句子的成分(精彩多篇)
句子成分的劃分 篇一
一、把下面各詞填入下表:
校園 繁忙 北京 積蓄 三萬 豁亮 誠實 中間 哪裡 瞻仰 戰場 頹唐
夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那裡自己 堅固起來 大夥 政治 希望
二、用“‖”劃開主謂語:
(1)西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區域。
(2)在一天夜裡,他被一陳尖叫聲驚醒了。
(3)紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。
(4)袁隆平視為生命的四分田地,在一個星期天的早晨,還是被那些造反派掃蕩一空。
(5)在這樣的年月裡,我家通年沒吃過白米。
(6)他花了三十多年的時間,留意觀察日、月以及各行星的運動。
(7)我們的祖國給科學開闢了廣闊的前途。
(8)她教給了我生活的知識和革命的道理。
(9)我們中華民族有悠久的歷史和優秀的文化傳統。
(10)這支部隊的先頭連就匆匆佔領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡。
(11)我最急於告訴你們的,是我思想感情的一段重要經歷、
(12)魯鎮酒店的格局,是和別處不同的。
(13)人類歷史的發展,與人物的活動息息相關。
(14)我每憶及少年時代,就禁不住湧起視聽的愉悅之感。
(15)在漢江南岸狙擊敵人的日子裡,有一天他從陣地上下來吃飯。
三、選擇題:
1、結構上全是動賓短語的一組是:()
A、純潔高尚 全面衡量熱烈響應 熱切希望
B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒
C、分析成分 鞏固勝利 戰勝敵人 散發香氣
D、感覺良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當
2、主謂短語充當謂語的一項是:()
A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。
3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。()
十幾年來,延安機場上送行的情景時時出現在眼前。
A、這個句子的主語中心語是“情景”,謂語中心語是“出現”,賓語是“在眼前”。
B、這個句子的主語中心語是“延安機場”,謂語中心語是“出現”,補語是“在眼前”。
C、這個句子的主語中心語是“情景”,謂語中心語是“出現”,補語是“在眼前”。
D、這個句子的主語是“十幾年來”,謂語是“延安機場送行的情景常常出現在眼前”。
4、下面的詞語,從詞性上看,分類正確的一組是:( )
①管理 ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語 ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短語歸類有錯的一項是:( )
A、並列:聽說讀寫 思想感情 光榮而艱鉅 輕鬆愉快
B、偏正:新的語法 大操場上 跟我們學 非常激動
C、動賓:複習短語 洗熱水 擦乾淨 送我一首小詩
D、補充:熱起來 做下去 疼得發紫 讀兩遍 擺整齊
6、選出與“愚公移山”同類結構的一項:( )
①大江兩岸 ②溫故知新 ③學習計劃 ④襟懷坦白
7、判斷下列加點的詞的詞性:( )
(1)我在北京。
(2)游擊隊員們戰鬥在華北平原。
(3)海燕在高傲地飛翔。
(4)我們在黨的關懷下成長。
A、動詞 副詞 介詞 介詞
B、動詞 副詞 副詞 介詞
C、介詞 動詞 副詞 介詞
D、動詞 介詞 副詞 介詞
8、下列句子中用主謂短語作謂語的是:( )
A、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
B、冰涼的河水嗆得我好難受。
C、蘇州園林佈局幽雅。
D、人人都過幸福生活是我們美好的心願。
9、對劃線的詞性分析不正確的一項是:( )
A、雲霞升起來了。(助詞)
B、他抑制不住工作的熱情。(助詞)
C、這是很清楚的。(副詞)
D、我在房間裡讀書。(動詞)
答案:
一、把下面各詞填入下表:
校園 繁忙 北京 積蓄 三萬 豁亮 誠實 中間 哪裡 瞻仰 戰場 頹唐 夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那裡 自己 堅固起來 大夥 政治 希望
詞 類詞語
名 詞:校園北京積蓄中間 戰場夜晚政治
動 詞:瞻仰駕駛起來希望
形容詞:繁忙豁亮誠實頹唐堅固
數 詞:三萬二分之一
量 詞:斤朵
代 詞:哪裡 那裡自己大夥
二、用“‖”劃開主謂語。
1、西起九江(不含),東至江陰,‖均是人民解放軍的渡江區域。
2、在一天夜裡,他‖被一陳尖叫聲驚醒了。
3、紐約市通常輝煌通明的帝國大廈‖今晚熄滅了燈光。
4、袁隆平視為生命的四分田地,‖在一個星期天的早晨,還是被那些造反派掃蕩一空。
5、在這樣的年月裡,我家‖通年沒吃過白米。
6、他‖花了三十多年的時間,留意觀察日、月以及各行星的運動。
7、我們的祖國‖給科學開闢了廣闊的前途。
8、她‖教給了我生活的知識和革命的道理。
9、我們中華民族‖有悠久的歷史和優秀的文化傳統。
10、這支部隊的先頭連‖就匆匆佔領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡。
11、我最急於告訴你們的,‖是我思想感情的一段重要經歷、
12、魯鎮酒店的格局,‖是和別處不同的。
13、人類歷史的發展,‖與人物的活動息息相關。
14、我‖每憶及少年時代,就禁不住湧起視聽的愉悅之感。
15、在漢江南岸狙擊敵人的日子裡,有一天他‖從陣地上下來吃飯。
三、選擇題:
1、結構上全是動賓短語的一組是:(C)
A、純潔高尚 全面衡量熱烈響應 熱切希望
B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒
C、分析成分 鞏固勝利 戰勝敵人 散發香氣
D、感覺良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當
2、謂短語充當謂語的一項是:(A)
A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。
3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。(C)
十幾年來,延安機場上送行的情景時時出現在眼前。
A、這個句子的主語中心語是“情景”,謂語中心語是“出現”,賓語是“在眼前”。
B、這個句子的主語中心語是“延安機場”,謂語中心語是“出現”,補語是“在眼前”。
C、這個句子的主語中心語是“情景”,謂語中心語是“出現”,補語是“在眼前”。
D、這個句子的主語是“十幾年來”,謂語是“延安機場送行的情景常常出現在眼前”。
4、下面的詞語,從詞性上看,分類正確的一組是:(B)
①管理 ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語 ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短語歸類有錯的一項是:(C)
A、並列:聽說讀寫 思想感情 光榮而艱鉅 輕鬆愉快
B、偏正:新的語法 大操場上 跟我們學 非常激動
C、動賓:複習短語 洗熱水 擦乾淨 送我一首小詩
D、補充:熱起來 做下去 疼得發紫 讀兩遍 擺整齊
6、選出與“愚公移山”同類結構的一項:( ④ )
①大江兩岸 ②溫故知新 ③學習計劃 ④襟懷坦白
7、判斷下列加點的詞的詞性:(D)
(1)我在北京。
(2)游擊隊員們戰鬥在華北平原。
(3)海燕在高傲地飛翔。
(4)我們在黨的關懷下成長。
A、動詞 副詞 介詞 介詞
B、動詞 副詞 副詞 介詞
C、介詞 動詞 副詞 介詞
D、動詞 介詞 副詞 介詞
8、下列句子中用主謂短語作謂語的是:(C)
A、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
B、冰涼的河水嗆得我好難受。
C、蘇州園林佈局幽雅。
D、人人都過幸福生活是我們美好的心願。
9、對劃線的詞性分析不正確的一項是:(D)
A、雲霞升起來了。(助詞)
B、他抑制不住工作的熱情。(助詞)
C、這是很清楚的。(副詞)
D、我在房間裡讀書。(動詞)
句子成分的劃分 篇二
教學目標:
1、能夠了解掌握句子的含義
2、能夠掌握各句子的各個構成成分
3、能夠學會劃分句子成分的方法
教學重難點:能夠學會劃分句子成分的方法
教學方法:講練結合
課時安排:兩課時
教學過程
一、句子成分
(一)句子成分概說
1、什麼是句子成分
句子成分就是句子的組成成分,也就是單句的句法結構成分。因為短語和句子的區別在於有沒有語調,所以當短語加上語調成為句子時,短語成分也就成為句子成分。
2、兩種析句法
有兩種基本的析句法:句子成分分析法和直接成分分析法。
句子成分分析法又叫中心詞分析法,這種分析法一分為多,在一個平面上一次分出主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六大句子成分,其中主語、謂語(有時包括賓語)是主幹成分,其他是附加成分。
直接成分分析法又叫層次分析法,認為句子是有系統、分層次組合起來的,這種方法把句法結構一分為二,分析出來的兩個部分叫直接成分。然後不斷層層二分,揭示語言中句子結構的層次性。
3、句子成分概述
主語是陳述物件,回答“誰”、“什麼”等問題,謂語是對主語加以陳述的,回答“怎麼樣”、“是什麼”、“做什麼”等問題,主謂之間用||。
動語是支配關涉賓語的,賓語是被支配關涉的物件,動賓之間用|。
中心語是被修飾、限制、補充的成分,有主語中心語、賓語中心語、謂語中心語、動語中心語,分別用=、~、__表示。
定語是名詞性偏正短語中修飾、限制中心語的成分,用( )表示。
狀語是謂詞性偏正短語中修飾、限制中心語的成分,用[ ]表示。
補語是中補短語中補充中心語的成分,用<>表示。
(二)主語 謂語
1、主語的構成
經常做主語的是名詞性詞語,包括名詞、代詞、數詞、重疊的量詞等實詞,以及定中短語、同位短語、的字短語等名詞性短語。
處所方位詞語在句首可能是主語,也可能是狀語,判斷的標準:(1)作為陳述物件,是主語;否則是狀語。(2)能移到句中的是狀語,不能的是主語。(3)看句子型別,存現句中的處所詞語是主語。
主謂短語在特定條件下也可以做主語,條件與謂詞性詞語做主語的條件相同。
副詞、介詞短語不能做主語。
2、謂語的構成
經常做謂語的是謂詞性詞語,包括動詞、形容詞,以及動賓短語、連謂短語、狀中短語、中補短語等謂詞性短語。
主謂短語做謂語形成主謂謂語句。
3、主語的意義型別
句子成分的意義型別是看句子成分之間的語義關係,進行語義分析,這樣可以更好地理解句子的含義。
我們主要是以位置關係判定主語的,主要分三種類型:
(1)施事主語
施事主語是謂語動作行為的發出者,構成“施-動”關係。大多數主語屬於這種型別。
(2)受事主語
受事主語是謂語動作行為的承受者,構成“受-動”關係。受事主語的句子是被動句,施事可以出現也可以不出現,可以用“被”,也可以不用。
(3)非施受主語
非施受主語既不是動作行為的發出者,也不是動作行為的承受者,而是施受以外的其他語義關係的主語。分為兩類:A、謂語中用非動作動詞,如“是、有、像”等;B、謂語中用動作動詞,但主語表示動作涉及的工具、處所。
(三)賓語
1、賓語的構成
賓語和主語的區別主要在於位置的不同,以動詞來說,主語在動詞前,而賓語在動詞後。做主語的詞語大都可以做賓語。
經常充當賓語的是名詞性詞語(和主語相同)。
謂詞性詞語在特定條件下也可以做賓語。
名詞性詞語的賓語稱為名賓,謂詞性詞語的賓語稱為謂賓。名賓是常見的,因而要重點把握謂賓。名賓和謂賓對謂語動詞有選擇性,並不是所有的動詞都可以帶名賓,或者帶謂賓。
能夠帶謂賓的動詞有:
(1)判斷詞“是”。既可帶名賓,也可帶謂賓。
(2)心理動詞。如“喜歡、盼望、認為、覺得、討厭、愛、恨、怕”等,既可帶名賓,也可帶謂賓。
(3)感知動詞。如“知道、聽見、感到、感覺、明白、看到”等,既可帶名賓,也可帶謂賓。
(4)表示動作始終的動詞。如“開始、進行、結束”,一般只能帶謂賓。
(5)表示對待、處理意義的動詞。如“加以、給以、予以、給予、足以、難以、得以”等,只能帶謂賓。
(6)“於”類動詞。如“勇於、敢於、善於、易於”等,只能帶謂賓。
2、賓語的意義型別
賓語的意義型別和主語的意義型別相同,但常見的主語意義型別是施事主語,而賓語常見的意義型別是受事賓語。
(1)受事賓語
這類賓語表示動作行為的物件或結果,分為物件賓語和結果賓語。“買汽車”是物件賓語,“造汽車”是結果賓語。結果賓語表示的事物只有在動作完成之後才有。
(2)施事賓語
這類賓語是動作行為的發出者,主要出現在存現句和供賓句兩種句型中。如“門口站著一個人”、“一間屋住四個人”。
(3)非施受賓語
非施受賓語是施事、受事以外的、或難於斷定是施事還是受事的賓語,分兩個小類:
A、動詞為動作動詞,賓語表示該動作行為的處所、工具、目的、原因等,如“吃食堂”是處所賓語,“吃火鍋”是工具賓語,“吃大款”是原因賓語。
B、動詞是非動作動詞,如“是、有、像、當、算、在、姓、變成、成為、當作、成了”等,這些動詞表示某種關係。
主語和賓語的施事、受事關係一般表現為“施-受”(我看書),也可以表現為其他多種關係,如“受-受”(土豆燉牛肉),“非--施”(外面來人了),“非-非”(他是學生),“施-非”(他吃火鍋)。
(四)定語狀語補語
1、定語的構成
定語的構成範圍很廣,幾乎除副詞、量詞以外的所有實詞,的字短語以外的所有短語都可以做定語。
定語分為描寫性定語和限制性定語。描寫性定語由形容詞或形容詞性的短語充當,限制性定語由形容詞性詞語以外的詞語充當。
一般認為,不存在純描寫性的定語,描寫性定語常常兼具限制性,如“紅衣服”同時也區別於別的衣服。
定語的排列順序一般是:(1)表示領屬的詞語;(2)表示指示或數量的詞語;(3)表示性質、狀態的詞語。
2、狀語的構成
狀語的構成:經常做狀語的是副詞、形容詞、時間名詞、助動詞以及介詞短語、方位短語、量詞短語(動量)等。
狀語的語義:狀語表示的語義主要有時間、處所、程度、範圍、數量、肯定否定、情狀、語氣等。
狀語的位置:一般為句中狀語,在主語後、動詞形容詞前。也可以是句首狀語。特殊情況下狀語可以後置。多數狀語既可以是句中狀語,也可以是句首狀語,而“關於”組成的介詞短語狀語只能是句首狀語。
3、補語的型別
能夠做補語的是形容詞、動詞、副詞(很、極)、數量短語(動量)、聯合短語(謂詞性的)、狀中短語、介詞短語、動賓短語、主謂短語等。
補語的意義型別有:
(1)結果補語。結果補語表示動作行為的結果。如“說破了嘴”。
語義指向分析:結果補語的語義指向可以不同,試比較:我們打贏了球--我們打破了球--我們打完了球、我們吃飽了飯--我們吃多了飯--我們吃完了飯。
(2)程度補語。表示動作行為或性質狀態的程度。
程度補語常由副詞(很、極)、量詞短語(一些、一點)、謂詞性短語、形容詞充當,其中心語一般為形容詞、心理動詞。
(3)趨向補語
趨向補語表示動作行為或性質狀態變化的趨向。
趨向補語用趨向動詞。其位置和用法比較靈活。
(4)數量補語
數量補語表示動作行為的數量或頻率。
數量補語由量詞短語充當,有兩種:表示動量的量詞短語,如一次、一回;(2)表示時間量的量詞短語(時段),如一年、一個月。
數量補語的位置:動語後、謂語後或賓語後。
(5)時間處所補語
時間處所補語表示動作行為發生的時間或處所。
時間處所補語由介詞短語充當。
(6)物件補語
物件補語表示動作的物件或比較物件,由“於”構成的介詞短語充當。
(7)能否補語
能否補語表示可能或不可能,由“得”和“不得”構成。
6、補語和賓語並存時的位置
補語和賓語都是動詞後的成分,其位置關係有如下情況:
(1)(動語中心+補語)+賓語。如“他鎖好了車”。
(2)(動語+賓語)+補語。如“我看過他幾次”。
(3)(動語中心+補語+賓語)+補語。如“他說不出話來”。
(4)動語+近賓語+補語+遠賓語。如“他教過我幾次英語”。
7、補語和賓語的辨別
(1)詞性不同。
賓語一般由名詞性詞語充當,特定條件下也可以由謂詞性詞語充當;而補語一般由謂詞性詞語充當。因此,動詞後的名詞性成分多為賓語,謂詞性成分則需要看與動詞的關係。
量詞短語中的動量短語一般做補語,物量短語一般做賓語。
(2)關係不同。
動語和賓語是支配關涉關係,回答“誰”、“什麼”等問題;中心語與補語是補充說明關係,回答“怎麼樣”、“多少”、“多久”等問題。動詞後的謂詞性成分主要依靠這種區別判斷是賓語還是補語,即看其能不能夠被“什麼”代替。
(3)轉化方式不同。
有賓語的句子可以轉換成“把”字句。“他浪費了一個小時”可以轉換為“把”字句,“一個小時”是賓語:“他工作了一個小時”不能轉換,“一個小時”是補語。
(4)助詞“得”。
結構助詞“得”是補語標誌。但要注意“得”是構詞語素的情況,如“取得、曉得、認得、贏得、使得、省得、分得、獲得、覺得、記得、虧得、懶得、樂得、落得、值得”等,這些詞後面的成分一般是賓語。
(五)中心語
不同層次、不同位置上有不同的中心語。
1、主語中心語
主語中心主要由名詞性詞語充當。
2、賓語中心語
賓語中心語常由名詞性詞語充當。
謂詞性詞語也可以做賓語中心語,但必須藉助助詞“的”。
3、謂語中心語
謂語中心語常由謂詞性詞語充當。
名詞性詞語也可以做謂語中心語,狀語一般為表示時間、範圍的副詞“已經、都、只、就、才、淨、光、真”等,近些年來,程度副詞也可以做這樣的狀語,如“很北京”。
4、動語中心語
動語中心語由動詞充當,動語中心語後面既要有賓語,也要有補語。
二單句的型別
單句可以分為句型和句類。
句型是按句子的語法結構特點劃分出來的型別。單句句型分為主謂句、非主謂句。
句類是按句子的語氣用途劃分出來的型別。句類分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
一個句子既可以從句型角度分析,也可以從句類角度分析。如“他來了?”屬於主謂句句型,屬於疑問句句類。
(一)句型:
句型是從句子結構方面給句子的分類,句型具有層次性。
句子首先分為單句和複句。單句是詞或短語構成的句子;複句是由兩個或兩個以上意義密切關聯、結構上互不包含的單句形式構成的句子。
根據構成句子的詞語性質,單句分為主謂句和非主謂句。主謂句是由主謂短語構成的句子;非主謂句是由詞或非主謂短語構成的句子。
1、主謂句
(1)名詞性謂語句
名詞性謂語句是名詞性詞語做謂語的句子,大多表示判斷,也可以表示描寫。如“魯迅浙江人。”
(2)動詞性謂語句
動詞性謂語句是動詞性詞語做謂語的句子,分為帶賓和不帶賓兩種。如“他看過這本書。”、“我去過。”
(3)形容詞性謂語句
形容詞性謂語句是形容詞性詞語做謂語的句子。如“這間房子很大。”
2、非主謂句
(1)動詞性非主謂句
動詞性非主謂句由主謂短語以外的動詞性詞語構成。用於說明自然現象、提出一般要求、提出口號或作為複句的分句。如“禁止吸菸。”
(2)形容詞性非主謂句
形容詞性非主謂句是由形容詞或形容詞性短語構成的句子。如“真美啊!”
(3)名詞性非主謂句
名詞性非主謂句是名詞或名詞性短語構成的句子。可以用來表示:A、劇本小說的場景說明,如“東北某火車站”;B、表示感嘆或讚歎,如“多可愛的孩子”;C、表示突然出現的事物,如“車”;D、表示呼喚,如“老師”;E、表示要求或斥責,如“車票”。
(4)擬聲句
擬聲句是由擬聲詞構成的句子。如“轟隆!”、“哎呀!”。
(四)現代漢語特殊句型--複雜單句
1、主謂謂語句
主謂謂語句是主謂短語做謂語或謂語中心的句子。其結構:
他身體健康。
主謂謂語句的兩個層次都是主謂短語,但性質不同:第一層次上的主語、謂語是全句的主語、謂語,叫大主語和大謂語;第二層次上的主謂短語充當句子的謂語,叫小主語和小謂語。
2、雙賓句
雙賓句是具有兩個互相之間沒有結構關係的賓語的句子。
雙賓句的結構特點:(1)謂語動詞具有“予取”性,如“給、送、問、告訴”等;(2)兩個賓語在結構上都可以與動詞發生動賓關係;(3)兩個賓語之間沒有結構關係。
雙賓句中的賓語一個指人,一個指事物。離動詞近的賓語叫近賓語、間接賓語;離動詞遠的賓語叫遠賓語、直接賓語。例如:
他||告訴|我一件事。
“我”是近賓語、間接賓語;“一件事”是遠賓語、直接賓語。
3、兼語句
兼語句是兼語短語做謂語或獨立成句的句子。第一動詞的賓語同時做第二動詞的主語,叫兼語。
兼語句的特點:(1)第一動詞為使令動詞;(2)兼語與第一動詞構成動賓關係,與第二謂詞構成主謂關係;(3)第二謂詞語義上屬於兼語。
兼語句分類:(1)第一動詞是“使、叫、讓、請”等表示使令、勸阻等意義的動詞,如“我叫他去”。(2)第一動詞為“有”,如“外面有人來了”。(3)第一動詞為“是”,如“今天是你不對”。(4)其他動詞進入兼語結構有了使令意義,如“班長組織我們去遼瀋戰役紀念館”。
4、“把”字句
把字句是用“把”構成介詞短語,把動詞的支配物件放在動詞之前的句型。如“他把書包放到桌子上”。
大部分把字句可以轉換為帶賓主謂句,不能轉換的情況是:(1)動詞後另有賓語;(2)動詞後帶有複雜的補語;(3)意義上不允許。
把字句的構成條件:(1)動詞要動作性強;(2)不能是光桿動詞;(3)“把”介引的物件必須確指;(4)否定詞、助動詞只能放在“把”前。
6、“被”字句
被字句是用“被”引進施事,或用“被”附著在動詞前表示被動的句型。如“雲彩被風吹走了”、“雲彩被吹走了”。
被動意義的表示方法:(1)語義被動;(2)被字句。
被字句的型別:(1)[被+施事]+動;(2)被+動;(3)[被+施事]+所+動。
構成被字句的條件:(1)用動作性強的動詞;(2)不能是光桿動詞;(3)主語確指;(4)否定詞、時間詞放在“被”前。
5、“連”字句
連字句是用“連……也/都……”格式表示強調的句型。如“連他也不願意去”。
連字句的分類:(1)主語施事型,如“連他都不來”;(2)主語受事型,如“連書也不看”;(3)重複動詞型,如“連看也不看”。
三單句成分的分析
(一)單句分析的方法
方法要點:(1)注重結構層次,也注重結構關係。(2)重視結構中心的作用,善於抓住中心語。(3)注意語義分析在句子分析中的重要作用。
(二)單句分析例釋
(經濟)的發展||[必然][會]帶動|(教育)的發展。
四:課堂小結
五:鞏固訓練劃分下列句子的成分
1陳然高興極了!
2東西就在這口井裡!
3一個青年躺在石制的手術檯上。
4皇帝的衣服從來沒有獲得過這樣的讚美!
5他快樂的簡直要跳起來了!
6《東方紅>>是全國幾萬萬人民的心聲。
7蹲著的,坐著的,站著的都有!
8自從處死了偽村長,敵人瘋狂的進行報復!
9一九一六年夏天,雷鋒到佳木斯執行任務!
10為了保密,黨組織的幾個領導人看了都毀掉了!
11幾個月的監獄生活,使陳然增長了許多地下鬥爭的經驗!
12難翻的老界山,被我們這樣笨重的隊伍戰勝了!
13萬丈高樓平地起!
14我們學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神!
15他躺在床上呼呼的睡著了!
16他們所處的環境比前一代人好得多!
17我的祖母曾經常常對我說,柏蛇娘娘就被壓在這塔底下!
18白楊樹實在是不平凡的!
19我讚美白楊樹!
20在蒼茫的大海上,狂分卷集著烏雲!
21蠢笨的企鵝,膽怯的把肥胖的身體躲藏在懸崖底下!
句子成分 篇三
一、句子成分
句子成分分為六種:主謂賓定狀補
主語:說明是誰或什麼
謂語:說明主語是什麼或怎麼樣
賓語:是謂語的支配成分。
舉個最簡單的例子:我喝水。“我”是主語,“喝”是謂語,“水”是賓語。
定語:是修飾句子中名詞中心語的,在名詞中心語前面。
狀語:是修飾句子中動詞或形容詞的,在動詞或形容詞前面。
補語:是補充說明謂語的,在動詞或形容詞後面。
舉個簡單的例子,7班的同學正在上張老師的語文課,同學們聽得很認真。“7班的”“張老師的”就是定語。“正在”就是狀語。“很認真”就是補語。
此外,劃分句子成分還有兩個萬能公式:
公式一:【狀語】,(定語)主語‖【狀語】謂語中心詞+(定語)賓語中心語
公式二:【狀語】,(定語)主語‖【狀語】謂語中心詞+(定語)賓語中心語+〈補語〉
掌握以上幾點,我相信同學們再遇到句子成分之類的判斷題,就會迎刃而解了。
二、短語結構型別
短語結構型別分為五種:並列、偏正、動賓、後補、主謂短語。
並列短語:詞與詞之間是並列關係。主要型別有名+名,動+動,形+形。詞與詞中間常用“和、及、又、與、並“等連詞。
偏正短語:前詞為偏,起修飾作用。後詞為正,是片語的重心。
動賓短語:格式為動詞+動詞支配的物件。動詞支配的物件為賓語。
後補短語:格式為動詞或形容詞+起補充作用的成分。起補充作用的成分是補語。常有“得“作為標誌。
主謂短語:格式為主語+謂語。即“誰或什麼”+“是什麼或怎麼了”。
掌握以上幾點,判斷短語結構型別也不是什麼太困難的事。
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