九年級語文上冊練習冊答案【精品多篇】
九年級語文上冊練習冊答案參考 篇一
《致女兒的信》
1、A
2、(1)智慧
(2)宿願
(3)紐帶
3、(1)心神不定
(2)憤怒之極,不可抑制
(3)逐漸增多或增廣
(4)遊戲;玩耍
4、(1)條件
(2)比喻
(3)蘇聯蘇霍姆林斯基告訴她要學會明智地生活,要善待愛情,用人類特有的方式去愛。
5、採用了童話故事的形式。
6、美好的理想,共同的勞動,延續後代,忠貞不渝。
7、一個人只有在愛情問題上有智慧,處理得明智、恰當,你才能獲得幸福。如果對愛情采取輕率、任性的態度,缺乏正確的精神心理和高尚的道德審美觀念,那就可能產生悲劇,就會不幸與痛苦。
8、(略)
9、字面上是指女兒拉著母親的手,深一層是女兒在母親的愛和引導下成長。
10、(1)很小時拉(攥)著母親的食指;
(2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂;
(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用:寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信《www.》任母親。
11、(1)愛女兒,扶助女兒是做母親的天職;而女兒對母親的信任和依賴是永遠不變的。
(2)孩子(女兒)對母親有無比的信任。
12、母親對女兒無盡的愛,讓女兒對母親無比信任。
13、答“可是媽媽老了之後,你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎,我的孩子?”或“到那時候,你會牽我的這隻手嗎,我的孩子,我的女兒?”兩句中任意一句均可。
九年級語文上冊練習冊答案 篇二
《傅雷家書兩則》
1、(略)
2、(略)
3、(1)比喻牢記在心上,永遠不忘記。
(2)心情豁達,開朗,不受外物影響。
(3)再走翻過車的老路,比喻不吸取失敗的教訓,重犯過去的錯誤。
(4)形容氣勢或怒氣很盛。
4、“堅強”是貫穿兩封信的內在精神。在面對挫折、成功,面對人生的跌宕起伏時,能夠寵辱不驚,得失泰然,能夠平和、理智地對待現實。“堅強”的境界,就在於擁有一顆“赤子之心”。
5、文中提到羅曼?羅蘭筆下的約翰?克利斯朵夫(以貝多芬為原型),說傅聰常以克利斯朵夫自命,其個性也與之相像;又說“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。目的在於鼓勵兒子像貝多芬那樣,不懼矛盾,勇敢面對現實,在解決矛盾的過程中趨向完美。
6、(1)這句話意在說明控制情緒的必要。憑弔古戰場時,烈火硝煙散盡,只餘斷壁殘垣,金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只餘下萬千感慨,蒼涼而平靜,沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
(2)赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音,身邊的世界讓他孤獨;但人類最純潔最美好的感情與思想,是相通而永存的,普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感,成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
7、能圍繞“孤獨可以促使人成才”,言之成理即可。
8、孩子不向父母訴苦向誰訴呢?
9、C
10、不好。因為原句用比喻說理更生動、形象、透徹。
11、A
12、鼓勵兒子做像克利斯朵夫那樣栽了筋斗爬起來前進的、有堅強意志的人。
13、快樂是指回憶起兒子小時的可愛及成長的經歷;惆悵足指兒子現在遠離自己。
14、兒子長大了,成材了,還讓自己學到了很多。
15、(略)
16、熱愛孩子,民主、平等,循循善誘等。
人教版九年級語文上冊練習冊答案 篇三
《故鄉》
一、1、bǐ;sè;xùn;mú;
sì;wǎng;chī;suī
2、略。
3、(1)偶像
(2)惘然
(3)謀食
(4)蘇生
(5)嗤笑
4、C
5、(1)比喻
(2)比喻
(3)借代
(4)比擬
6、(1)話猶未盡,顯示少年閏土活潑、經驗豐富。
(2)中年閏土遲鈍、麻木,說話謙恭而含糊。
(3)欲言又止,表現中年閏土生活悲苦,有倒不盡的苦水。
7、吶喊;魯迅;周樹人;文學;思想;革命;小說;人物形象;故事情節;環境;人物形象
二、8、(1)略。
(2)多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個木偶人了。
(3)我接著便有許多話,想要連珠一般湧出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,
……但又總覺得被什麼擋著似的,單在腦裡面迴旋,吐不出口外去。閏土的變化太大,
讓我驚異得不知從何說起。
(4)歡喜的是與“我”想見,可見閏土也十分想念“我”。淒涼的是自己的境況實在不好。
(5)想不到少年時親密無間的朋友,現在竟變成主僕關係,“我”內心感到不寒而慄。
“可悲的厚障壁”是一種人的觀念、地位、生活環境差異所帶來的精神上的隔膜。
“可悲”在於這樣的“厚障壁”是生活中近於“合理”地存在著的,而且也是精神上倫理上難以打破的。
造成“厚障壁”的原因是封建等級觀念長期的強制性的壓力。這樣的壓力使人們不得不在精神上、肉體上屈服,
在封建等級中尋找並最後苟安於既定的位置,成為麻木、機械的順民。
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