青藍工程指導教師(師傅)個人工作總結
青藍工程指導教師(師傅)個人工作總結
指導教師:××× 被指導教師:×××
為了促進教師的專業成長,我與×××老師結成了師徒關係。自己的教齡與×××老師相當,當師傅確實有點勉強。心中不免有著幾許壓力,但還是感謝學校為我們新老教師所搭建的這個平臺。在這一學期裡,我努力踐行著作為師傅所應盡的責任。現將這一學期的工作總結如下:
一、結合實際,制定切實可行的師徒計劃。
每個老師都有自己的特長、優勢,也各有需要提高的地方,蔣老師是一個愛學習、肯鑽研的老師,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它“吃透”為止,這種鑽研精神都令我感到佩服。×××老師經常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上他的努力,進步很快,對於課堂教學能逐步的細化,因此,根據×××老師的特點,我們制定了切實可行的計劃,以指導課堂教學為主要工作,加強指導和反思,使“青藍工程”真正落到實處。
二、互幫互學,努力提高自身素質。
雖然我是師傅,但“三人行、必有我師焉”,很多地方還是需要虛心學習的。所以,本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先,我經常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習,並仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間裡,我經常尋找有關資料、多看相關書籍,使自己的專業理論也有一定的提高。
尤其是在資訊化教學的程序中,我努力學習白板軟體的製作技術,提高應用技能,還努力地把自己平時教學中所形成的經驗,細心的傳授給×××老師,使他也能應用白板提高課堂教學效率。
師徒結對的活動讓我自身也進步不少,在這一年裡,我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示範,做好指導,共同提高
在這個學期裡,我把每一節課都當成示範課,充分準備,不管是教學過程還是課件都會精心設計,儘量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時,我經常在細小的環節上提出自己的想法,所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發現他的教學設計有問題就會幫助他及時改正,從而使他的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時,我盡力幫他分析透教材,設計出科學合理的教學環節,精心設計有層次有彈性的作業,並指導他多次試教,儘量把優秀的教學活動彙報展現出來,以提高教育教學水平。另外,通過聽課、評課幫助他發現一些自己難以注意到的問題,及時改正。
在作評課的指導時,我會反饋很多他自己沒有意識到的優點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定;對一些缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給他指出來,每次都能樂意接受,並虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動,我感覺到×××老師在課堂教學水平上有了明顯的提高,我真為他感到高興。同時師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足,“學然後知不足,教然後知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
師傅:×××××年××月
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