國小四年級語文寫作方法指導新版多篇
四年級寫作方法與技巧 篇一
一、作文的開頭
(1)開頭遵循的原則:
1、向心性:
開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯,為突出中心服務。
2、精簡性:
語言要精簡,最好是開門見山。
(2)開頭常見的毛病:
1、拐彎抹角離題千里。落筆時,總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2、千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這麼幾句話。
3、追求花樣弄巧成拙。寫得很好,表達思想感情不明白,不清楚,不真實。
(3)常見的作文開頭:
1、點題式:
開門見山,不拐彎抹角,開頭第一句就點文章的題目。初學者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭:“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。”又如《愛迪生》。
2、交代式:
開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”,如《視死如歸》的開頭:“一九三一年深秋(時間),王若飛同志(人物)在包頭(地點)不幸被捕(事件)”
3、描寫式:
或描寫人物外貌,或描寫動物外形,或描寫建築外觀,或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。如《燕子》的開頭:“一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對俊俏輕快……”
4、設問式:
開頭就提出問題,或引起讀者注意,或激發讀者思考,或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭:“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”
5、引用式:
開頭或引用名言警句,點明中心;或引用人物語言,突出人物性格;或引用詩歌,喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語,說明事理等等。如《桂林山水》的開頭:“人們都說‘桂林山水甲天下’。”
6、抒情式:
開頭直抒胸臆,以情感人。如《別了,我愛的中國》的開頭:“別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!”愛國深情一下子就出來了。
7、總起式:
開頭總領全文。如《偉大的友誼》的開頭:“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問,共同……”
8、聯想式:
文章的開頭或從遠到近,或由此及彼,從別的事物寫起,再聯想到要寫的事物上來,供以烘托要寫的事物。如《春蠶》,開頭從春天聯想到養蠶,從養蠶聯想到母親,再回憶母親養蠶的情景。
9、倒敘式:
從事情的結果寫起,引人入勝,再回過頭來敘述事情的原因和經過。如《十六年前的回憶》的開頭:“一九二七年四月十八日,我永遠忘不了那一天,那是父親的被難日,離現在已經有十六年了。”
二、作文的結尾
(1)結尾常見的毛病:
1、畫蛇添足。添上一些無關緊要的東西。
2、公式化。空喊中號。
(2)常見的作文結尾:
1、自然式:
事情結束了,文章也結尾了。如《麻雀》的結尾:“我急忙喚回我的獵狗, 帶著它走開了。”
2、照應式:
結尾或點題,與文題遙相呼應;或與開頭相照應,收攏全文。如《頤和園》的結尾是:“頤和園的景色可真美啊!”與開頭:“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應,有力地突出了中心。
3、引申式:
結尾或展開聯想,由此及彼,由表及裡,深化主題;或總結提高,使主題得到昇華。如《高大的皂莢樹》的結尾:“想著,想著,我的心裡,好像有一顆種子在生根、發芽……”
4、抒情式:
結尾直接抒發作者的感情,以引起讀者的共鳴,從中受到感染,受到教育。如《再見了,親人》的結尾:“再見了,親人,我們的心永遠跟你們在 一起”。
5、評價式:
結尾對人物或事物進行總結、評價,表達作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結尾:“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音,這聲音驚天動地、氣壯山河。”
國小四年級學生寫好作文的方法 篇二
一、按事情發展次序寫事
1、圍繞一個意思去寫,要把步驟交待明確。
2、可以運用“先、然後、接下來、最後”等關聯詞語。
3、還可以抓細節、抓動作使文章更活潑。
二、按方位的變更寫景
1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面,沒有一個單純的景物,我們要注意方位的變更要交待明確。
2、寫各處的景物要抓住特色。
3、注意詳略得當。
三、動靜結合寫植物
1、文中不但要有靜態描寫,還要有動態的陪襯,這樣形象才活潑。
2、運用適當的形容詞,如:ABB、ABAB、AABB式。
3、運用適當的數量詞,如:一根根、一朵朵、一條條等。
四、抓住特色寫動物
1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描寫動物的外形要按次序。
3、可以運用比方、擬人的寫作手段。
五、警示語
人性化的警示語,對人們有提醒的作用,有易於讓人們接受。
六、讀後感
可概括為概——聯——議——結。概就是概括你讀的文章的重要內容、中心思想或特受感動的句子,這部分是“讀後感”的次要內容;聯就是接洽自己或社會舉例談感受,舉1-2個事例即可,正反事例都行,這部分是“讀後感”的重要內容;議就是議論,將你所感的內容與原文相接洽,這部分是“讀後感”的精華所在,1-2句話即可;結就是總結,談自己的感受,對“讀後感”的總結。
七、看圖作文
如何寫好看圖作文,重要有兩點(以記事作文為例)
1、精確理解把握圖意
1)明確圖中說的是一件什麼事?
2)根據圖畫找出事情發生的時間、地點、人物等。
2、參加合理的想象
四年級語文寫作方法 篇三
1、作文一定要注意卷面的整潔
一筆一劃地把字寫好。要養成好習慣,只要拿筆,就要寫出端正的字來。在寫字的時候,最好在格子上方留下點空隙,使每行之間,顯得清晰。
2、必須學會5分鐘內列提綱
要面對卷面的格子,想好哪個段寫什麼,寫到卷面的什麼位置。列提綱的時候,開頭和結尾必須想詳細,最好事先寫出來。
3、開頭結尾,不要很長
開頭幾句話就接近中心思想,三四行結束開頭,不要弄大頭作文。結尾是抒情或者歸納主題,語言優美,三四行結束,不要弄大尾巴結尾。注意,不要出現大肚子作文。
4、寫記敘文,要想好敘事的層次
按時間或者按地點,或者按故事發生的節奏,一個層次一段。注意,假如某一段需要詳細些,文字比較多,注意分段,死拉硬拽也要分段,不要一段超過七八行。如果寫議論文,開頭論點提出後,接下來的每段都是論證過程,一個論據就是一段。結尾可變相重複論點,稍微抒情。
5、時刻注意“的、地、得”的用法
這是語言的硬功夫,不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣,考試時不要出錯。
6、注意句子的完整性
一般來說,一句話有主語謂語賓語等,這句話基本就結束了,這時就要用句號了。假如句子之間是同一類,可適當用分號。不能一逗到底。結尾或者合適的地方,可用感嘆號、省略號等。標點符號要規矩,也要豐富。
7、語言的精彩有奧妙
一是語言的華麗和詞彙的豐富。二是比喻修辭的運用,比喻和排比,是最通用的方法。記住,不要乾巴巴地講述,注意引用點古詩詞、修辭等等。
8、國小作文考試,就按記敘文準備
開頭結尾要準備好幾套方法,什麼型別用什麼開頭,你用什麼方法比較拿手,考試前一兩天,尤其是頭天晚上,默記一下。準備結尾,要背好一兩個結尾的語言型別,可以有排比、比喻或者反問。實在不行,就用做夢式結尾法。
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