幼兒園教師春季工作總結多篇
【第1篇】2022年幼兒園教師春季期教學工作總結
每天與孩子的接觸,我完全能感受到孩子的那份純真,即使是最頑皮的孩子,只有你愛他們,他們同樣也會愛你,只要多關心他們,從愛護他們的角度去教育他們,他們同樣會變成很有出息的人材。
其次,最重要的是班主任要以身作則,不斷提高自身的修養和素質,在兒童期所形成的道德觀念、行為習慣,其教師在中起了決定性的作用,孩子每天喜歡模仿,尤其是對老師的一言一行都非常注意,所以老師的一言一行都顯得非常重要,對此我深有體會,我教過的很多父母都會告訴我,孩子在家模仿我的言行的例項,這讓我有點害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿,是否有些不好的行為也讓孩子學到了,為此,我一定要時時處處為孩子做好榜樣,凡事我要求孩子做到的,我自己首先一定要做到,凡事要求孩子不能做的,自己堅決不做,只有自己做好了,孩子才會模仿自己的好習慣。
最後,就是家園合心,共同教育。要知道教育不只是老師的事,家庭的教育對孩子也尤為重要。不同的家庭教育環境,會使孩子有不同的性格和習慣,那怎樣才讓孩子在家也有個好的教育環境呢?這就要班主任多於家長溝通,多於家長介紹好的教育經驗,與家長一起查詢各自的教育問題和教育缺陷,一起共同進步。
古人說:一日為師,終身為父,這可見教師的這一職業是如此的平凡偉大,肩負著社會的責任和社會的義務,所以教師在社會中不斷自覺地完善自我,才能在教育活動中有所收穫。
班主任工作是繁瑣且細緻的,作為班主任就是要對孩子負責,家長負責,要努力通過各種教育形式,教育方法和教育活動來讓幼兒園滿意,叫做滿意,孩子滿意,所以這就需要我們用“愛”去教育每一個孩子,我想只有這樣的班級才能創造出一個號的學習的生活環境,才能讓班裡的每個孩子都健康快樂地成長。
一些點點滴滴的小事雖已過去很久了,卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人,任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以後我更應該努力工作,追求進步,讓工作成為我開心愉快的一部分。
【第2篇】幼兒園教師春季期教學總結
時間飛逝,我進幼兒園已經快兩年了。時間雖短,但對於我來說,卻是受益匪線啊!這期間,在園長與老師們的關心支援下,我逐步對幼師這份職業有了更深的認識與瞭解。原以為當班主任沒什麼大不了的,可真正當上了,我才知道這裡面的甜與苦。又是剛上任的班主任來說,是有些難度。有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,初為人師的我,總是犯下各種各樣的錯誤。在我最無助最迷茫的時候多虧了有園長和主任的引領,我才走到今天。
通過當這個班主任,讓我體會到了,為人師之苦,為人師之難,為人師之樂,所謂班主任,就是這個班的組織者,管理者和,這個班是好是壞,是優是差,百分之八十是在於這個班的班主任管理,對此,班主任要付出艱辛的勞動,要愛孩子,瞭解孩子,循循善誘,不歧視任何孩子,親密的師友關係,做孩子的朋友,這樣孩子才會愛你,聽你的話,整個班的小朋友才會聽從你的管理,對待同事要有“熱心”。在工作中,班主任與配班老師融洽相處,密切配合是管理好班級的關鍵。幾位老師愉快地在一起公事,心情自然舒暢,工作當然也覺得輕鬆了。
由於我本身的性格和脾氣的影響,使我易喜易怒,所以在工作和為人處事中,並沒有把作為班主任的要求和作為老師應對孩子那份聖神的愛,時常放在心上,常常會因為孩子犯錯,不聽話而為此大動干戈,拉出高八度的嗓門訓斥,而事後有恨有後悔,想想其實孩子也不是不想聽話,不想天天得到班主任的批評,他們也想做個乖寶寶,也想讓老師表揚一次……
每天與孩子的接觸,我完全能感受到孩子的那份純真,即使是最頑皮的孩子,只有你愛他們,他們同樣也會愛你,只要多關心他們,從愛護他們的角度去教育他們,他們同樣會變成很有出息的人材。
其次,最重要的是班主任要以身作則,不斷提高自身的修養和素質,在兒童期所形成的道德觀念、行為習慣,其教師在中起了決定性的作用,孩子每天喜歡模仿,尤其是對老師的一言一行都非常注意,所以老師的一言一行都顯得非常重要,對此我深有體會,我教過的很多父母都會告訴我,孩子在家模仿我的言行的例項,這讓我有點害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿,是否有些不好的行為也讓孩子學到了,為此,我一定要時時處處為孩子做好榜樣,凡事我要求孩子做到的,我自己首先一定要做到,凡事要求孩子不能做的,自己堅決不做,只有自己做好了,孩子才會模仿自己的好習慣。
最後,就是家園合心,共同教育。要知道教育不只是老師的事,家庭的教育對孩子也尤為重要。不同的家庭教育環境,會使孩子有不同的性格和習慣,那怎樣才讓孩子在家也有個好的教育環境呢?這就要班主任多於家長溝通,多於家長介紹好的教育經驗,與家長一起查詢各自的教育問題和教育缺陷,一起共同進步。
古人說:一日為師,終身為父,這可見教師的這一職業是如此的平凡偉大,肩負著社會的責任和社會的義務,所以教師在社會中不斷自覺地完善自我,才能在教育活動中有所收穫。
班主任工作是繁瑣且細緻的,作為班主任就是要對孩子負責,家長負責,要努力通過各種教育形式,教育方法和教育活動來讓幼兒園滿意,叫做滿意,孩子滿意,所以這就需要我們用“愛”去教育每一個孩子,我想只有這樣的班級才能創造出一個號的學習的生活環境,才能讓班裡的每個孩子都健康快樂地成長。
一些點點滴滴的小事雖已過去很久了,卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人,任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以後我更應該努力工作,追求進步,讓工作成為我開心愉快的一部分。
【第3篇】幼兒園教師春季期教學工作總結
時間飛逝,我進幼兒園已經快兩年了。時間雖短,但對於我來說,卻是受益匪線啊!這期間,在園長與老師們的關心支援下,我逐步對幼師這份職業有了更深的認識與瞭解。原以為當班主任沒什麼大不了的,可真正當上了,我才知道這裡面的甜與苦。又是剛上任的班主任來說,是有些難度。有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,初為人師的我,總是犯下各種各樣的錯誤。在我最無助最迷茫的時候多虧了有園長和主任的引領,我才走到今天。
通過當這個班主任,讓我體會到了,為人師之苦,為人師之難,為人師之樂,所謂班主任,就是這個班的組織者,管理者和領導者,這個班是好是壞,是優是差,百分之八十是在於這個班的班主任管理,對此,班主任要付出艱辛的勞動,要愛孩子,瞭解孩子,循循善誘,不歧視任何孩子,親密的師友關係,做孩子的朋友,這樣孩子才會愛你,聽你的話,整個班的小朋友才會聽從你的管理,對待同事要有“熱心”。在工作中,班主任與配班老師融洽相處,密切配合是管理好班級的關鍵。幾位老師愉快地在一起公事,心情自然舒暢,工作當然也覺得輕鬆了。
由於我本身的性格和脾氣的影響,使我易喜易怒,所以在工作和為人處事中,並沒有把作為班主任的要求和作為老師應對孩子那份聖神的愛,時常放在心上,常常會因為孩子犯錯,不聽話而為此大動干戈,拉出高八度的嗓門訓斥,而事後有恨有後悔,想想其實孩子也不是不想聽話,不想天天得到班主任的批評,他們也想做個乖寶寶,也想讓老師表揚一次……
每天與孩子的接觸,我完全能感受到孩子的那份純真,即使是最頑皮的孩子,只有你愛他們,他們同樣也會愛你,只要多關心他們,從愛護他們的角度去教育他們,他們同樣會變成很有出息的人材。
其次,最重要的是班主任要以身作則,不斷提高自身的修養和素質,在兒童期所形成的道德觀念、行為習慣,其教師在中起了決定性的作用,孩子每天喜歡模仿,尤其是對老師的一言一行都非常注意,所以老師的一言一行都顯得非常重要,對此我深有體會,我教過的很多父母都會告訴我,孩子在家模仿我的言行的例項,這讓我有點害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿,是否有些不好的行為也讓孩子學到了,為此,我一定要時時處處為孩子做好榜樣,凡事我要求孩子做到的,我自己首先一定要做到,凡事要求孩子不能做的,自己堅決不做,只有自己做好了,孩子才會模仿自己的好習慣。
最後,就是家園合心,共同教育。要知道教育不只是老師的事,家庭的教育對孩子也尤為重要。不同的家庭教育環境,會使孩子有不同的性格和習慣,那怎樣才讓孩子在家也有個好的教育環境呢?這就要班主任多於家長溝通,多於家長介紹好的教育經驗,與家長一起查詢各自的教育問題和教育缺陷,一起共同進步。
古人說:一日為師,終身為父,這可見教師的這一職業是如此的平凡偉大,肩負著社會的責任和社會的義務,所以教師在社會中不斷自覺地完善自我,才能在教育活動中有所收穫。
班主任工作是繁瑣且細緻的,作為班主任就是要對孩子負責,家長負責,要努力通過各種教育形式,教育方法和教育活動來讓幼兒園滿意,叫做滿意,孩子滿意,所以這就需要我們用“愛”去教育每一個孩子,我想只有這樣的班級才能創造出一個號的學習的生活環境,才能讓班裡的每個孩子都健康快樂地成長。
一些點點滴滴的小事雖已過去很久了,卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人,任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以後我更應該努力工作,追求進步,讓工作成為我開心愉快的一部分。
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