國小課文《趙州橋》原文【精品多篇】
《趙州橋》原文: 篇一
河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟橋,又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的,已經有一千四百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這麼長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋礅,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計,在建橋史上是一個創舉,既減輕了流水對橋身的衝擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節省了石料。
這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴裡吐出美麗的水花;有的'刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動,真像活了一樣。
趙州橋體現了古代勞動人民的智慧和才幹,是我國寶貴的歷史文化遺產。
教學過程 【】篇二
(一)交流資訊,引出課題。
1、學生交流“橋”的資訊。
2.比較與南京長江大橋的區別。
3.如果說現在南京長江大橋是個偉大的建築,那麼時光倒流到1300多年前的隋朝,這座橋也同樣吸引了人們的注意力。(揭題)
這究竟是什麼原因呢?
(二)初讀課文,暢談感受。
1、初讀課文。
想想趙州橋給你的第一印象是什麼?用文中的一個詞概括。
2、交流反饋,簡述理由。
(估計學生會說:世界聞名,1300多年,創舉,堅固,美觀,智慧,才幹,歷史遺產……請學生板演)
3、整理詞語,設計板書:
1300多年——歷史遺產
世界聞名 趙州橋堅固創舉
智慧,才幹
美觀
教學重點與難點 篇三
重點:初步學會找出重點詞句,正確理解一段話的主要意思。
難點:找準重點詞語,由點及面,理解一段話的主要意思。
教學方法:品味課文,理解感受。
《趙州橋》教學設計: 篇四
一、教學目標
1、理解趙州橋是一座因歷史悠久、堅固美觀而聞名世界的石拱橋,並由此感受到古代勞動人民智慧和才幹的出眾。
2、掌握本課生字新詞,能正確讀寫並理解新詞。
3、初步學會找出重點詞句,正確理解第2、3自然段的主要意思。
教學準備 篇五
1、課前要求學生收集有關橋的資訊,並比較南京長江大橋與趙州橋的區別。
2、教具準備投影片、磁帶等。
課時安排:2課時
板書設計 篇六
1300多年——歷史遺產
世界聞名 趙州橋堅固創舉
智慧,才幹
美觀
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