我的語文老師作文結尾
我的語文老師作文 篇一
每當向別人提起我的語文老師時,我總是說,我的語文老師是“各種各樣的書”。
老師是一本《百科大全》,上課時,老師向我們講解什麼知識充分可以體現出來。不論什麼難題,老師都會解開,只有你想不到,沒有老師辦不到。
課餘活動時,語文老師是一本《笑話大全》,他能在你傷心時講出逗人的笑話,讓你笑起來。
在語文老師給我們講道理時,語文老師是一本《思想品德》,講出許多大道理,讓人受益匪淺。
他長著一雙濃黑的眉毛,淡黃的面板,由於視力不好,作文所以常戴著一副眼鏡,給人一種紳士的感覺。
語文老師說話的聲音很溫和,給人一種親切的感覺。語文老師溫柔的時候像把你泡進了牛奶的桶裡:幽默的時候,讓你能笑破了肚皮。
他對我們十分慈愛、溫柔,但他對我們絕不是一味地放縱,他對我們溫柔而不放縱。
一直有幾件事,使我難忘至今。
鼓勵他常常學生,記得,我被語文老師叫起來回答問題的,因為緊張害怕使我忘記了要回答的內容。我愣住了,回過神來,聽見許多同學在嘲笑我,我頓信心頓失,語文老師看到,說了一些鼓勵我,用真摯的眼神看著我,彷彿對我說“王榮加油,加油!你在老師心中永遠是最棒的!”我十分感動,淚花湧到了眼眶,但我忍住了,沒有哭出來。在老師的鼓勵下,我回答出了老師的問題。
他對工作高度負責,常常工作使老師熬到半夜兩三點。休息不好。但老師為了我們堅持下來,克服了“疲倦”。
他十分愛“我們”。對我們溫柔而不放縱。面對同學的錯誤,他會秉公處理,絕不會手軟。一般,老師不會打我們,因為,老師眼裡我們都是他的“孩子”。他捨不得打。只有在十分生氣的時候才打我們。但老師是“打在他身上,痛在己心裡。”
老師喜歡講授插在褲兜裡,在老師的右褲兜上,插著一支筆,以便批改作業。老師說話愣住時,嘴張著,眼睛一直眨。
老師,一心為學生著想,從來不為自己著想。我多希望老師能為自己著想。
我的語文老師 篇二
最使我難忘的,就是我現在的語文老師——王栓龍老師。
王老師看起來已有三十幾歲了,個子不高,烏黑的頭髮中還閃著幾根黃針,戴著一副眼鏡,看起來很有文采。
王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們,他娓娓動聽地向我們講解每一個問題,完全融入了我們之中,成為了我們大家共同的好朋友。
記得有一次,王老師問我一個問題,我遲疑了,久久沒有回答上來,王老師並沒有批評我,而是耐心地給我引導著,當我抬頭看見王老師是眼神時,我怔住了:老師在對我微笑,用期望的眼神看著我,這時,我的腦海裡突然出現一個想法,但轉眼消失了,我回答了這個問題,老師表揚了我。
王老師很少批評人,只有到萬不得已時,他才出手傷人,但是王老師出手並不重,只是輕輕地拍我們幾下,大家也對老師的大不放在心上。
放寒假是,大家都捨不得王老師,每一個同學都在認真的聽王老師講的每一節課,不放過任何一個細節,結果,我們在期末考試時,考了六個班的語文第一。
王老師講課的方式很獨特,當他上課時,首先給我們導課,然後再讓我們整體感知課文,最後他便給我們細緻入的講解,王老師講得頭頭是道,如果提出一個問題讓我們反駁,儘管大家都盡全力,但是也沒有一個人能駁倒王老師。
一副嚴肅地臉上卻有一個溫和的面孔;一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心;一個極平凡的人卻有著一顆不平凡的心。一顆平凡的心裡充滿的對我們的期望,一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導讓我終生受益。
再過一學期,我就要和王老師分開了,也要和七四班的某些同學分開了,我真不忍心離開他們,但是知道,有舍有得,我要發奮讀書,讓自己更加優秀。
我的語文老師 篇三
升入國中以後,我認識了許多給我代課的老師,但是我唯獨喜歡我的語文老師。
記得剛升入國中的第一節課就是語文課。當老師走進教室做自我介紹時,我看見他很和藹,可當他再說自己的名字時,讓我吃驚了,他的名字很霸氣,然而我也就認為他肯定是很嚴肅的老師,但通過這一節課,我終於明白他是個對學生和藹可親的人,對孩子們的教育寬容而不放縱。
老師在我的記憶中,永遠都是那麼純樸、和藹可親。還記得又一次是在中期考試過後,由於五、六班的語文老師生病了,他幫忙給六班上課,還要給三、四班上課,因此。他一天很疲勞,每天上完課後,都不休息就開始閱作業,不過他閱作業總是很公平的,他先閱六班的作業,再閱我們班的作業,就這樣,他每天晚上的工作到一兩點,還要為第二天我們該上什麼課要備教案,就這樣整整持續了快一個月的時間,五、六班的老師回來了,他也慢慢的輕鬆了下來。經過這麼多天老師瘦了,不僅我們班隊老師產生了同情,就連六班的那些同學也同情我們班的語文老師,誇老師講的課文很細膩,也真的是一位盡職盡責的老師。
經過半學期的認識,我更愛我的語文老師。記得就在上週他閱我們的作業時,我有一道題寫錯,老師看了之後,並沒有責怪我,也沒有像其他老師那麼打罵我,而是語重深長的給我講這道題的經過,還讓我以後做題的時候要審清題目,不要像今天這樣馬虎了。我聽了老師的教導後,每次做什麼題都要先審題目,再也沒有做錯的題了。我感謝老師的種種教導,是他讓我名白了一位老師是如何的辛苦,他就是再怎麼打罵孩子,那也是對孩子好。
在我的記憶中,老師的一舉一動都是對我們的愛,他像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人;像園丁一樣時時刻刻都在培育著祖國的花朵,老師是你吧我領到光明的地方,讓我感到陽光的溫暖,謝謝你——你語文老師。
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