蘇教版四下習作7體驗作文

蘇教版四下習作7體驗作文

教學流程：

一、談話匯入，初談感受（3’）

上課

師：同學們好

生：老師好！

師：同學們，課前咱們玩了一個體驗遊戲，誰來告訴臺下的老師是什麼遊戲？

大家戴上眼罩，眼前一片漆黑，像個盲人一樣摸摸索索，走走停停，很有挑戰性，真的不容易，來，咱們給自己一點掌聲。

生鼓掌。

師：現在，老師想採訪一下同學們，當你聽到老師要求你們戴上眼罩下樓的時候，你的心情如何？心裡是怎麼想的？

二、回看短片，對話經歷（10’）

1、回看活動短片

師：興奮、激動、害怕、緊張，各種猜想，孩子們，想不想看看剛才自己是怎麼走下樓的呢？

生：想。

師：睜大眼睛，看看能不能找到自己的影子，

播放體驗活動短片。

2、對話活動過程

A、師：孩子們，看了這個短片呀，鹿老師就特別想知道，從你戴上眼罩，到摘下眼罩，有沒有哪個場景令你心裡特糾結？特沒有安全感。來，咱們先不著急，先在小組裡和夥伴們聊一聊。

師：哪位同學能給我們分享一下你最“心動”的一刻。（4-6人）

教師引導孩子將過程說具體。藉助學生的回答，總結：

板書：連貫的動作。

三、範文引路，寫好感受（8’）

師：同學們，其實，鹿老師前兩天和女兒一起也玩了一回當盲人的遊戲，我還把這次特殊的體驗給寫下來了，要不要看一看呢？

1、出示範文

師讀片段。

師：讀了這個片段，你能體會到鹿老師當時怎樣的心情？

生：非常緊張，非常害怕。

師：你從哪看出來的？生：讀相關句子

師：有沒有發現，鹿老師寫這段文字，哪一方面的描寫特別多。

生：心理活動。

師：是的，我們的內心比我們的眼睛看到的世界更豐富，更多彩，特別是當你的眼睛看不見的時候，只要你用心傾聽，它，也會說話。

板書：豐富的內心。

四、當堂習作（15’）

師：孩子們，你們想不想把剛才的經歷寫下來？

出示友情提醒：

1、選擇自己印象最深刻的一個場景寫一段話，語句通順、流暢。

2、能用“連貫的動作”寫清自己矇眼下樓的經歷。

3、能用“豐富的內心”寫出自己矇眼下樓的感受。

五、展示點評（3-5’）

出示評價表：

1、自讀自改

師：寫完的同學先自己讀兩遍，對照我們的評價表，你覺得自己的習作可以打多少分呢？

2、互評互改

師：想看看別人是怎麼寫的嗎？ 兩兩同學互相交換著讀一讀，

你認為他哪幾句寫得比較好用曲線畫下來。然後對照評價標準，你給他打個分。

3、 展示點評

師：三分文章七分讀，誰願意來晒一晒你自己的或者你同伴的作品。

師：你給自己（他）打多少分？你最欣賞他的哪句話？還有沒有加分的建議。

六、課堂小結

師：孩子們，下樓梯只是盲人生活一個非常普通的小片段而已，經過今天的體驗活動，你有什麼感想和大家分享嗎？

生：……

今天由於時間關係，我們只能完成一個片段描寫，課後，請同學們繼續用文字記錄整個體驗的完整過程，完成這篇體驗作文。