新國小班主任個人工作總結多篇
【第1篇】2022最新國小班主任個人工作總結範文
學生進入五年級後,能力越來越強,自我意識越冒越高。為了揚長避短,我做了以下嘗試:
一、讓每人有自己的崗位,錘鍊管理班級的能力;
新的學期開始,按照慣例就要進行班委的競選。沒想到全班51個人一下子有41個人參加了選拔,隊伍前所未有的巨集大。除了老面孔,薛丹棋這個新面孔尤其醒目。四年來,她從來未參加同類競選,而且競選的還是女生忘而卻步的勞動委員。看著那一個個期盼的眼神,怎麼忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意,給每個參與競選的人一個相應的崗位,一部分人的崗位有所調整,但是薛丹棋的並沒有變。第一次輪到她當值的週一,來得最早,走得最晚,每個角落的垃圾都不放過,連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛生,似乎不是陌生的新人,而是一個盡職盡職的老手。果然,沒過多久,學校抽查週一放學後的衛生工作,我們班得到了全校的通報表揚。這一切的主要功臣就是她呀!給學生一個機會,學生會爆發出無盡的能量;給每個學生機會,班級會更加蒸蒸日上。
二、令積分有充分的空間,磨練自我管理的毅力;
班裡有幾個特別令人頭疼的學生,而且一人一個樣。按下這個葫蘆,就露出那個瓢。一天到晚得盯著,嘮叨著,無休無止。怎樣讓他們有所警醒,有所改善呢?品行積分制就應運而生了。扣一分沒反應,一週下來就九十分難保了。再加上每次扣分都寫在家校聯絡本上,有了家長的配合,漸漸有了效果。課堂筆記能主動記錄了,作業能及時完成了,課間追逐少了。。。於是,再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規模的公開課上,他們能中規中矩地上課;我去開會的時候能主動地完成作業;按時到崗值日;與同學發生問題不會隨意發火。。。總之,在積分制度下,學生的自我管理意識增強了,意志也在強化中。
【第2篇】2022年最新國小班主任個人工作總結範文
2022年最新國小班主任個人工作總結範文
工作總結,就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。精品學習網工作總結欄目為您提供工作總結範文參考,以及工作總結寫作指導和格式排版要求,解決您在寫作中的難題。
學生進入五年級後,能力越來越強,自我意識越冒越高。為了揚長避短,我做了以下嘗試:
一、讓每人有自己的崗位,錘鍊管理班級的能力;
新的學期開始,按照慣例就要進行班委的競選。沒想到全班51個人一下子有41個人參加了選拔,隊伍前所未有的巨集大。除了老面孔,薛丹棋這個新面孔尤其醒目。四年來,她從來未參加同類競選,而且競選的還是女生忘而卻步的勞動委員。看著那一個個期盼的眼神,怎麼忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意,給每個參與競選的人一個相應的崗位,一部分人的崗位有所調整,但是薛丹棋的並沒有變。第一次輪到她當值的週一,來得最早,走得最晚,每個角落的垃圾都不放過,連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛生,似乎不是陌生的新人,而是一個盡職盡職的老手。果然,沒過多久,學校抽查週一放學後的衛生工作,我們班得到了全校的通報表揚。這一切的主要功臣就是她呀!給學生一個機會,學生會爆發出無盡的能量;給每個學生機會,班級會更加蒸蒸日上。
二、令積分有充分的空間,磨練自我管理的毅力;
班裡有幾個特別令人頭疼的學生,而且一人一個樣。按下這個葫蘆,就露出那個瓢。一天到晚得盯著,嘮叨著,無休無止。怎樣讓他們有所警醒,有所改善呢?品行積分制就應運而生了。扣一分沒反應,一週下來就九十分難保了。再加上每次扣分都寫在家校聯絡本上,有了家長的配合,漸漸有了效果。課堂筆記能主動記錄了,作業能及時完成了,課間追逐少了。。。於是,再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規模的公開課上,他們能中規中矩地上課;我去開會的時候能主動地完成作業;按時到崗值日;與同學發生問題不會隨意發火。。。總之,在積分制度下,學生的自我管理意識增強了,意志也在強化中。
【第3篇】2022最新國小班主任個人工作總結
學生進入五年級後,能力越來越強,自我意識越冒越高。為了揚長避短,我做了以下嘗試:
一、讓每人有自己的崗位,錘鍊管理班級的能力;
新的學期開始,按照慣例就要進行班委的競選。沒想到全班51個人一下子有41個人參加了選拔,隊伍前所未有的巨集大。除了老面孔,薛丹棋這個新面孔尤其醒目。四年來,她從來未參加同類競選,而且競選的還是女生忘而卻步的勞動委員。看著那一個個期盼的眼神,怎麼忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意,給每個參與競選的人一個相應的崗位,一部分人的崗位有所調整,但是薛丹棋的並沒有變。第一次輪到她當值的週一,來得最早,走得最晚,每個角落的垃圾都不放過,連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛生,似乎不是陌生的新人,而是一個盡職盡職的老手。果然,沒過多久,學校抽查週一放學後的衛生工作,我們班得到了全校的通報表揚。這一切的主要功臣就是她呀!給學生一個機會,學生會爆發出無盡的能量;給每個學生機會,班級會更加蒸蒸日上。
二、令積分有充分的空間,磨練自我管理的毅力;
班裡有幾個特別令人頭疼的學生,而且一人一個樣。按下這個葫蘆,就露出那個瓢。一天到晚得盯著,嘮叨著,無休無止。怎樣讓他們有所警醒,有所改善呢?品行積分制就應運而生了。扣一分沒反應,一週下來就九十分難保了。再加上每次扣分都寫在家校聯絡本上,有了家長的配合,漸漸有了效果。課堂筆記能主動記錄了,作業能及時完成了,課間追逐少了。。。於是,再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規模的公開課上,他們能中規中矩地上課;我去開會的時候能主動地完成作業;按時到崗值日;與同學發生問題不會隨意發火。。。總之,在積分制度下,學生的自我管理意識增強了,意志也在強化中。
【第4篇】最新國小班主任個人工作總結範文
學生進入五年級後,能力越來越強,自我意識越冒越高。為了揚長避短,我做了以下嘗試:
一、讓每人有自己的崗位,錘鍊管理班級的能力;
新的學期開始,按照慣例就要進行班委的競選。沒想到全班51個人一下子有41個人參加了選拔,隊伍前所未有的巨集大。除了老面孔,薛丹棋這個新面孔尤其醒目。四年來,她從來未參加同類競選,而且競選的還是女生忘而卻步的勞動委員。看著那一個個期盼的眼神,怎麼忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意,給每個參與競選的人一個相應的崗位,一部分人的崗位有所調整,但是薛丹棋的並沒有變。第一次輪到她當值的週一,來得最早,走得最晚,每個角落的垃圾都不放過,連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛生,似乎不是陌生的新人,而是一個盡職盡職的老手。果然,沒過多久,學校抽查週一放學後的衛生工作,我們班得到了全校的通報表揚。這一切的主要功臣就是她呀!給學生一個機會,學生會爆發出無盡的能量;給每個學生機會,班級會更加蒸蒸日上。
二、令積分有充分的空間,磨練自我管理的毅力;
班裡有幾個特別令人頭疼的學生,而且一人一個樣。按下這個葫蘆,就露出那個瓢。一天到晚得盯著,嘮叨著,無休無止。怎樣讓他們有所警醒,有所改善呢?品行積分制就應運而生了。扣一分沒反應,一週下來就九十分難保了。再加上每次扣分都寫在家校聯絡本上,有了家長的配合,漸漸有了效果。課堂筆記能主動記錄了,作業能及時完成了,課間追逐少了。。。於是,再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規模的公開課上,他們能中規中矩地上課;我去開會的時候能主動地完成作業;按時到崗值日;與同學發生問題不會隨意發火。。。總之,在積分制度下,學生的自我管理意識增強了,意志也在強化中。
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精品班主任工作的自我總結(多篇)
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