成績分析發言
強管理、抓主業、明目標、提質量
各位領導,大家下午好!
今天我們在這裡聚集一堂,共言教育教學質量,這既是一個動員會,也是一個學習會,更是一個提醒會,讓我們時刻抓住教學這個主業不放鬆,記住學校的教學質量是學校的生命線。下面就我校情況給各位領導做個彙報,有不妥之處敬請批評指正為謝!
一、基本情況:
我校現有學生372人(鄉小340人,村上32人),其中國中生145人,國小生227人(村上32人),學生全部為走讀學生。上期成績:一年級學區第四名;二年級學區第六名;三年級學區第八名;四年級學區第六名;五年級學區第三名;六年級學區第三名;七年級學區第四名;八年級學區第九名;九年級學區第四名,大部分在前50%,九年級優生目標17人,在前222名有20個,六年級優生數25人,相信通過努力會完成任務。
二、存在的問題
1. 區域限制,條件差。到條件好的學校就讀的多,特別是家長重視和成績好的,但還是開設了14個教學班,多的班級62人,少的班級6人,留守學生佔80%,家長重視不夠,
2. 教師方面。年輕人多,中年教師少,經驗不足,創新部夠,主動意識不強
3. 學生方面。行為習慣差,兩級分化嚴重,不愛主動學習,厭學情緒大。
三、下步打算
教學是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線。要把提高教學質量作為第一要務。學校儘量減少各位老師其他方面的繁雜事務,集中精力抓成績。有以下幾點意見:
(1)強化教師師德,保持和發揚優良傳統。年輕教師多,流動大。加強學習,讓其熱愛教育事業,同時多給年輕教師提供機會,多給其精神表揚,鼓勵教師印製試卷,利用好中午自習時間(中午安排教師輔導不計報酬的奉獻精神),班子團結協作的精神,
(2)責任落實,目標分解。校長分管畢業年級,教務主任分管國中,德育主任分管國小,紀委書記分管村小。層層落實,分管領導對其常規進行檢查落實。將我校九年級的17個優生目標落實但科任教師頭上,隨時關注其發展。
(3)強化教學常規,注重過程管理。在備、講、輔、批、考等各個環節下功夫(畢業年級周查,其他年級半月查),特別是作業本、試卷的考評的過程管理,紮紮實實地推進我們的教學。將各過程結果在教師群及時公示,在結果上,只找原因,不聽藉口。堅決向課堂45分鐘要質量。
(4)強化反思意識,提升教師專業。會不會反思,是一名老師成長快慢的關鍵性因素。我們經常說這樣一句話:有的老師一輩子只上了一節課,說的就是這位老師不喜歡反思、不會反思。我們一定要做一個聰明的人,經常反思、深刻反思、將反思的結果付諸實踐。教務處檢查備課時重點看老師寫教學隨筆、教學反思。
(5)強化合作意識。我們是一個集體,我們需要個人奮鬥主義的英雄,更需要團隊共同進步。我校年輕教師較多,中青年教師少,通過教研活動,集體備課、課題研究、師徒結對和一師一優的晒課活動。同時定期不定期召開家長會,獲得家長的支援。
(6)強化學生行為習慣,不拋棄一個學生。利用各種會議和活動,(開學典禮的表彰、升旗儀式額講話、運動會、五四六一活動、學生的分層會議、家長會),要把學風建設當成重要的任務來抓,要在全校學生中形成愛學習、比學習的良好風氣,大力表彰學習小明星,樹立榜樣。
(5)強化質量監測,及時總結分析。利用好九年級的檢測,及時分析總結交流,每月召開畢業班教師會,學生會,為其加油鼓勁,才能及時發現問題,才能及時改進教學,才能形成老師一心一意抓教學、學生互相之間比學習的良好風氣。
總的來說,我校還比較正常,但不容樂觀,各方面也未盡如人意,這已經引起了我們領導和老師們的高度重視,結合今天的會議精神及兄弟學校的經驗,下週將召開了畢業年級分析研討會,在後一階段的教育教學工作中帶領我們的團隊,一起努力,提高保華國小的教育教學質量。力爭成效最大化,不留遺憾或少留遺憾。
謝謝!
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