2022年《清明》教學設計
2022年《清明》教學設計
一、開門見山,直接匯入
同學們,我們來學習唐代詩人杜牧的《清明》。
二、讀誦古詩,瞭解詩意
1.先來聽一聽這首詩的朗讀,注意每個字的讀音。(播放朗讀)
2.這首詩大概講了什麼呢?(完成練習一)
讀註釋、說大意
三、吟誦古詩,學習方法
1.吟誦這首詩時,字的高低是怎樣的?(完成練習二)
根據平低仄高的原則,平聲詞往下排,仄聲詞往上放。這是一首平起七言絕句。
2.它的長短音又有哪些?
提示:平長仄短,韻長入短。入聲字:節、欲、借。
教師小結:這首詩壓的是“en”韻,韻腳“紛”、“魂”、“村”,吟成長音。入聲字“節、欲、借”吟成促音。
3學習新知識:中長音,用兩點表示。
規則是:偶數位的平聲字一般做中長音。
教師講解:在這首詩中,偶數位,即第2、第4、第6個字的位置,我們在這些位置上來找找平聲字,有“明”、“紛”、“人”、“家”、“童”、“花”,適宜吟成中長音,加上兩點。
4. 教師小結方法:讓我們再一起梳理一下區分字音高低長短的方法。首先我們要了解字的平仄,判斷字音高低的方法是平低仄高。在判斷字音長短時,我們以平長仄短,韻長入短為原則,先找平聲韻腳,它的音最長,用三點表示;再找入聲字,它是特殊的仄聲字,最短,不加點;然後找偶數位的平聲字,中長,用兩點表示。其他的字一般情況下讀短音,標註一點居多,當然也有特殊情況。
5. 你能用上這樣的方法在練習上畫一畫這首詩的吟誦譜了嗎?(完成練習三)
四、賞析古詩,情感吟誦
1.看著文字譜,一起來聽一聽這首詩的吟誦。(播放吟誦)
2.賞析古詩。
3.帶著哀傷的情緒,跟著視訊試著一起吟誦。(播放吟誦視訊)
五.結束語
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