建立“黨員示範崗” 黨員聯絡班級協管工作計劃
為展示黨員風采,發揮黨員的示範引領、“一面旗幟”的作用,為黨性實踐活動搭建平臺,學校黨支部倡議“創建黨員示範崗、劃分了黨員在你身邊協管花園責任區、對口班級協管班級”的建立活動,推動師德師風建設,以期通過黨員的督導、示範、帶動、輻射作用,提升學校班級管理水平、提升學生整體素養,拓展放大《思政課》的育人目標達成。作為黨員,我十分支援並積極參加,為使建立目標高效實現,特制定協管計劃:
一、 瞭解班級具體情況
兵法上說“知己知彼百戰百勝”,協管班級,首先要做到了解對口協管班級基本情況和特殊情況,班主任班級管理計劃的主要內容。我對口協管的是18級電商班,該班有37名學生,男生33名,女生4名。其中走讀生2人,失去雙親學生1人,目前有6人表示願意讀三年職高後參加升學考試,其他30名學生都願意轉段升學,1人想當兵,據班主任介紹:“學生整體除學習文化課有困難外,其他方面表現良好,現在雖與自己班級管理目標存在差距,但管理工作屬正常發展”。但實際觀感是:該班學生學習自覺性較差,主動學習習慣沒有形成,大多數學生心中無理想信念,行為習慣雖較其他班表現略好,但不具有表率示範作用,比如男生吸菸、不講個人衛生、禮貌禮儀尚不優秀,違規違紀現象時有發生等。針對班級具體情況,為實現班級管理制度完善、落實,實現班級育人目標最大限度實現,作為協管黨員,制定相應的協管工作計劃如下。
二、 幫助完善班級班委組織機構
1、在原有班委成員基礎之上,健全班委會組織機構設定及人員配置,幫助班主任實施班委成員培訓,力促讓每個班委成員明確崗位職責,理解班委成員之間分工不分家協助班主任開展班務,最後達成配合學校育人目標、自理自立管理意圖的實現。
2、挖掘、調動班內共青團員的潛能,組建班級支部,實現班委、支部、班主任管理班級合力的形成。
三、密切聯絡班主任、班委成員、班級支部成員不定期開展交流談心,深層次瞭解班級管理中的難點,幫助班主任、班委、支部擬定解決辦法,配合實施協助。每月不少於2次進班參加班會課,解決班級產生的問題。
1、根據實際做好學生文化課學習厭學的思想工作,幫助學生樹立理想信念、力爭實現學生由不知為什麼學到知道、不願學到願意學、學得不好不自信到有自信的思想轉變。協助處理好突發事件。
2、聯絡“困難學生”。作為黨員要及時瞭解掌握該班“困難學生”的情況,抓住學生的思想、學習、生活等方面存在的問題,啟發覺悟,提高認識,幫助他們解決實際困難和問題,起到督促、幫助、引導的作用;
3、在協管班級管理工作過程當中認真計劃好示範崗建立區域的工作,和班級學習園地的指導工作。將具體協助工作的內容、時間做詳實,措施做具體,效果做實在。
4、利用週末、晚自習或課間的機會,和學生談心聊天,排查學生各類心理隱患,及時輔導學生培養提升社會交際交往,有效處理各類矛盾,平時關心學生宿合生活,及時協調解決突出問題,努力為學生營造一個良好的校園成長環境。
5、建立完善班級公約,引導每位學生主動遵守並帶要求班幹部做到帶頭示範,班級公約是規範學生行為的標準,可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班幹提供管理班級的依據,能更好的發揮班幹部的作用。
6、經常性的與班主任進行溝通交流,解決班級出現的其他熱點焦點問題,形成班級管理的合力。
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