本課又是想讓學生理解和使用條件間的邏輯關係，讓學生在程式中使用更加複雜的條件判斷。

二、教學目標

1、知識和技能目標

瞭解灰度感測器的使用方法與工作原理，理解條件間的邏輯關係的含義。

2、過程與方法目標

（1）學會在機器人上安裝和使用灰度感測器；

（2）學會在編寫程式時應用多條件判斷；

（3）能應用灰度感測器解決日常生活中的問題。

3、情感性目標

讓學生在實踐中體驗成功的喜悅，培養學生互助協作的確良精神，提高學生相互交流的能力。

三、教學重、難點

1、教學重點

（1）灰度感測器的安裝與使用；

（2）編寫使用邏輯關係進行多個條件判斷的程式。

2、教學難點

條件間的關係進行多個條件判斷的程式。

四、教學準備

娛樂機器人的資料，黑色邊線、白底的空心倒U字形場地，灰度感測器若干個，安裝有機器人程式設計系統、模擬系統的電腦。

五、教學過程

1、匯入

教師：機器人會認識路嗎？機器人會沿著一定的軌跡行走嗎？

學生回答。

教師演示機器人進行時裝表演。讓學生真實感知機器人會認路和按照一定的軌跡行走。

教師：今天，我們就來學習幫助機器人認識路的灰度感測器。

2、學習新課

（1）指導安裝灰度感測器，並進行設定。

教師示範，學生觀察。

學生示範。

全體練習操作方法。

（2）動手實踐：編寫使用邏輯關係進行多個條件判斷的程式。

教師：在機器人行走時，他什麼情況左轉，什麼情況右轉呢？他是如何判斷是否到了終點了呢？請同學們帶著這些問題看書，並以小組為單位去解決這些問題。

學生看書，然後小組內交流、操作。

教師巡視、指導幫助。

小組演示，並講述如何編寫使用邏輯關係進行多個條件判斷的程式。

其他同學注意吸取別有成功的經驗，教師點評。

3、鞏固練習

已完成上個任務的同學，請完成本課的“試一試”。沒有完成的繼續操作。

成功的同學進行表演，並幫助沒有成功的小組。

4、總結評價。

教師引導學生對本課知識進行總結，並根據自己掌握的知識情況和收穫，完成“評一評”內容。

國小資訊科技教案 篇四

【教學目標】

知識目標：瞭解調查的一般步驟和方法。

能力目標：能綜合運用實地考察、網路搜尋、資訊諮詢等方法進行資訊的收集。

情感目標：培養學生環保意識。

教學重點：能綜合運用實地考察、網路搜尋、資訊諮詢等方法進行資訊的收集。

【教學重難點】

【教學準備】

【課時安排】1課時

【教學流程】

一、匯入

1、美好的校園環境需要大家共同來創造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環境狀況，而“調查”是一種非常好的辦法。

2、誰知道我們的“調查”該如何進行呢？

3、揭示課題：校園環境調查，並出示一份完整的調查報告。

二、新授

（一）確定目標範圍

1、在我們的調查開始之前，我們首先要確定我們的調查範圍，例如：“校園環境衛生情況”，你覺得需要調查哪些內容？

2、接下來，請同學們以四人小組為單位，確定小組的調查範圍、調查內容，並做好記錄。

3、將各小組做好的調查計劃上傳到學科平臺進行交流。

4、反饋小結：（如有需要可以請一名學生示範操作。）

（二）運用調查工具

1、我們制訂了我們的調查計劃以後，接下來我們需要進行實際的調查工作了。

2、學生根據計劃，以小組為單位進行具體的調查活動，教師給予時常的指導。

3、調查過程中注意學生的進展情況，掌握時間。

（三）調查資料整理

1、我們的調查活動完成得很好，同學們都按計劃獲得了具體的資料，接下來你覺得該幹些什麼呢？

2、你覺得該如何整理你的資料呢？

3、請大家把獲得的資料輸入電腦中去，並以你的方法進行一定的整理。

國小資訊科技教案 篇五

教學重點：

掌握資料夾和檔案的相關操作。

教學難點：

靈活運用多種方法，準確快速的完成任務。

教學方法、手段：

採用直觀性教學原則，教學演示與學生實際操作相結合。

教學程式設計：

匯入：直接引出本節課課題：通過生活中東西的分類擺放的習慣的養成引出計算機的資料夾的概念。

新授：

一、結合演示介紹電腦中的“抽屜“————資料夾，使學生明白計算機的檔案是按照不同的資料夾下的，資料夾中出現叫子資料夾。

二、介紹檔名的結構：名字23副檔名。檔名的長度為x字元，而副檔名的一般由於個字元構成。並向學生介紹常用副檔名的型別。為後面的練習知識鋪墊。

三、檔案、資料夾的操作。

本部分內容是本節課的重點，主要以學生實際操作為主。通過對資料夾下檔案的歸類整理練習來講解檔案、資料夾的操作。

1、新建資料夾，演示對檔案按不同類別進行分類整理所涉及到操作，啟發學生除了利用“利用選單”新建“命令外，還可以用什麼其他方法來完成新建任務。

2、生命名。

3、移動檔案和資料夾。

4、複製檔案和資料夾。

5、刪除檔案和資料夾。

6、回收站的使用。

以上知識點的反饋練習，通過分解茂若干個任務來讓學生練習完成。比如單個檔案的不同選取，讓學生在上機操作中歸納出方法。這時學生是主體，教師主要是輔導，教師通過螢幕監控，發現問題，講評時及時指出。強調“先選取物件，再進行操作“原則。

小結：本節課著重介紹了檔案、資料夾概念，並實際演練了如何對檔案和資料夾的一些基本的操作，為windows的使用打下基礎。

國小資訊科技教案 篇六

目標：

1、認識Windows的基本介面，知道快捷方式、圖示、桌面、工作列、螢幕保護等概念。

2、學會調整電腦中的日期和時間，會修改桌面背景，能設定螢幕保護，設定個性化的Windows介面。

教學重點：

認識桌面，調整顯示器屬性（改背景圖和設定螢幕保護）。

教學難點：

理解任務和快捷方式的概念。

教學過程：

一、說一說

Windows的基本介面是怎樣的？可以分成哪幾部分？明確工作列、圖示、快捷方式等概念。

1、工作列：告訴我們電腦正在執行哪幾項任務，它們分別是什麼。如書本上的`工作列上顯示電腦正在執行兩個任務，它們分別是“寫字板”和“計算器”。

A、任務間的切換：只要用滑鼠單擊工作列上相應的任務即可。

B、調整時間：用滑鼠雙擊工作列上的時間，我們可以看到一個包括日曆和時鐘的視窗。

2、快捷方式：好像是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪問自己常用到的軟體變得更方便。我們可以根據自己的愛好，隨時調整。啟動時，只要雙擊該快捷方式即可。

練一練：數一數，你的電腦肯幾個快捷方式圖示。

二、桌面背景圖案

我們知道，Windows桌面的背景圖案是可以改變的，那麼該怎麼改呢？

1、單擊[開始]按鈕，選擇[設定]中的[控制面板]，雙擊[顯示器]，就可以看到“顯示屬性”視窗。

2、在“牆紙”列表中選擇自己喜歡的牆紙。在視窗中的“顯示器”上可以看到改變後的效果。

教你一招：在桌面的空白部分單擊滑鼠右鍵，選擇[屬性]，可以直接彈出“顯示屬性”。

三、設定螢幕保護程式

1、在“顯示屬性”視窗中單擊[螢幕保護程式]。

2、在“螢幕保護程式”下拉框中選擇想要的螢幕保護程式。

3、在“等待”中設定時間，表示多少時間無人操作啟動螢幕保護。

四、課堂練習

1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。

2、看一看各種螢幕保護的效果。

3、將電腦的時間換成自己的生日，然後恢復。

國小資訊科技教案 篇七

教學目標

知識目標：瞭解繪圖工具欄中的常用工具，認識繪圖時常用的各種基本圖形。

能力目標：掌握利用工具欄中的工具繪製簡單圖形的方法。

情感目標：提高自我挑戰意識，培養良好的審美能力。

重點

難點教學重點：利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。

教學難點：圖形的旋轉

教師活動

創設情境，激發興趣1、幻燈片呈現小雞的圖片

2、讓我們一起來觀察，這隻小雞是由哪些圖形組成的呢？

小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個圓形一樣嗎？哪裡不一樣？

再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什麼不同？

3、)(這些都是怎樣畫出來的呢？你想學會嗎？

好，那就讓我們一起學習第七課《圖形工具百寶箱》吧！（板書課題）1、觀察組成圖片的圖形

2、想

利用一個有趣的謎語給學生創設有益於探索的情境，在文體情境的不同細節中，設計進一步探索問題的建議和暗示，以激發學生學習的興趣和求知慾。

啟發探究， 技巧點撥1、師帶領認識繪圖工具欄

2、師演示各種影象的畫法

3、線段

4、圓（按shift）

5、多種圖形1一起認識繪圖工具欄

2、觀察

自主探究，交流分享1、那你就用這些工具畫一個你喜歡的物體

2、小組同學可以相互幫助

3、老師巡視1學生自由畫

2、有麻煩向老師請教充分發揮學生的主動性

合作學習，釋疑解難1、通過剛才的學習大家還有什麼疑問嗎？提出來我們一起探討。

2、指名說：你是怎樣填充的顏色的？

表揚（雙擊-設定自選圖形格式）提出疑問

解答培養學生解決問題的能力

實踐創作，展示1、問題都解決了，就讓我們帶著你的收穫，去盡情描繪你心中的藍圖吧！

學生完善自己的作品

2、老師評比臺

3、時間到了，讓我們休息一下，放下手中的滑鼠，欣賞一下大家的作品！

4、展示學生作品

（你是怎樣想到創作這樣一幅作品的呢？）

（誰想為他的作品做一下點評）

1、學生完成作品。

欣賞作品，

點評作品增加學生信心，讓學生有成就感。激發學習興趣

梳理，拓展延伸1、同學們在這麼短的時間裡不但收穫了知識還繪製出了美麗的作品，真是了不起！誰來說一下這節課你學會了什麼？

（生答……）

2、相信憑藉咱們同學的聰明才智課下一定能創作出更多更好的作品，就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱，繪製己豐富的理想吧！

板書

設計第7課圖形工具百寶箱

教後反思

這節課學生有濃厚的興趣，課堂效果很樂觀，所有學生能及時掌握。

國小資訊科技教案 篇八

課時：

2課時

教學目的和要求

通過學習，使學生掌握滑鼠的用法。

教學重點：

滑鼠的各個操作方法。

教學難點：

滑鼠的雙擊操作及拖動。

課前準備：

計算機、網路

第一課時

教學過程

1、新課匯入

我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道滑鼠有什麼用嗎？它的本領可大呢，是電腦的指揮官滑鼠可以操作電腦，那麼滑鼠到底怎麼用，接下來就請同學們認真聽老師講。

2、新課教學

（一）教師講解

大家來看，滑鼠上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做滑鼠左鍵；那麼右邊的一個我們把它叫做滑鼠的右鍵。能記住嗎？

1、握滑鼠的基本姿勢

手握滑鼠，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使滑鼠的後半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用滑鼠移動游標

在桌面上移動滑鼠，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把滑鼠往左移動，箭頭就往左移動；你把滑鼠往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往後移動，箭頭就會往下移動，那麼我們是不是能夠通過滑鼠來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、滑鼠單擊動作

用食指快速地按一下滑鼠左鍵，馬上鬆開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

單擊左鍵

4、滑鼠雙擊動作

不要移動滑鼠，用食指快速地按兩下滑鼠左鍵，馬上鬆開。

雙擊左鍵

5、滑鼠拖動動作 先移動游標到對準物件，按下左鍵不要鬆開，通過移動滑鼠將物件移到預定位置，然後鬆開左鍵，這樣您可以將一個物件由一處移動到另一處。

（二）學生自由練習

教師巡視指導。

第二課時

複習上節課內容

使用滑鼠小遊戲進行練習

〔教學後記〕

學生操作單擊滑鼠很快能掌握，但本課難點滑鼠的雙擊操作及拖動對於低年級學生操作起來有難度，要在以後的課中鞏固加強練習，才能熟練掌握滑鼠的各個操作方法。

教案《一年級資訊科技教案：第二課電腦指揮官》，來自網！

國小資訊科技教案 篇九

教學內容：

佛山市《資訊科技》編委會編資訊科技國小版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點有：

1、通過欣賞動畫故事，培養學生對網上瀏覽和網上獲取資源的興趣；

2、初步接觸網路，學習上網的方法。

教學目標：

1、知識與技能：初步接觸網路，學習上網的方法。

2、過程與方法：通過玩遊戲，開發學生的智力，培養學生的創新意識和互相合作精神。

3、情感態度價值觀：

①通過網路遊戲，培養學生對資訊科技的興趣。

②培養學生髮現美、創造美的能力。

教學重點：

1、學會上網；

2、通過欣賞動畫故事，激發學生對資訊科技的興趣。

教學難點：掌握如何上網。

學情分析：

網路遊戲是資訊科技應用的一個方面，學生愛上計算機往往從遊戲開始，一年級的學生適當地玩一些網上的益智遊戲，除了操作能力得到訓練以外，更能培養學生學習資訊科技的興趣和意識。

國小資訊科技教案 篇十

教學目標：

1、知識目標：瞭解周曆的製作方法，通過製作周曆，瞭解有關歷史大事。

2、能力目標：能利用網路收集每一個日期發生的歷史事件，並對其進行分類與整理；綜合運用PowerPoint製作一份周曆；進一步掌握超級連結的設定。

3、情感目標：通過周曆的製作，讓學生了解歷史、關心歷史。

教學重點：

周曆的設計及製作。

教學難點：

合理選取有用的資料。

課時安排：

2課時。

課前準備：

周曆的實物和周曆的範例作品2~3個，最好是風格不一樣的。

教材分析：

本課的教學內容是利用Power Point製作一份含有歷史事件的超級周曆。一方面讓學生進一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學生對歷史事件有更進一步的瞭解。

學生完成這份周曆，大量的時間是查詢資料、選取資料。歷史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜尋關鍵詞“歷史上的今天”，進入專門的網站進行檢視。

周曆封面的設計，要充分調動學生的創造性，切忌千篇一律，要鼓勵學生進行大膽的創新。

教學建議：

1、激趣引入。

大家知道要珍惜時間，那麼如何珍惜時間呢？很重要的一點就是有計劃。有計劃地安排好你的每一學期、每一個月、每一週，每天都知道今天有什麼任務，必須完成什麼，只有這樣，才不會浪費時間，因此，最好有一本屬於自己的記事周曆本。今天，我們就要在Power point中製作自己設計的周曆。

2、設計周曆。

要讓學生知道做什麼事都要先思考，要有計劃。鼓勵學生設計出具有個性的、風格各異的周曆。

3、製作周曆。

（1）製作周曆的封面，並注意美化修飾。

（2）收集歷史事件。把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應的資料夾裡。

（3）重現歷史上的今天。

（4）設定超級連結。把周曆封面上的日期和“歷史上的今天”連結起來。

4、交流評價。

在班級裡進行交流，讓大家一起來改進周曆，互相學習，互相借鑑，最終制作好自己的周曆。還可以在上完這一課後，舉行一個周曆設計展，把資訊科技課深入到學生的活動中。