高三第二輪複習方法
有很多的同學是非常想知道,高三第二輪複習經驗方法有哪些,怎麼備考,下面給大家分享一些關於高三第二輪複習方法,希望對大家有所幫助。
高三第二輪複習方法
一)迴歸課本,梳理知識
迴歸課本時特別要注意以下細節:
1、基礎知識點梳理:概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。
2、瀏覽課本輔助學習資料:“小資料”、“課外讀”等。
3、注意對理科實驗的複習,不能只關注實驗題目的練習,要注意常用儀器的使用,回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的資料處理與分析。
二)回顧試題,查缺補漏
1、關注已做過的試題中的錯題,也是考前複習的重點之一。
分數的增長點就在錯題上,對那些易錯易混的知識點,一定要摸清摸透,避免不必要的失分。2、建議利用大概一個半月的時間進行專題的複習。
要有對考試大綱進行專門的研究,以把握命題方向,還要有穿插解題思想與方法,進行思維能力的培養。
三)潛心研究大學聯考試題
對近三年來的大學聯考試題進行研究,把握今年的命題方向與脈搏。怎麼研究?
1、做:做題的目的是找感覺,感受大學聯考試題的深廣度,這有助於我們在複習中把握好“度”,特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪;
2、比:對各年全國卷比較,對全國各地卷比較,從中找差別、找共性、找聯絡,這樣,複習的目標更明確,複習的思想更開闊;
3、找:通過對近三五年的大學聯考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規律,據此可排查出大學聯考的重點、難點、熱點,從而提高複習的針對性。
這裡面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題,進行專項訓練,學會“秒殺”客觀題,規範解答主觀題。
四)規範答題,保證時間
特別要養成書寫工整規範的好習慣,使用規範的專業學科術語答題。很多考生題一看都會,但是分數就是拿不全,這其中很大的原因是知識點掌握準確了,但表達的不準確、不到位,不會用科學的語言描述問題
所以平時做題一定要落實在試卷上,不能只看,答題時表達要準確規範,要會用專業術語回答問題,回答問題要言簡意賅準確無誤。
目前大學聯考閱卷都是網上閱卷,對書寫的要求是比較高的,因此平時的書寫一定要養成工整規範的好習慣。
五)協調好考試與複習的關係
複習階段,各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試,分析失分中有多少分是自己會做而未得的分,丟分的原因是什麼。
應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣,儘量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之後,要總結歸納自己做這套卷子的收穫,切忌鑽研難題好高騖遠。
高三第二輪複習策略
一、學生提前準備,精心設計,備好課。
老師上課前要備課,學生上臺當老師也要備課,如何備課,備什麼內容是學生備課的關鍵。我一般讓學生從這幾個方面去做。
備教材,一輪複習,學生基礎知識已經理解差不多了,所以二輪複習注重知識體系,注重知識間的前後聯絡。課前,學生可以列知識體系,對教材內容進行整合,按照自己的思路進行整理完。備熱點,可以結合最新熱點,用教材某一塊進行分析總結。備試題,可以精選一道試題,總結答題思路和方法。備方法,可以結合自己學習經驗總結有效複習方法和同學們共享。
二、上臺當老師,展示自我。
備課完成後就要上臺展示。我們學校都有多媒體,學生課前把自己準備內容製作課件存到班級電腦。在上課時,學生開啟課件,展示自己準備內容,進行上課。在上課時學生結合準備內容進行認真展示,每個人都按照自己的方式展示,可以進行知識總結,可以結合試題談自己答題技巧,可以講故事印證知識點,可以聯實際進行解說,可以結合熱點進行評論,可以製造話題和同學們進行討論,可以設計活動進行合作研究……方法可以多樣,選擇自己最拿手的方式進行上課。
三、學生評價,教師總結點評。
上完課後進入評價階段。
首先,學生進行評價。學生講過之後,同學們可以發表自己看法,可以進行補充,也可以說說上課收穫,可以談談不足之處。
其次,老師要結合自己聽課情況進行點評,分析學生上課閃光點,指出可能存在的問題,然後進行補充發言
高三考生如何備考
多關注重點內容,對於準備一場考試來說,我們應該多去關注一些重點知識,不要眉毛鬍子一把抓。
無論做什麼事情,我們都應該注意自己的態度,所謂的態度決定一切,我們應該努力拼搏,從而提高學習成績。
多去研究一些解題技巧很重要,解每一種題型的時候,我們都應該掌握相應的技巧和方法才能有好的結果。
要學會學習方法,對於一些經常容易出錯的題目,我們應該建立一種好的方法,對錯題多進行強化訓練。
一定要堅定信心,對於學習來說,是永無止境的,我們應該多去學習和提高,畢竟多付出一份努力就會多一些成功。
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