漢字的笑話故事(多篇)
漢字的笑話故事 篇一
一、才子巧辯
傳說,曾有一位江南才子初到京城,看哪哪新鮮,逛著逛著,竟然誤闖皇家園林,被值守的官員發現並拘捕,當下喝問才子道:“你是何方歹人?竟敢擅入禁地!”
才子於是報上自己的姓名和來歷,沒想到官員一聽,雖然知道此人無害,卻有意想捉弄於他,於是說:“噢,原來是位才子。聽說你很會說笑話,如你能說個笑話,把我逗樂嘍,我就放了你。但是,只許說一個字。如說不成,那就多有得罪,把你入監察看!”
一個字的笑話可怎麼說呢?官員滿以為這下難住了對方,誰想到才子思忖半晌,突然脫口道:“屁!”
官員一聽,頓時火起:“什麼?!”
“屁!”才子點頭肯定到,“就是‘屁’!”
“什麼意思?”
看著官員滿臉怒氣又轉為滿頭糊塗,才子這才恭恭敬敬地解釋:“放由您,不放也由您。”
官員一聽,竟一時無法反駁,不由佩服才子的機智,頓時哈哈大笑,把才子放了。
二、枇杷與琵琶
從前有個公子哥,自幼好吃懶做,不好好學習,常常唸白字,寫錯字,笑話出了一大堆。
有一天他的妻子病了,想吃枇杷果。他打發僕人去買,那個僕人是個啞巴,他就寫了個紙條,比劃著叫僕人去水果攤買吃的東西。啞巴不識字,出了門,到了水果攤前,把條子往上一遞。賣水果的認識字,一看就笑了,指著對面的樂器店,叫他上那兒去買。
啞巴進了樂器店,店主一看也樂了,在紙條上又寫了一句:“這東西沒有整三斤的,所以沒法賣。”啞巴拿著紙條回來了,公子哥一看他空著手就火了。啞巴把紙條遞了過去,公子哥更火了:“怎麼沒法賣,真是胡說!”他妻子拿過紙條一看,撲哧一下笑出聲來。原來公子哥把枇杷寫成了琵琶。她就提起筆來寫了一首詩:
“枇杷並非此琵琶,只怪當年識字差。倘若琵琶能結果,滿城簫鼓盡飛花。”
結束語:無論是莊嚴鄭重的公文,還是力求準確的史書,亦或是辭藻富麗的詩詞歌賦,更是街頭巷尾茶餘飯後的趣事雜談,不論什麼體裁,都是用漢字書寫,都能用漢字書寫。漢字,是真正紮根於人們的日常生活,與民族文化相互融合,形成了難以分割的聯絡,所以才能沿用至今,長盛不衰。
漢字的笑話故事 篇二
關於漢字的笑話故事一:
海明威不知道中國人的“哪裡!哪裡!”是自謙詞。一次他參加婚禮時,很有禮貌地讚美新娘非常漂亮,一旁的新郎代新娘說了聲:“哪裡!哪裡!”不料,這位洋老兄卻嚇了一大跳!於是便用生硬的中國話說:“頭髮、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮!”結果引起全場鬨堂大笑。
關於漢字的笑話故事二:
海明威對翻譯說:“你們的中國太奇妙了,尤其是文字方面。譬如:‘中國隊大勝美國隊’,是說中國隊勝了;‘中國隊大敗美國隊’,又是說中國隊勝了。總之,勝利永遠屬於你們。”
關於漢字的笑話故事三:
一次宴請海明威,中方代表客氣地告訴他今晚為他準備了一餐便飯時,這位洋老兄望著滿桌山珍海味吃驚道:“如果說這是一餐便飯,那可真正是一餐‘大便飯’了。”搞得我一個晚上沒胃口。
漢字的笑話故事 篇三
1、有個外國人到中國來,給自己取了箇中國名,叫魏茂。他在中國找工作。他來到一個公司裡,一個人問他:“你姓什麼?”他回答:“我姓魏。”“魏什麼?”“為什麼?難道我姓魏也要說為什麼嗎?”
2、一日與一外國朋友去館子吃水餃
漂亮的服務小姐前來詢問。朋友總是不放過任何練習漢語的機會, 搶著說,“睡覺多少錢? “
小姐大窘,既而十分生氣, 我趕忙解釋,他是問水餃多少錢。
3、有一位黃先生,他兒子叫黃軍,他經常帶兒子乘8路公交車,所以經常有這樣搞笑的鏡頭:黃先生帶著兒子走向車站,看見遠處公交站臺駛進一輛8路車,立刻對身邊的兒子大喊:黃軍,快跑,8路來啦!
4、有個人叫阿爽,一天他死了。 他的家人在家裡放聲大哭:“爽啊!爽啊!” 他們的鄰居看到了後就問他們發生什麼事情了。 他們說:“爽死了,爽死了。”
老李家的門是塑料做的,老李說:“我家的門是塑門。”老張家的門是柳木做的,老張說:“我家的門是木門。”老王家的門是磚頭做的`,老王說:“我家的門是磚門。”老劉家的門是鋼做的,老劉說:“你們聊,我先走了!
5、師範學院的學生說:我是“師院”的 。鐵道學院的學生說:我是“鐵院”的 。職業學院的學生說:我是“職院”的 。技術學院的學生說:你們聊,我先走了。
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網路技術員崗位職責(精品多篇)
網路技術員崗位職責篇一1.負責公司網路產品市場開拓及銷售執行。2.負責所轄人員的日常管理與培訓。3.制訂與執行銷售計劃,主持會議,組織所轄人員的激勵活動。4.負責部門各項經營績效與任務目標的`達成。5.負責所轄商務部門人員的指導和檢查。網路技術員的崗位職...
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經典伊索寓言【精品多篇】
伊索寓言小故事篇一漁夫與大魚和小魚漁夫從海里拉起魚網來,他立即抓住網裡的大魚,扔到岸上,而那些小魚卻從網眼中逃回到海里。這就是說,小人物容易得救,而那些名聲大的卻難以躲過危險。俗話說,人怕出名,豬怕壯。孩子和青蛙幾個孩子在水潭邊玩耍,看見水中有許多青蛙,便用...
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校園欺凌事件預防和處理制度及措施
近年來,發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。校園欺凌是指:發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量...
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專案技術負責人的職責精品多篇
專案技術負責人崗位職責篇一1、認真貫徹執行國家有關安全生產的方針、政策、法規和上級有關規定,對專案部的安全生產負直接管理領導責任。2、領導和協調各職能部門在生產過程中加強安全生產、文明施工的管理,在組織本專案的生產部署的同時佈置安排安全生產工作。...