新版劇本人物簡介【精品多篇】
人物介紹作文 篇一
在我上國小的五年當中,接受過很多老師的教導。這些老師有的幽默風趣,有的和藹可親,有的循循善誘……其中我印象最深刻的是三年級時的陸老師。
那時候我是一個性格內向,從來都不敢大膽發言的人。有一次上課,陸老師讓我們朗讀課文。這時我心裡的那根弦一下子就繃緊了。因為那時候我不喜歡語文課,所以平時都不怎麼看語文書,把大部分時間都花在寫課堂作業上和看課外書上。所以每次叫我們讀課文的時候我的心總是快要提到了嗓子眼。我偷偷望了一眼老師,結果目光對了一個正著,我趕緊將目光重新轉移到語文課本上,可為時已晚。老師的口中蹦出了三個字:“王金翀。”我此時心裡有一萬個不願意、一億個不願意,但又不可以違抗師令,只好慢吞吞地站了起來。不讀不知道,一讀嚇一跳。讀起來斷斷續續的,一個小節才讀完,我早已滿頭大汗。結果可想而知,我的朗讀失敗了。我以為老師會責罵我,但老師卻用溫柔的聲音說:“你只要多加練習,一定可以讀的更好!加油!”這雖然只是是一句再普通不過的鼓勵話語,卻激發了我一定要學好語文的鬥志。
雖說陸老師只教了我們一年半的時間,但我永遠忘不了他!
劇本人物簡介 篇二
晨光熹微,你的淺笑恍惚了我的視線,氤氳繚繞,你的衣袖卻了了歲月。相約的瞬間,輕煙嫋嫋。一個普通的老人就這樣走到了我的身邊。
農曆五月,空氣中氤氳著水汽和艾草的香味,來往的行人步履匆匆,艾草刺鼻的香拂在身上,企圖進入毛孔。我也裹緊了衣服,把它排擠在外。
開啟電梯門,便看見了她,身穿一身花格子襖,掂起腳試圖將艾草掛進我家門角。矮胖的她有些滑稽的伸直身臂,如緊繃著的弓弦急促而又緊張。艾草細碎的葉子時不時掃過她的臉,搔癢得她不得不停下來揉揉眼睛,既而又起。她的身影高高低低,帶著平平仄仄的韻角。望著也的背影,心底的那根情之線突然繃緊。
艾草的香味彷彿通過口齒間的縫隙,盈繞在舌尖。那不知名的情愫順著自血液的走向流入心房。不期而遇的完美契合把我的心底照亮。濃濃的情已包圍在四周。艾草不再刺鼻。
她的一個轉身,終於發現了沉默多時的我。她猶豫了一下,然後喃喃地說“你家還沒有艾草呢,我……我那正好多了一捆,所以就……”“謝謝!”我十分感謝地說。看著她上樓笨拙年邁的身影,耳邊彷彿聽到了潺潺流水聲和簌簌抽芽聲。
時光如水,沖刷了石床上的塵土泥沙,卻獨留下了你的身影。歲月如歌,時間的列車從不停留,但至少我們彼此相遇。回眸的剎那,我看不見你,但你那背影永刻於心!
劇本人物簡介 篇三
《》劇本作為《環球港》最受歡迎的一本書,精心設計,整個過程節奏緊湊,需要動腦和關注細節,劇情反轉。就現場劇本殺而言,《月臺》遊戲中的場景設計和道具佈置也是一絲不苟,給人一秒鐘回到學生時代的感覺。
以校園風格為主題的劇本在著裝上有很高的選擇性,更衣室裡襯衫、裙子、外套和領帶一應俱全。
# #九宮鎖魂。
杭州著名的劇本殺人博物館nines在上海開館!獲得國家金獎的《月臺》,故事量大,屬於變體,需要一定的想象力和邏輯推理能力來推理人物之間的關係。這個劇本屬於微恐,難度等級0-10。
# # # #
如果長假期間沒想過好玩,不如從劇本開始過這個五一節吧~
劇本人物簡介 篇四
指令碼格式:
1.前面寫著這樣的話:
人物介紹(全部)
例如:
周樸園,某煤礦公司董事長,55歲。(雷雨)
角色的介紹要有名字、身份,有時還要有年齡、生活概況(比如茶館)、性格特徵,有助於演員進一步把握角色的特點。
介紹“場景”:
佈景是指具體故事的歷史背景和主要地點。在《雷雨》中,四個場景都有介紹。
2.文字:
第一幕
角色(出現在這個場景中):...
時間(具體):...
位置:...
開場:介紹故事背景,開場儀式的設定,人物的動作。
xxx:(xxx的行動)...對話
【可以是不同角色的動作。
-幕布落下。
有時會有旁白或獨白,以()的形式寫在相應的位置
ps:《哈姆雷特》這樣的外國劇本對戲劇格式要求不高。
劇本人物簡介 篇五
在書本中有許許多多的故事,如詹天佑修築第一條中國主權的鐵路、忠於職守的船長、譚千秋為了救自己的學生而犧牲……
歷史上有個叫藺相如的臣相,由於護駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對於藺相如如此寬巨集大量,深感慚愧,從此兩人便聯手,一起為趙國奉命效勞。所以說,學會寬容,於人於已都有益處。
因為藺相如在澠池會上裡了功勞,而任命為上卿,位在廉頗之上,廉頗就很不高興,經常在別人的面前羞辱他,但藺相如聽到了不肯和他見面,不肯和廉頗爭位次的高下,每次出門,只要遠遠地看見廉頗,就轉車子避開他,他的門客見他怕廉頗,要離開他,藺相如堅絕反對他們離開,並說明了他避開廉頗是因為如果廉頗和藺相如現在兩虎相鬥,必然都不能活下來,那樣的話,秦國就會侵犯趙國,但秦國現在不侵犯是因為趙國文有藺相如,武有廉頗,門客聽了便留了下來了。
廉頗聽到了這話,便裸著上身,揹著荊條到藺相如那裡道罪,藺相如原諒了他,兩人成了生死之交,從那天起,他們一文一武為國效力,使秦國不敢再犯趙國。
從這個故事中,我體會到了寬容是人生一大美德,也體會到了錯誤並不可怕,可怕的是錯誤地面對錯誤。我們要勇敢地面對錯誤,並改掉錯誤才是最好的。
劇本人物簡介 篇六
暑假的`一天,我接到作文培訓班張老師的訊息,說讓我寫一個小劇本。哈哈!真是天助我也,終於可以寫小劇本啦!
等等,我還沒選好材料呢!於是,我就匆匆忙忙地翻閱了一個下午,終於找到題材了,寫作開始嘍!
但我不知從哪裡下手,老師告訴我,想要寫好小劇本,就得知道格式和方法……只見老師滔滔不絕地跟我講了一大堆。之後,我感覺自己對寫小劇本的方法已經瞭如指掌啦!我對自己充滿了信心。
寫作正式開始啦!開頭,我也很順利地寫了下來。感覺挺好的,可是,寫著寫著,我又遇到了許多困難——需不需要旁白?代言人的話怎麼寫好些?某些角色要不要去掉?這個地方要加什麼句子,才會顯得生動?……一連串的問題從我的腦袋瓜裡蹦了出來,不過,這些問題都在我認真思考時解決啦!
啦啦啦!啦啦啦!我絞盡腦汁,終於寫完了,等等,小劇本還要修改一下吧!我開啟電腦又開始修改了一番。嘀嗒、嘀嗒……時間一分一秒地過去了。用了好長時間,我才把小劇本改好,最後交給張老師定稿。我仔細看了一遍,覺得挺不錯啦,很有成就感呢!
通過這次寫小劇本,我相信,幾分耕耘幾分收穫。做任何事情,只要努力,就一定會成功的!
人物介紹作文 篇七
我有一個關心我又呵護我的奶奶,奶奶每天總是不停的嘮叨,我和爺爺都很煩奶奶嘮叨這個毛病。
有時候,我寫作業太慢了,奶奶就不停的說:“快點寫,快點寫,寫完還要睡覺。”
有時候,我吃飯太慢了,奶奶又說:“快點吃,吃完了我還收拾呢!”
星期一,該上學了,我吃完了飯,就去上學,在路上,奶奶一邊走一邊說:“忘帶桌罩了沒?”我說“帶了。”到了學校門口,奶奶又說:“站隊的時候慢點兒,別磕住了······”我受不了了,拿起書包就跑到了學校裡面。
放學了,我還是像從前一樣和同學一塊兒回家,到了家裡,奶奶把飯給我吃,吃完就和妹妹去玩了。
到了下午,我又該上學了,奶奶又不停的說起來,你的黃帽戴了沒有,你的紅領巾帶了沒有,還有你的鞋乾淨不乾淨。
哎!奶奶嘮叨的可真多呀!
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