語文組教研工作總結和不足及擬改進措施
本學期,本教研組按照期初工作計劃,以促進教師專業成長、全面提高學生的語文素養為目標,靈活、踏實、有效地開展活動:以優化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,促進教師修煉內功,提高業務素質。在教研組成員的共同努力下,我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
一、 引導自主學習,豐厚底蘊
要培養高素質的學生,教師必須先提高自身素質;要教會學生學習,教師自己必須先學會學習。我組以老師自主學習方式為主,在自主學習時,我們提倡教師以閱讀專業書籍和課堂觀摩研討為主要內容,多記錄,多反思,多實踐。提升了教師的語文水平和專業素養。
二、 關注課堂實踐,提高效益
教學對話的主陣地在課堂。我組教師能夠精心備課講課,把智慧揮灑在課堂,讓學生享受課堂學習的幸福。每位教師都按計劃上了教研課。課堂上,能體現課程性質特點,準確把握教材,建立融洽的師生關係,課堂氛圍和諧、熱烈。
三、 組織集體備課,優化教學
本學期,我們固定在每週一上午一二節集中集體備課,商討單元計劃,通教材,把握教材重難點。每兩週進行年級統考,我組成員會自覺的整合教學資源,對教材進行重新梳理,對於易考點,易錯點整理歸納,形成資料。事實證明,這樣實惠的實戰訓練使師生受益。
四、藉助相關活動,強化素質
活動能鍛鍊人,培養人,造就人。本學期,我們配合學校活動安排積極參與各種活動,豐富學生的第二課堂,全校性書法比賽、讀書活動朗誦展演等,深得家長和學校領導的一致好評。
五、工作中的不足及擬改進措施:
本學期教研工作存在的主要問題是:
1、集體組織的教學研究活動不夠紮實,有時甚至忙於應付;因為某些活動的影響,老師感覺到內心負載的壓力較大,教師個人之間的聽課、交流活動也堅持的不好。
2、 部分學生學習浮躁。改進辦法:自始至終抓態度,尤其是書寫習慣,同時加強閱讀興趣的培養。
六、下學期主要工作思路及建議
1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間、教師之間更進一步的交流溝通,努力提高我們組老師的專業素養。
2.嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3.切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養、創新精神,本促進理論與實踐的緊密結合,做好教研活動工作。
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