《製作簡單的PPT》教學設計
教學設計1.73W
《製作簡單的PPT》教學設計
教材分析:
教材採用的XX科學技術出版社出版的《資訊教育技術》,九年級下冊。通過前幾節課程的學習大家對PPT的基本操作已經掌握,本節課主要是講如何修飾美化PPT的基本操作技巧,難度相對較小,學生可通過在老師的簡單指導下自學來掌握。
學生分析:
因學生已經經過大半年的資訊科技教材的學習,又學習了word軟體,而PPT軟體在功能上又有許多操作與功能與word相似,所以理解掌握本節課的基本內容是比較容易的。在設計本課時要把任務難度適當加大,若任務過於簡單,學生認為自己已經掌握,不願意繼續做,所以適當提高難度以提高學生的學習興趣,進一步開闊學生的視野。
一、教學目標設計
認知領域
1.理解簡報中文字框的基本含義。
2.掌握編輯、修改文字的幾個基本方法。
操作領域
1.掌握會對簡報的文字進行編輯修改的方法。
2.掌握在簡報中插入文字框的操作方法。
二、教材內容及重點、難點分析
教學重點:插入文字框、文字的編輯修改。
教學難點:對文字框的文字進行必要的設定
三、教學過程:
(一)、引入---- 對簡報的文字進行修改:
教師演示一個已修飾好的簡報讓學生看,加深對簡報修飾的認識-----特別是對文字的字型、字號、字形、顏色的修飾等,理解對簡報的文字進行修改的必要性。
(二)、對文字進行修改:
1.刪除一個字元:單擊滑鼠定位後,按(Backspace)鍵,刪除游標左邊的一個字元;按(Delete)鍵刪除游標所在處的一個字元。
2.刪除一段文字:先選定要刪除的一段文字後按(Delete)鍵。
3.新增一段文字:將游標定位於要新增字元的位置上輸入相應的字元。
4.修改字元:在要修改的字元位置上輸入正確字元,則可。
(教師演示文字的修改)
(三)設定段落的格式:
段落文字格式主要包括了段落文字的排列與對齊方式,段落文字中各行、各段之間的距離設定以及段落文字的分行等。
1.選定了段落文字後,單擊“格式”工具欄中的“對齊方式”按鈕,可以確定文字的對齊方式。單擊“格式”欄中的“更改文字方向”按鈕,可以改變文字的排列方向。
2.單擊“格式”欄的下拉選單中的“行距”選項,系統會自動開啟 “行距”對話方塊。利用“行距”微調按鈕可以調整文字的行距,利用“段前”或“段後”微調按鈕可以調整段落之間的距離。
上機練習:
1、開啟一個已建立好的簡報:
2、對第一張幻燈片文字進行修改:
3、對第一張幻燈片文字進行修飾:
(a)標題:華文彩雲、70磅、加粗、傾斜、居中、藍色。
(b)正文:華文行楷、40磅、加下劃線、傾斜、居中、紅色。
(c) 更改文字方向為:豎排
4、對第二張幻燈片正文文字設定段落格式:
(a)對齊方式:左對齊
(b)行距:1.5行 段前:0.4行 段後:0.4行
(c) 更改文字方向為:豎排
5、將已修改好的簡報另存為: 以“班次學號姓名”為檔名。
總結:
上課的過程中,通過直觀的演示教學,使學生能夠迅速的掌握所學習的內容,同過上機練習,學生能夠按照上機練習的要求,完成練習內容,從教學效果上看,我覺的這是一堂較為理想的課。
只有讓學生們樹立必勝的信心,夯實基礎並有針對性的訓練,一定會提高學習效果,在競爭中立於不敗之地。
教材分析:
教材採用的XX科學技術出版社出版的《資訊教育技術》,九年級下冊。通過前幾節課程的學習大家對PPT的基本操作已經掌握,本節課主要是講如何修飾美化PPT的基本操作技巧,難度相對較小,學生可通過在老師的簡單指導下自學來掌握。
學生分析:
因學生已經經過大半年的資訊科技教材的學習,又學習了word軟體,而PPT軟體在功能上又有許多操作與功能與word相似,所以理解掌握本節課的基本內容是比較容易的。在設計本課時要把任務難度適當加大,若任務過於簡單,學生認為自己已經掌握,不願意繼續做,所以適當提高難度以提高學生的學習興趣,進一步開闊學生的視野。
一、教學目標設計
認知領域
1.理解簡報中文字框的基本含義。
2.掌握編輯、修改文字的幾個基本方法。
操作領域
1.掌握會對簡報的文字進行編輯修改的方法。
2.掌握在簡報中插入文字框的操作方法。
二、教材內容及重點、難點分析
教學重點:插入文字框、文字的編輯修改。
教學難點:對文字框的文字進行必要的設定
三、教學過程:
(一)、引入---- 對簡報的文字進行修改:
教師演示一個已修飾好的簡報讓學生看,加深對簡報修飾的認識-----特別是對文字的字型、字號、字形、顏色的修飾等,理解對簡報的文字進行修改的必要性。
(二)、對文字進行修改:
1.刪除一個字元:單擊滑鼠定位後,按(Backspace)鍵,刪除游標左邊的一個字元;按(Delete)鍵刪除游標所在處的一個字元。
2.刪除一段文字:先選定要刪除的一段文字後按(Delete)鍵。
3.新增一段文字:將游標定位於要新增字元的位置上輸入相應的字元。
4.修改字元:在要修改的字元位置上輸入正確字元,則可。
(教師演示文字的修改)
(三)設定段落的格式:
段落文字格式主要包括了段落文字的排列與對齊方式,段落文字中各行、各段之間的距離設定以及段落文字的分行等。
1.選定了段落文字後,單擊“格式”工具欄中的“對齊方式”按鈕,可以確定文字的對齊方式。單擊“格式”欄中的“更改文字方向”按鈕,可以改變文字的排列方向。
2.單擊“格式”欄的下拉選單中的“行距”選項,系統會自動開啟 “行距”對話方塊。利用“行距”微調按鈕可以調整文字的行距,利用“段前”或“段後”微調按鈕可以調整段落之間的距離。
上機練習:
1、開啟一個已建立好的簡報:
2、對第一張幻燈片文字進行修改:
3、對第一張幻燈片文字進行修飾:
(a)標題:華文彩雲、70磅、加粗、傾斜、居中、藍色。
(b)正文:華文行楷、40磅、加下劃線、傾斜、居中、紅色。
(c) 更改文字方向為:豎排
4、對第二張幻燈片正文文字設定段落格式:
(a)對齊方式:左對齊
(b)行距:1.5行 段前:0.4行 段後:0.4行
(c) 更改文字方向為:豎排
5、將已修改好的簡報另存為: 以“班次學號姓名”為檔名。
總結:
上課的過程中,通過直觀的演示教學,使學生能夠迅速的掌握所學習的內容,同過上機練習,學生能夠按照上機練習的要求,完成練習內容,從教學效果上看,我覺的這是一堂較為理想的課。
只有讓學生們樹立必勝的信心,夯實基礎並有針對性的訓練,一定會提高學習效果,在競爭中立於不敗之地。
-
《我的舞臺》教學設計與反思(多篇)
我的舞臺教學設計篇一教學目標:1.讀讀記記“風度、不解之緣、暗無天日、為所欲為”等詞語。2.用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演藝術的神奇魅力。教學重難點:體會在藝術之路上人...
-
《愛如茉莉》教學案設計【精品多篇】
《愛如茉莉》教案篇一第一課時一、緊扣課題、課題質疑1.語言描述,激情匯入愛是人間永恆的主題!在不同的人眼裡,愛有不同的內涵,不同的象徵。今天,我們一起走進一篇課文,體會其中與眾不同而又感人至深的。愛。2.板書課題,引導質疑茉莉有什麼特點?愛怎麼能像茉莉呢?請同學...
-
《哪吒鬧海》教學設計【精品多篇】
《哪吒鬧海》教學設計篇一一、看拼音,寫詞語搖晃 隨即 胡作非為火焰 縱身 興風作浪二、選擇讀音。最後一個選第二個,其餘選第一個三、閱讀片段,回答問題1、閃,躲,隨即,扔2、機靈四、寫法寶主人名字哪吒 孫悟空三聖母 馬良五、閱讀短文,回答問題。1、如...
-
《爭吵》教學設計多篇
爭吵的教案篇一課題引起了我們的猜想:這是誰與誰的爭吵?為什麼事爭吵?怎樣爭吵的?爭吵的結果如何?這一件事給我們以什麼樣的啟示?現在就讓我們帶著這些問題到課文中尋找答案。學習目標:1.學會14個生字,會認13個生字。2、正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣...