家用電器說明書【多篇】
家用電器猜謎語 篇一
[謎語]:一隻爐子好奇怪,電波傳熱會燒菜,不用鍋子與勺鏟,只須團團轉瓷盤。
[謎底]:微波爐
[謎語]:兄弟仨個愛賽跑,追的追來逃的逃,從夏一直追到冬,到頭還是追不到。
[謎底]:電風扇
[謎語]:小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。
[謎語提示]:打家用電器一
[謎底]:電視機
家用電器教案 篇二
活動目標:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,瞭解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:
①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在幹什麼?
②電風扇工作時會有危險嗎?為什麼?
③電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎麼樣了?
教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發生危險。
教→←師:
①洗衣機在幹什麼?這位小朋友想幹什麼?
②這是媽媽會對小朋友說些什麼?
教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這麼說?趴在洗衣機邊上,會發生什麼危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作彙總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:
①媽媽在幹什麼?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?
教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,瞭解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:
(1)塗上還有那些家用電器?他們有什麼用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什麼呢?
(3)小朋友家裡還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
家用電器教案 篇三
活動目標:
1.認識冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器,初步瞭解家用電器的特點和用途。
2.知道家用電器安全使用常識,增強自我保護意識。
3.發展幼兒的動手能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1.向家長了解自己家裡的電器名稱和用途。
2.錄音機、《我家的電器》教師教資源。
活動過程:
1.創設談話情景,引出各類電器。
(1)教師將錄音機插上電源播放音樂,提出問題,引導幼兒說出是通電的原因。
師:請小朋友猜一猜,錄音機為什麼會響?
幼:因為有電。
教師總結:我們家裡使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器,我們稱之為家用電器。
2.藉助教學資源瞭解冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常用電器的名稱、特點及用途。
(1)引導幼兒憑藉已有經驗,自由介紹自己家裡的家用電器。
師:你們家裡有什麼電器?都有什麼用處?
幼:我家裡有電視,可以看動畫片
幼:我家裡有冰箱,可以放好吃的。
幼:我家裡有洗衣機,可以幫媽媽洗衣服。
(2)結合教師教學資源瞭解常見家用電器的名稱、特點及用途。
師:這是什麼?有什麼作用?沒有它們,我們的生活會怎樣?
幼:這是洗衣機,可以幫忙洗衣服。沒有它,我們洗衣服會很慢。
總結:我們每家都有很多家用電器,電腦、電視、電冰箱、微波爐等,這些家用電器給我們的生活帶來了方便,我們的生活離不開它們。
3.進行有關電器使用的安全教育。
(1)組織幼兒討論:使用家用電器有哪些危險?我們應該注意什麼?
幼:不能用手碰插座,不用溼手碰電器。
(2)觀看視訊,瞭解安全使用電器的知識,如不用手指觸控插座介面,雷雨天要關閉電視,洗衣機和電風扇工作時不要用手去摸等。
4.欣賞兒歌,知道安全使用家用電器的一些方法。
安全使用電器
用電器,結束一定要關閉,不亂開,不亂拆,溼手更不摸電器。
電風扇,扇葉轉,一葉一葉像刀片,手指伸進多危險。
洗衣機、微波爐,還有電視、電腦、電冰箱,不能當做玩具玩,安全使用最重要。
活動延伸:
閱讀幼兒學習資源2第12~13頁,進一步瞭解電器的利與害,增強安全意識。
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