國中週記題材多篇
國中週記題材 篇一
我去敬老院
在去這次敬老院之前, 滿腦子都充滿了幻想, 在我眼裡老年人的生活應該過得平靜和睦,安寧與充實,他們的生活並沒有我想象的那麼美好, 而是充滿了許多不盡人意。 當現實與夢境相沖突時不免讓人有點失落,
在和他們聊天的過程中得知,他們在這裡過的並不好,這裡工作人員的態度有時並不和藹可親,一位老奶奶還告訴我們她壓在枕下的錢被偷了, 生活上也沒有我們想象的那麼豐衣足食,當老奶奶告訴我們這些時,我分明看到她佈滿皺紋的臉上寫滿了無奈, 老人說著說著眼角溼潤了。 聲音有寫顫抖, 當說到自己的兒女時, 老人哽咽了, 在她的臉上寫滿了失望, 老人的最後一句話是:"實在不行,就自行處理算了"。
看著這位年過半百的老人蹣跚遠去的背影, 我的心痛了。 我唯一後愧的就是沒把我僅有的錢給她。 如果當時每個人給她微不足道的一元錢 或許也就能給老人精神上暫時的安慰。 我不明白現在的社會為什麼充滿了無奈, 無奈的讓人感到可悲。
這一天雖然過得很快樂,但快樂裡也充滿了傷悲, 不僅僅是為這些老年人的晚年生活, 而且也看到了這個社會上的種種…。 或許這個社會有點黑暗, 或許這個社會有種種的不公平…。 或許…。 但回顧這一天過得累並充實著,平淡的生活中終於有了一次不平凡的小旅程。
國中週記題材 篇二
乘車
暑假班的課終於上完了,我可以去鄉下的小姑媽家住幾天了。當幾天“野孩子”,盡情地玩耍,想到這裡,我就心花怒放。最重要的是,我請求爸爸不要開車送我去,我要自己坐公交車去。貴駟離鎮海又不遠,我已經10週歲了,難道還不能自己乘一次公交車去嗎?
我家門口的372路,始發站是鎮海招寶山,終點站是駱駝,途徑貴駟,到站下車,離小姑媽家就不遠了,多簡單啊。我一遍一遍地告訴奶奶和媽媽,我沒有問題,可奶奶就是不放心,我上車時她還拜託司機,到貴駟站要提醒我下車,真是吃鹹魚蘸醬油—-多此一舉!
車開了,晃晃悠悠的真舒服,這幾天我和哥哥可以捉知了,扣螞蚱,頭頂荷葉在小河裡游泳,挖了蚯蚓去釣魚…。想著想著,我迷迷糊糊睡著了。咦,車怎麼不開了,車上的人呢?糟了,我睡過站了。我一下子跳了起來,司機看到我也恍然大悟地說,“我忘記提醒你下車了”。哎!
沒有辦法,我只好再倒著坐從駱駝到鎮海的車回來,這回我瞪大眼睛,豎著耳朵,每到一站報站時就仔細聽,再伸頭看看外面的站牌。我感覺快到了,又問問司機,到貴駟時,我跳下了車。
到了小姑媽家我給媽媽打電話說了這件事,媽媽大笑。“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。”看似簡單的事情,沒有經歷過真不能吹牛,誇海口。
國中週記題材 篇三
打籃球
晚上,由媽媽帶領我、哥哥和賈蕭到民政賓館打籃球。
一場激烈的比賽開始了!我和哥哥一隊,媽媽和賈蕭一隊。
開始,我們有些輕視他們,接下來意想不到的事情發生了:賈蕭用精湛的傳球技術,把球遞給媽媽,媽媽也像個10多歲的男孩,充滿活力,她左突右衝,衝破一道道防線直奔禁區,然後雙手投籃,“球進了!”賈蕭抑制不住內心地興奮,振臂歡呼道。這下我才意識道,媽媽不可小視。
第二局開始了,我們奮起直追,我追上賈蕭,乘他不備,從他手中奪過球,以最快的速度傳給哥哥。哥哥猛地躍起,幾乎要飛向月球,突然,哥哥來了個緊急剎車,用力把球扣向籃框,“邦”地一聲,球在籃框裡旋轉了幾圈之後,球進了。圍觀的人群歡呼了起來,就在這時,又聽到一聲巨響,原來哥哥由於用力過猛,在投完球后,無法控制身體的重心,重重地摔了過去。這時歡呼聲演變為鬨堂大笑,只有哥哥躺在球場上痛苦的呻吟著,我三步並作兩步,跑過去扶起了哥哥。
休整了一會兒,哥哥說不礙事了,我們又接著比拼,我們的賽事雖不及NBA精彩,但由於是親自作戰,那感覺就三個字“爽歪歪!”
天色很晚了,我們三兒還玩得不亦樂乎,在媽媽不厭其煩地催促聲中,我們只好和球場依依惜別。
雖然回到了家,但我的心還在球場盪漾。明晚我還會再馳騁球場的!
篇二:x月第二週日記_ 國中生週記400字
國中週記題材 篇四
今天我哭了
從小到大,我不知哭過多少次了,一般哭過很快就會忘掉。但今天這一次哭,我卻一輩子也忘不了。
晚飯過後,我正在和爸爸下軍棋,媽媽走過來對我說:“澤銘,下學期開學以後媽媽想讓你轉到別的學校去上學,行嗎?”我一聽就急了,眼淚也不爭氣地掉了下來,我哭著問媽媽:“為什麼讓我轉學?”媽媽說:“聽別人說張店還有一所更好的學校,我和你爸爸都想讓你到那兒去上學。”聽了媽媽這句話,我忍不住站了起來,邊哭邊對媽媽大聲嚷道:“我哪兒都 不去!要去你們去!朝陽學校是最好的學校,我們的老師是最好的老師!魏老師、王老師、盧老師、劉老師就像媽媽一樣關心、愛護我們,教給我們知識;許老師、張老師、鄭老師就像爸爸一樣教育我們,讓我們健康快樂地成長。我就是喜歡朝陽學校的老師!我不轉學!”媽媽看我真哭了,走過來邊給我擦眼淚邊說:“我知道你喜歡朝陽學校,喜歡你的老師。如果你轉到新學校試試,說不定你會更加喜歡那個學校呢。”媽媽這樣一說,我忽然想起了我班的劉金達,於是我對媽媽說:“我班的劉金達就是寒假以後從張店轉來的。他原來的學校不要他了,張店最好的學校也不要他,他才到朝陽學校來的。他媽媽說如果我們學校能把他教育好,就是最好的學校,我們老師就是最好的老師。現在劉金達變得這麼有禮貌、講衛生,愛學習,不都是我們老師教育的嗎?他剛轉到我們班的時候,才考十幾分,這次期末語文考了99.5,數學考了96,這不都是魏老師和許老師用心血換來的嗎?如果張店的學校好,那他們為什麼不收劉金達?我才不去張店,要去你們去。”
這時,一直沉默的爸爸說話了:“孩子的話確實有道理,哪個學校好,哪個學校不好,要憑孩子切身的體會和感覺去衡量。澤銘也不是小孩子了,他已經具備了一定的判斷是非的能力,從他剛才分析劉金達這件事來看,我們應該尊重孩子的意見。”媽媽沉思了一會兒,說:“孩子真是長大了,我們就尊重孩子吧。”
聽了爸爸媽媽的話,我的心終於放下來了,擦乾眼淚,我笑了。
國中週記題材 篇五
捉蚊趣事
有一天,我在電視裡看見一個人竟然可以一手抓蒼蠅,他自己還說成功率在百分之九十以上。
我想我能不能練這樣的“神功”呢?於是我就把門窗關上,去找蒼蠅做實驗了。我東找西找,終於在廚房裡找到一隻蒼蠅,此刻它停在一棵白菜上,我悄悄地溜到蒼蠅的身後,然後向蒼蠅的方向抓去,我開啟手掌,發現只有一片白菜葉子,蒼蠅卻跑掉了。我想:原來蒼蠅不是那麼好抓的,但他為什麼能看見我呢?後來才知道,蒼蠅的眼睛是複眼(複眼Compoundeye,複眼就是由許多的小眼構成的“大眼睛”,蒼蠅的一隻複眼是由4000個小眼組成,這些小眼組成一個蜂窩一樣的形狀堆積在蒼蠅的頭兩邊。蒼蠅的複眼每秒閃爍60次,可見蒼蠅的反應力是多麼的快。人的可視範圍是一百八十度,而蒼蠅的可視範圍是三百五十度,差不多可以看一週了),怪不得我在它的後面它也能看見。
我跟隨它到了臥室,它正在床上,還在“搓腳”(蒼蠅沒有鼻子,它的味覺器官在腳上,只要它飛到食物上,就先用腳上的味覺器官去品一品味道如何,然後再用嘴吃。因為蒼蠅很貪吃,又喜歡到處飛,所以見到任何食物都要嘗一嘗,這樣一來,蒼蠅的腳上就會沾上許多的'食物,阻礙了它的味覺,所以蒼蠅把腳搓來搓去,是為了把腳上沾的食物全部搓掉。)。我這次靠得近了一些,然後以我最快的速度一巴掌拍了下去,我把手打開發現那隻蒼蠅已經被我拍死了。有了這次經驗,我成功的次數越來越多,最後,我竟然用手差不多拍死了這個屋子裡的蒼蠅。
我最後明白了一個道理:知己知彼,百戰百勝。
國中週記題材 篇六
學會合作
合作在人類社會中有極大的作用,做任何事情都需要合作,從古代的合作狩獵,到現代的科學研究,合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”,生動地說明了這一點。
不說別的,就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國,工蟻負責採集食物,蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時,如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什麼就吃什麼。
作為學生,我們需要合作,以達到共同提高的目的。有時,在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題,就需要別人來指導一下,這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們兩個人交換,每人還是隻有一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個人交換,每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做,於是問另一個同學,誰知他也不會,但我們交流了一下我們各自得出的一些資料,就很容易地得出了這道題的答案。
所以說,無論在何時何地,合作都是必須的。現在是這樣,將來也會是這樣。
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