大班音樂主題活動怎麼設計
音樂,是一種讓人快樂的東西。所以在表現方式上,我們可以採用不一樣的方式,如:舞蹈等。以下是小編精心收集整理的大班音樂主題活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
大班音樂主題活動方案1
活動目標:
1、運用音樂語言再現對蔬菜探究的體驗,體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。
2、學習手耳協調地合作演奏,激發探索的慾望。
活動準備:
蔬菜的實物、音塊。
活動過程:
一、運用模仿動作,再現送菜到菜場的情境
1、回憶參觀菜場的經歷,談論蔬菜的不同營養。
2、按音樂節奏用動作表現各種送菜的方法,將蔬菜送到菜場去。
3、相互觀察各自想象的模仿動作,交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去買菜一一學唱歌曲《買菜》
1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂,表現活潑跳躍的旋律。
2、結合蔬菜的特徵與口形,例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸開啟。
3、注意周圍同伴的歌聲,用和諧的聲音唱歌,表現許多菜堆放在一起不壓壞。
三、合作演奏蔬菜音樂會
1、談論馬鈴薯、胡蘿蔔、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養。
2、幼兒自選一個音塊,排成5隊蔬菜(do:馬鈴薯,re.胡蘿蔔,mi:番茄,fa:青菜,sol:青椒,la:黃瓜)。
3、運用熟悉的樂曲《小星星》,演奏樂曲中屬於自己音塊的部分,並用接著演奏的方法合作演奏。
4、從少數幼兒參加演奏,逐漸增加人數,每一次演奏時注意傾聽,共同尋找將自己的音塊及時介入的方法,直到全班參加,逐步做到整齊地演奏。
5、幼兒輪流擔任菜場經理,指揮“蔬菜們”合作排練和演出。
大班音樂主題活動方案2
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容,學習邊唱邊用動作表演。
2、在間奏處,創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。
3、體驗牙齒健康和快樂的情感。
活動準備:
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
活動過程:
1、複習歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創編新的替換詞,並邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
(1)教師範唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
(2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
(3)跟教師學唱歌曲,並在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。
4、創編刷牙節奏和象聲詞。
(1)幼兒創編動作“除了歌曲中__×地刷牙,還能怎麼樣刷?用動作做出來,大家學一學。”
(2)創編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等,創編表示快樂的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創編,集中並反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌,幼兒按歌詞內容做動作。
大班音樂主題活動方案3
活動目標:
1、學習有感情地演唱歌曲。
2、藉助圖片在理解歌詞的基礎上,將歌詞與旋律相匹配,鞏固學習領唱和齊唱的方法。
活動準備:
磁帶、教學掛圖。
活動過程:
一、開始部分。
律動練聲
1、律動;《手腕轉動》、《擠奶》
2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷迴音真好聽》,《國旗多美麗》
二、匯入部分
1、小朋友,你知道現在是什麼季節嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化,你們發現了什麼嗎?(請幼兒根據自己的經驗自由地說一說)
2、秋天真是一個豐收的季節,有很多果實都成熟了。
秋天多麼美呀!(播放音樂《秋天多麼美》)三、觀看掛圖,幫助幼兒理解歌詞意思
1、(手指棉花圖)這是什麼?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢,多可愛呀。
我們叫她:“棉桃姐姐!”(引導幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什麼笑得這麼開心嗎?(請幼兒根據自己的理解說一說)2、(手指稻穀圖)這是什麼?你看她梳著她的金髮呢。
我們叫她:“棉花姐姐!”(引導幼兒觀察稻花垂下來的部分像金色的頭髮。)3、老師把秋天這麼美的景色用一些美麗的話語來說,請小朋友聽一遍吧!(教師根據節奏,並有感情地把歌詞朗誦一遍)
四、教師示範唱,引導幼兒學唱歌曲
1、現在,我們把這些美麗的話語用歌的形式唱出來吧!(教師示範唱一遍)
2、提問:歌曲的名字叫什麼?歌曲裡唱到了什麼?你最喜歡哪一句呢?
3、教師再次進行示範唱,並引導幼兒學唱歌曲。
4、歌曲節奏練習:
五、學習領唱和齊唱
1、教師領唱幼兒齊唱
現在,我們來進行領唱和齊唱,老師來唱前半段部分,小朋友就齊唱“來來來”的部分。
2、一部分幼兒領唱,另一部分幼兒齊唱
現在,請女孩子領唱,男孩子齊唱。
3、個別幼兒領唱,其他幼兒齊唱
現在,請一個小朋友來領唱,其他小朋友齊唱。
大班音樂主題活動方案4
活動目標
1、感受樂曲旋律的變化,感知ABAC的曲式結構。
2、用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。
3、樂意與同伴協商共同解決問題,體驗合作遊戲的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
物質準備:《加速圓舞曲》音樂(節選)、音樂圖譜。
經驗準備:課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂,並隨樂初步嘗試想象創編故事。
活動重難點
活動重點:感知樂曲的旋律變化。
活動難點:根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。
活動過程
(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲,引導幼兒表達感受。
師:這幾天小朋友聽了一首音樂,今天再來聽一聽,要一邊聽一邊想,你覺得這首音樂裡好像講了什麼事情?
教師播放音樂與幼兒一起傾聽。
師:聽完音樂你想到了什麼?你覺得音樂裡發生了什麼事?
……
(二)分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽後的感受,初步感知樂曲中旋律的變化。
請幼兒集體隨樂表演,初步感受樂曲旋律的變化。
……
(三)出示圖譜,藉助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。
師:剛才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事裡到底都發生了哪些事情?
分段講解圖譜,引導幼兒隨樂用動作表現,感知樂曲abac的段落結構。
……
(四)幼兒自由結伴選擇不同情景的小組,創編情景表演,感應樂曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個小組,幼兒自由選擇相應的小組。
師:現在,我們來分組表演一下好不好?
2、各小組創編,教師巡視指導。
(五)集體分享各小組成果,並給予評價和建議。
師:現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家,哪一組先來?
……
今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景,你們表現得真好!
活動延伸
讓幼兒在活動區繼續表演。
大班音樂主題活動方案5
活動目標:
1、初步學會歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢巨集的氣勢。
2、能大方地演唱歌曲,並根據歌曲進行簡單的動作創編。
2、萌發對祖國的熱愛之情。
活動準備:
多媒體課件、綵帶
活動過程:
一、說說我們的大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)
二、欣賞音樂
這天,我帶來一首好聽的歌曲《大中國》,讓我們聽一聽。
提問:聽了這首歌,你有什麼感覺
三、感受、理解歌曲
1、欣賞歌曲一遍。
(1)從這首歌中,你聽到了什麼想到了什麼又感覺到了什麼呢
(2)歌曲中用了一個比喻,把中國比做一個家,那兄弟姐妹指的是什麼(是指五十六個民族在中國大家庭裡,就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
2、欣賞歌曲第二遍,幫忙幼兒理解歌詞:
(1)你聽到歌裡唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT
(2)家裡盤著兩條龍,是哪兩條
(3)我們中國的什麼山峰是世界山峰
(4)你見過長城嗎,是什麼樣的
(5)歌曲中為什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”
3、播放MTV,欣賞歌曲第三遍
(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前後節奏有什麼不同嗎
(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪
(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!
4、動作創編
讓我們跟著音樂唱起來,跳起來吧
師豐富幼兒動作
四、進一步激發情感:
“歌曲唱完了,你們覺得做一箇中國人光榮嗎為什麼
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
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