國小五年級語文2018-2019學年度期末教學工作總結
光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著問題,今後還需努力解決,現對自己這一學期的教學工作總結如下:
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生基礎較差,為了紮實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對症下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規範,要求行款整齊,字跡工整,並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文潛力。
二、做好學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。提高了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什麼老是玩,可成績卻不錯,這是為什麼呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然後還要及時複習。有人說,聰明與否,在於是否思考。這是很關鍵的,我們要著重強調學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便於操作,還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的狀況,我很抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關。
本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之後,我都進行檢測。針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難的學生進行細緻的教育,使之掌握,並能運用。由於抓好了章節過關,本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學務必重視積累運用,只有學生對知識有了必須積累之後才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收穫了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
4、個別學生學習語文的用心性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習狀況兩極分化嚴重,有少數學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。
七、今後努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”,我打算透過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有好處,語文課很搞笑。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的用心性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯絡,能夠將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也能夠帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落後,群眾榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強,在以後的學習中會更有利於教師同學生共同提高。
4、加強教師自身素質的培養與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發展的需要。如這果樣堅持下去,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高!
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