《搭石》課堂實錄【通用多篇】
研讀體悟 篇一
1、默讀2-4自然段,找找家鄉人走搭石的景象,想想是一幅怎麼樣的畫面?
每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那麼協調有序!前面的抬起腳來,後面的緊跟上去。踏踏 的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。
指名讀詞語。
像搭石一樣練讀課文。
什麼叫“協調有序”?“清波漾漾、人影綽綽”是什麼樣的?(有感覺,把我們帶到了畫前,誰能把我們帶到畫裡?)
音樂起。誰能讀出詩一樣的味道來?
每當
上工
下工
一行人
走搭石的時候
動作
是那麼協調有序
前面的
抬起腳來
後面的
緊跟上去
踏踏的聲音
像輕快的音樂
清波漾漾
人影綽綽
給人
畫一般的美感
指名讀,齊讀。
2、這一行人走出了音樂美,的確是一道美麗的風景。一行人走是風景,那麼兩個人面對面走又是怎麼樣的呢?
找到相應的句子。指名讀。你體會到了什麼?(心靈很美,是一種互相謙讓的美)
讓我們再來一起感受一下這種美吧!齊讀。
3、如果碰上青年和老人來走搭石,又是怎麼樣的情景呢?
假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去。人們把這看成是理所當然的事。
仔細讀,哪個詞語在你心中輕輕一擦?(理所當然,伏)你們都有自己的讀書感受。
理解“伏”。在甲骨文時代,狗是最忠實的,那樣虔誠,那樣恭敬。我們的祖先就這樣造了這個字。
我現在是老人,誰來噹噹年青人?過了溪後,你需要老人向你道謝嗎?(不需要)為什麼?(這是理所當然的事)
聽了你們的回答,我想這個老人年輕的時候一定也伏下身子幫助過別人,因為——這是理所當然的事;
當這個年青人老了的時候,也必然會有人去揹他,因為——這是理所當然的事。
通過這個“伏”字,你感受到了什麼?(透過這個“伏”字,我們也看到了一道美麗的風景)
4、拓展:
假如殘疾人來走搭石?假如……
有很多的假如,家鄉的人,也把它當作理所當然的事嗎?
咱們寫一寫吧,想一想後再寫多好!
揭示課題 篇二
出示圖片,介紹作者的家鄉,引入課題,師板書課題。
課堂結語 篇三
也許有一天,家鄉會鋪上橋,建上路,也許搭石有一天會消失了,但是搭石的美,會永遠留在每一個人的記憶中!
初讀感知 篇四
1、學生自由讀課文,讀通讀準,並思考,什麼是搭石?搭石給你留下了怎麼樣的印象?
2、交流:
(1)知道什麼是搭石嗎?用課文中的句子說一說。
指名讀,出示句子。
(2)如果沒有搭石,家鄉的人是怎麼樣過溪的?
引讀:人們出門工作,必須……
人們走親訪友,必須……
如果沒有搭石,家鄉人們的生活怎麼樣?(麻煩、累)
(3)再齊讀課文寫“搭石”的句子。
讀了課文,搭石給你留下了怎麼樣的印象?
生1:方便
生2:不僅方便,而且增加了鄰里友誼。
生3:是家鄉的一道風景。
-
國慶節的詩歌(多篇)
關於國慶的詩歌篇一賀國慶節作者:巴土甲子一去又一年,昔日英烈已長眠。如今精英冠世界,祖國強盛世人嘆。不必煙火衝上天,自身強大誰敢言。周邊蝦米窺我海,龍鬚一動定自殘。關於慶祝國慶節的詩歌篇二我愛我的祖國――國慶節獻禮站在古老的地平線上媽媽一九四九年你說...
-
aabc的四字詞語(通用多篇)
國小三年級aabc四字詞語摘抄篇一步步高昇、比比皆然、比比皆是、班班可考、步步蓮花步步為營、彬彬有禮、楚楚不凡、刺刺不休、侈侈不休楚楚動人、察察而明、楚楚可愛、楚楚可憐、楚楚可人草草了事、蹙蹙靡騁、草草收兵、察察為明、遲遲吾行陳陳相因、超超玄著...
-
面試成功通知簡訊【新版多篇】
面試成功通知的話篇一你目前工作薪資多少?你的期望薪資是多少?這份工作起薪點不高,你不會介意吧?你如何看待薪資,發展空間,學習機會等因素之間的關係?面試成功通知簡訊篇二簡訊寫面試通知沒有大致的格式,只要包括以下幾個部分就好:1.面試時間,面試地點,面試需要準備的材料...
-
殯儀館崗位職責(精品多篇)
殯儀館崗位職責篇一1.在分管主任的具體指導下,對處領導負責,提出建議,當好參謀。2.組織科室人員的政治、業務學習,提高全科人員的政治素質和業務水平。3.按處的總體部署制訂工作計劃並組織實施。4.負責健全和落實各項規章制度,樹立良好的視窗形象。5.負責清明節的計...