四年級上冊語文教學工作計劃(精品多篇)
四年級上冊語文教學工作計劃 篇一
學情分析:
根據觀察,瞭解到本班學生思維相當活躍,個性張揚,但學習積極性不高,主動性不強。每次考試成績都不夠理想,反映出孩子們基礎知識的不牢固,學習習慣不夠好,心浮氣躁。本班孩子打上課鈴以後遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不善於傾聽別人的觀點和意見,對最基礎的知識點不放在眼裡,協作精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀律觀念……看來,教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發展。
教材簡析:
本冊教材共分八個單元,以專題形式組織內容:導語,課文和語文百花園三個部分姐。每單元開頭的導語點明本組的專題,並揭示學習要求,每單元有四篇課文和一個“語文百花園”組成。課文均圍繞專題編選,分為精讀課文和略讀課文兩類(全冊共有課文32篇,其中精讀課文23篇,略讀課文9篇)。其中精讀課文後有識字寫字表,課後練習題,詞語花籃。在部分課文後面,安排有“學習連結”,以幫助學生了解相關資料或豐富學生的閱讀。每個語文百花園由4-5個欄目組成(語海暢遊,積少成多,閱讀平臺,能說會道,筆下生輝等)。為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。
本冊教材設計了8個專題。它他依次是:多彩的童年、神奇的自然景觀、成長的足跡、人與自然、意志品質、科學精神、愛國精神、中外文化。每個專題內容貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵著豐富的教育價值,可使學生在語文學習過程中,培養熱愛祖國,熱愛家鄉,熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的薰陶,發展個性,豐富自己的精神世界;可激發學生追求理想,崇尚科學,為實現理想而努力。
教學目標:
本冊通過精美的選文,在語言學習過程的薰陶和感染中,培養學生豐富的情感,積極的人生態度和正確價值觀;認真的科學學習方法和良好的學習習慣;理解友情的可貴,受到意志品質的思想品德教育。在識字寫字,課文閱讀教學,口語交際,作文,綜合性學習等學習和活動中,達到中年級的上階段教學目標。
主要目標:
1、認字190個,會寫200個,養成主動識字的習慣。
2、會使用字典,詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,做到規範、端正、整潔。用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。能複述敘事性課文的大意。
6、養成讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽,養成向人請教,與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,並說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物,勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中,有目的地蒐集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
四年級上冊語文教學工作計劃 篇二
一、教學內容
1、四年級上冊蘇教版教材全部內容。
2、背誦:論語20篇510句、唐詩三百首、宋詞。
3、中華上下五千年、成語。
二、教學目標
1、每個學生熟練掌握四年級上冊全部生字及詞彙。
2、每個學生流暢朗讀每篇課文,優秀生背誦全部課文,其他學生根據課文要求背誦默寫。
3、每天背誦一條論語及意思並會默寫,一個成語既意思並會默寫,一首古詩既意思並會默寫。
4、理解課文內容,同時閱讀同步拓展,寫讀書筆記,當堂寫。
5、閱讀《中華上下五千年》,知道各個歷史階段主要事件和主要人物,寫讀書筆記。
6、根據四年級作文要求掌握:寫節日,寫自己,寫信,用象聲詞寫事,用第一人稱狀物,卡通人物編故事,生活中的事。
7、閱讀課文相關的課外書:中國神話,寓言故事,馮驥才的文學作品集,琦君寄小讀者。
8、關注新聞,學會收集國內外重要新聞事件並說給同學聽。關注身邊小事,學會從中悟理獲得成長。關注大自然,明白自然生長規律,熱愛大自然一草一物。
9、練寫鋼筆字,每個學生寫出規範漢字。鼓勵學習軟筆書法。
三、教學時間
九月:
1、教材:1——2單元
2、背誦論語及意思20句並默寫,蘇軾詩詞
3、交流《中華上下五千年》傳說和夏商周、春秋戰國,寫讀書筆記
十月:
1、教材:3——4單元
2、背誦論語及意思20句並默寫,唐詩:李白
3、交流《中華上下五千年》秦漢、兩晉南北朝,寫讀書筆記
十一月:
1、教材:5——6單元
2、背誦論語及意思20句並默寫,唐詩:杜甫
3、交流《中華上下五千年》隋唐、宋,寫讀書筆記
十二月:
1、教材:第7單元,總複習
2、背誦論語及意思20句並默寫,唐詩:杜牧其他
3、交流《中華上下五千年》元明清,寫讀書筆記
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