班主任教育教學工作總結
時光荏苒,歲月如梭。一學期的教育教學工作已經結束了,本學期我擔任五年級的語文教學工作和班主任工作。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出以下總結,以便在以後的工作中再接再厲。現將有關方面總結如下:
一、教學工作
身為教師,最重要的工作就是教書育人,為了能教好書、育好人,我在教學中認真遵從教學的各個基本環節,落實教學五認真。認真備課,閱讀各種教學參考書,並且結合自己已有的教學經驗和學生的學習情況,充分備課。在課堂教學中,我會根據學生的生成及時做出調整,力求面向全體學生,並且充分利用多媒體等現代化教學手段,激發學生語文學習興趣,提高課堂效果,促進學生語文素養得提高。為了幫助學生夯實基礎,我會用心佈置作業,並且認真落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”,幫助學生養成紅筆訂正的習慣。針對我班學生水平參差不齊的現狀,我會分層佈置作業,力求兼顧全體學生,堅持不放棄任何一個學生的原則,使每個學生都能得到發展。關於對學生的輔導,我堅持面向全體學生,並制定好培優補差的方案,循循善誘,有的放矢地做好對學生的輔導工作。
我記得李永勝校長說過:“一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開課,這樣嚴格要求自己,然後再不斷反思、總結、提升,你就會進步得更快。”因此,在工作中,我堅持把工作做細,充分備課、認真上課、精選作業、用心批改、及時輔導、高效測驗,力求使學生的語文素養得以提升。除此之外,我還注重學生的學法指導,使學生會學習、愛學習,克服畏懼心理,激發學生對語文的興趣!
二、管理工作
身為班主任,每天接觸孩子最多的人,自己的一言一行都會影響到孩子。所以,在工作中,我始終嚴格要求自己,做學生的好榜樣!
教育孩子,首先你得愛孩子,尤其是那些缺愛的孩子。我們班的後進生特別多,在這些孩子中,部分是因為家庭原因造成的,面對這些孩子,教師必須走進他們的內心,溫暖他們的心靈,和他們成為朋友,俗話說:親其師,信其道。所以,我選擇和他們成為朋友,幫助他們重拾信心,敞開心靈,樂於傾訴,從而收穫友誼,提高成績。
一個良好的班集體是提高學習成績的關鍵。因此,開學伊始,我培養了一批得力助手,充分發揮班幹部的帶頭作用。而且我還注重和任課教師的溝通與交流,通過和他們的密切配合,從而使班級建設工作有序開展。為了加強班級凝聚力,我會開展各種活動,強調團隊合作的重要性,增強學生的合作意識!
密切和家長的聯絡,從而使班級管理工作更加“溫度”。最瞭解孩子的人是誰?一定是家長,所以,在對孩子進行教育前,我一定會和家長溝通,瞭解孩子的個性,從而“對症下藥”。通過和家長及時有效的溝通,取得了家長的信任,收穫了一批新朋友。有了家長朋友的幫助,我的教育教學工作變得越來越輕鬆!
三、其他工作
除此之外。我還積極參與學校組織的各種培訓活動,做好筆記,認真反思,爭取讓自身業務能力得到提升!
總而言之。這學期的工作既忙碌又溫馨,雖然自己取得了一點微不足道的小成就,但是,仍然存在許多不足,比如:個人業務水平還有待提升;班集體建設還需完善;處理問題時還需要更多耐心;學生成績還有較大進步空間……面對以上問題,在接下來的教育教學中,我會繼續努力,多向有經驗的前輩請教,努力提高自身業務水平,力求改掉不足,揚長避短,爭取把工作幹得更出色!
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