列夫·托爾斯泰《七顆鑽石》原文(精品多篇)
《七顆鑽石》教案 篇一
教學目標:
1、能正確讀寫本課15個生字及其所組成的詞語;
2、能有感情地朗讀課文;
3、從感悟描寫水罐一次次變化的語言文字中,體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力;
4、體會懂得關心別人,懂得用愛心對待生活。
教學準備:
1、要求學生回憶學過的童話故事,熟讀課文,瞭解作者的一般情況;
2、教師需通過富有感染力的語言渲染學習氣氛,帶領學生進入神奇的童話世界;
3、需製作反映課文主要內容的課件。
第一課時
教學過程:
一、匯入──激發想象
1、出示:旱災乾涸乾枯焦渴
指名讀,齊讀,注意讀準字音。
“看到這四個詞語,你彷彿看到了一幅怎樣的。畫面?”
(生想象後自由表達)
2、出示:很久很久以前,地球上發生過一次大旱災,所有的河流和水井都乾涸了,草木叢林也都乾枯了,許多人和動物都焦渴而死。
指名讀。分別出示反映旱災的圖片,指導感情朗讀。
3、“就在這所有的河流和水井都乾涸,草木叢林也都乾枯,許多人和動物都焦渴而死的時候,一天夜裡,一個小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水,累得倒在沙地上睡著了,當她醒來的時候卻發現水罐裡竟裝滿了清澈新鮮的水,這究竟是怎麼回事兒呢?下面,就讓我們一起走進俄國著名作家列夫托爾斯泰的童話故事《七顆鑽石》。(板書:七顆鑽石)
二、理解──感知想象
1、自由讀課文,注意讀準生字的字音,讀不通順的地方多讀幾遍。
(生自由讀文)
你覺得這是一個怎樣的故事?(板書:神奇)
2、用自己喜歡的方式再讀課文。用橫線畫出最讓你感到神奇的地方。
3、有感情地朗讀相關句子,引導讀出神奇的味道。
重點指導讀好以下句子:
①當她醒來的時候,拿起罐子一看,罐子裡竟裝滿了清澈新鮮的水。(螢幕出示)
②她以為,水一定都灑了,但是沒有,罐子端端正正地在地上放著,罐子裡的水還是滿滿的。(螢幕出示)
③當小姑娘再拿水罐時,木頭做的水罐竟變成了銀的。
《七顆鑽石》 篇二
很久很久以前,在地球上發生過一次大旱災:所有的河流和水井都乾涸了,草木叢林也都乾枯了,許多人及動物都焦渴而死。
一天夜裡,一個小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候,拿起罐子一看,罐 子裡竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外,真想喝個夠,但又一想,這些水給媽媽還不夠呢,就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙,沒有注意到腳下有一條小狗,一下子絆倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。
她以為,水一定都灑了,但是沒有,罐子端端正正地在地上放著,罐子裡的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌裡一點,小狗把它都舔淨了,變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時,木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親。母親說:“我反正就要死了,還是你自己喝吧。”把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝。小姑娘嚥了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐裡跳出了七顆很大的鑽石,接著從裡面湧出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
而那七顆鑽石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星,這就是人們所說的大熊星座。
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