2018-2019學年度支教總結

2018-2019學年度支教總結

昌江礦區中學 段華清 2019.6

歲月如梭，光陰似箭，一年的支教生涯馬上就要劃上句號。下面我就支教工作的幾個主要方面進行總結。

一、教學工作

我的專業是化學教育，烏烈中學分配了二個普通班讓我擔任化學教師。相比支教前連續13年的高中教學，我這次支教的物件是九年級畢業生，每個班級40個學生。在課堂外我從學校領導和很多教師那裡瞭解到我教那二個班學生的一些情況：學習基礎非常薄弱，小升中90%以上的學生數學10分以下。這種情況非常糟糕，在教學中我有深深的體會，凡是牽涉到圖表、影象、計算，幾乎所有學生都是懵的。但這還不是最糟糕的，最糟糕的是這些學生絕大部分都已經放棄了學習，每個班上課都只有不到10個學生聽課。不聽課的學生就讓人頭大了，講話、看課外書、玩手機、睡覺，按下葫蘆浮起瓢，如果每堂課只維持紀律，那課就不用上了。所以我每節課把最重要的內容在前30分鐘講完，剩下10分鐘教他們做練習。儘管學生非常頑皮，但我的課堂40分鐘都是安排滿滿的，雖然有學生不聽課，但我採取措施儘量讓他們不擾亂課堂，讓想讀書的學生每節課都能學到東西。認真的教學工作讓想讀書的學生從沒放棄我這個學科，這是讓我感到欣慰的地方。

二、師生關係

雖然很多學生不聽課，但我從不侮辱責怪學生，課堂上不斷提醒他們認真聽課、遵守紀律，所以師生關係維持在一個正常的尺度，也就是不好不壞。與受援學校的教師，特別是同年級的教師之間經常一起探討學生的狀況，教育教學的方法，學校歷史的回顧和當下現狀的分析。大家正常而平等的交流，關係和睦。

三、幫扶工作

受援學校烏烈中學九年級化學原來有2個教師，魯校長和林副校長。他們的教學功底深厚，技藝精湛，只是由於工作繁忙才由我來接手2個班的教學工作。

四、教研工作

課堂外我經常跟林副校長一起探討分析教材教法、學生教育、試卷命制、中招備考等。林副校長教學經驗和備考經驗極為豐富，在交流過程中讓我受益匪淺。

五、生活方面

開學第一天，魯校長就親自安排了我的食宿。學校裡面有食堂，用餐非常方便，後勤安排了一個單間睡覺，雖然簡陋但我也非常滿意。

總的來說，這一年的支教工作，感謝組織的指導和受援學校領導老師的支援。支教工作豐富我的人生閱歷、收穫了教學經驗、鍛鍊了課堂管理，這些都將幫助我做好未來的工作。