《梅花魂》教後反思精品多篇
《梅花魂》教後反思 篇一
《梅花魂》教後反思 篇二
《梅花魂》是歸國華僑陳慧英所作,課文以梅花為線索,作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分手的一段經歷,表達了對已故外祖父的深切懷念,熱情歌頌了老一代華僑眷戀祖國,熱愛祖國的深厚感情。本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花,是因為梅花是中華民族民族精神的象徵,在外祖父的心目中,梅花就是祖國的代表,愛梅花和愛祖國是統一的。本課的難點是理解《梅花魂》中的魂,梅花魂,即梅花的精神,就是那種“不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節”的精神,這也正是中華民族的民族精神。
本課是略讀課文,重在培養學生的自學能力,因此教學過程是引導學生自主學習,合作探究的過程。通過學生自主學習,交流討論,使學生在下列幾方面有所感悟:一是要讓學生弄清外祖父為什麼常常教“我”讀唐詩,宋詞,而且每當讀到“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”之類的句子,就流下眼淚。
二是要弄清外祖父愛梅花,送梅花圖和愛祖國之間的關係。
本課語句含蓄,感情深沉,要指導學生通過反覆朗讀,加深對課文的理解;再在理解的基礎上,引導學生有感情朗讀,以便更好地體會課文的思想感情。在這一環節中,我引導得不是很到位。我要是能通過欣賞梅花圖,引導學生體會梅花所代表的精神,把梅花所象徵的含義,通過外祖父對梅花的讚美,對中華民族的讚美層層引出。並從外祖父一系列的舉動中讓學生感悟出,梅花寄託著外祖父的情感,定能深深地感動學生。
《梅花魂》教後反思 篇三
《梅花魂》一課是第二單元第二篇課文,是一篇精讀課文。這篇課文寫的是外祖父思念祖國,通過五件和梅花有關的事反映出來的。外祖父說的一段關於梅花精神的話值得細細品味。
結合這篇課文特點,落實本單元目標,將這篇課文的目標定為:1.正確、流利朗讀課文,學會生字詞。2.體會外祖父的思鄉之情是如何表達出來的3.研讀“梅花精神”相關段落,欣賞梅花,受到美的薰陶。
分三課時來完成以上目標:第一課時:開火車讀課文,正字正音;檢查生字詞認讀書寫情況;寫寫文章講了關於外祖父的幾件事。第二課時:概括關於外祖父的幾件事;在幾件事中找相關語句體會外祖父的思鄉之情,並體會這種感情是如何表達出來的。 第三課時:品讀關於“梅花精神”的段落,聽《紅梅贊》;做基礎訓練。
在第二課時上課過程中,這個問題對於學生比較難,我藉助了之前老師留下來的一段微課資料,先做了講解,又讓學生去做批註。學生在做批註的過程中,出現了這樣的情況,“從第一次這個詞語中看出外祖父以前沒有訓斥過作者的媽媽,而因為梅花圖訓斥了媽媽,所以看出了外祖父非常喜愛梅花。”也就是學生還是停留在對字詞句的理解方面,並沒有上升到寫法的高度,經過老師的再次指導,學生最後都能學會在寫作手法的角度抓住關鍵詞做批註。
雖然這節課歷時比較長,但閱讀教學目標明確,訓練比較到位。這篇課文如何進行寫作的訓練是我要思考的問題,哪些地方是學生進行寫作應該借鑑的呢?我想應該是藉助具體的事物或事情來表達感情。怎麼訓練到位?我還得好好思考。
《梅花魂》教後反思 篇四
《梅花魂》一課是我主備,全組教師共研,然後由我主講。對於本課的教學我深入地挖掘了教材,對於教學內容、教學目標、教學重點、難點熟記於心,對於學情也進行了一定的思考。應該說在備課之前我做了充分的準備。教學環節也是在我校“高效課堂”教學模式背景下的應用和思考,想盡辦法圍繞教學目標、突破重難點來設計的。下面就對本課教學進行以下反思:
一、指導朗讀不到位。
第二課時就應該是學生練習語感,感悟情感的重要階段,所以第二課時的第一個環節一定要複習舊知,在複習的前提下,抓住重點,深讀感悟,最後適當的進行拓展延伸,這樣我們在進行課堂教學時版塊就很清晰明瞭了。在這節課中,我在指導學生朗讀時,目的是引導學生深入體會梅花魂、民族魂及外祖父的愛國情,採用了引讀的方法,將文中的重點情節貫穿於一體,使每一個孩子的愛國情感都得到激發,受到了愛國主義的教育。實際操作中卻沒有指導到位,,沒有讓學生讀出層次,雖然我也讓學生反覆讀了,可讀的層次感不強。
二、學生的主體作用不夠。
本課的教學中,在我校“高效課堂”教學模式的引領下,每個目標都是學生按自學提示先學,再根據學習情況教師後教,但由於本人過於性急,在孩子們本來能想到、體會到的自己卻越俎代庖,自己領到哪兒學生就理解到哪,教師急於完成自己的教學環節,而忽視了學生的理解、接受能力,沒有給予學生充分的自悟、討論的時間。另外整節課學生的參與度不夠,沒有做到全員參與,全程參與,一問一答的現象太明顯,缺乏方法上的指導。教師的“搶”的太多,忽視了學生的主體地位。
在今後的教學中,一定要注意引導的方式、方法,對於學生能夠理解的地方不引導,學生通過討論能解決的就讓學生討論解決,而學生真正理解不了的地方,才需要教師的引導,而這樣的引導只是點撥,絕非教師取而代之。
通過這節課,我發現了我身上存在的很多缺點,今後,要不斷的學習,充實自我,在今後的教學中我要儘量克服教學中的缺點,反覆研讀課本,挖掘教材,吃透文字,不斷的改進,爭取在教學中取得更大的進步,同時我也應該敢於打磨自己,鍛鍊自己,讓自己不斷向前邁進。
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