二年級《一個都不能少》主題班會設計
二年級《一個都不能少》主題班會設計
二年一班 孟德忠
二年級上承一年級習慣養成教育,下啟三年級學習關鍵期,是學生成長的重要時期,但是,個別學生自我要求不高,無法適應各項管理制度,身上還存在諸多劣習,行為懶散好動、禮儀教育欠缺,學習目的不明確,加之智力因素差異,逐漸呈現出向兩極分化發展的趨勢。為此,筆者設計並組織了主題為“一個都不能少”的主題班會。
一、班會目標
1. 優化班風,濃化學風。
2. 激發和鼓勵後進生努力刻苦學習。
3. 培養和增強學生的集體意識,發揚團隊精神。
二、班會準備
學生
1.觀察班級表現優秀的學生及現象,為自己尋找榜樣。
2.選兩位同學準備此次主題班會做演講。
3.安排遊戲“數青蛙”。
4.班級小記者準備採訪。
教師
1.拍攝學生學習生活照片,製作多媒體課件。
2.準備班會總結髮言。
三、班會活動整個過程
1.班會引入
全班同學參與遊戲“語言接力賽數青蛙”:一隻青蛙,一張嘴,兩隻眼睛,四條腿;兩隻青蛙,兩張嘴,四隻眼睛,八條腿;三隻青蛙…… 規則:每列為一組。從每組第一個同學開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯,如果錯了,就得從頭開始,比一比,看哪一組說得最好,時間花的最少,這一組就成為優勝小組。
總結團結協作重要性,引出班會的主題“一個都不能少”。
2.活動環節
第一環節:討論
觀看木桶理論,學生自由發言:我們希望木桶裝更多的水,有哪些好辦法?(1)不要短木板?(2)長木板補短木板?(3)長、短木板各自提升高度?最後得出結論:一個班級的戰鬥力,不僅取決於每個學生的水平,也取決於相互之間協作與配合的緊密度。
第二環節:自由發言
班上有哪些優點值得我們發揚?有哪些缺點需要我們改正?
第三環節:採訪
你感受過哪些來自集體感動的事情?
班主任寄語:
在我們的學生生涯中,我們每個人都希望自己生活在一個優秀的,向上的,讓人自豪的班集體裡。但是,一個良好的班集體的建設,離不開你,我,他!!!希望每一個同學都努力地提升自己的高度,希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶!
四、班會活動的啟示
班主任是班級的核心,也是班會的組織者,班主任對學生的教育和影響是潛移默化的。最後由班主任進行總結,談對全班同學的希望,對學習困難同學進行激發勉勵,發揮集體的力量,堅定信心,相信經過和同學們齊心協力,一定會度過難關,也相信,風雨過後,彩虹一定很美麗。
在學習整個過程中,由於種種原因,總會有學生學習優秀,而有的學生學習很困難。所以,出現學習上的兩極分化是正常的。一方面,需要教師耐心激發勉勵,讓學生重拾失去的信心。另一方面,學生的潛力是無窮的,教師要敢於挖掘學生的優點,從多個方面去促成學生的成長和發展。學生沒有絕對的好壞,只要我們老師願意去關注他們,用耐心和愛心去澆灌他們,就會讓每一朵花擁有怒放的機會。
-
蹲踞式跳遠教學設計
一、指導思想以《體育與健康課標》為理論依據,以“健康第一”為指導思想,根據六年級學生的身心特點,以學生髮展為中心。在進行蹲踞式跳遠教學過程中,通過啟發式的教學和分組教學等形式,激發學生的學習興趣。二、教材分析蹲踞式跳遠內容是國小《體育與健康》水...
-
國小三年級數學教學教案設計精品多篇
三年級數學教案篇一一、整理本單元的知識點1、請學生把書本從13頁看到34頁,看看本單元學了哪些內容。2、在四人小組裡說說自己的想法,互相補充3、彙報:本單元學了哪些內容?還有什麼問題?二、練習1、選擇合適的方法解決下面的問題⑴這塊草地有一間教室那麼大,它一天產...
-
平平搭積木教學設計【精品多篇】
平平搭積木教學設計篇一課題認識“平、搭、間”等11個生字教學難點 正確書寫“業、本、平、書”四個漢字;認識部首“彳” 教學準備 課件、積木、生字卡片教學流程動態修改第一課時一、激趣匯入1、出示積木:大家知道這是什麼嗎?(板書:積木)...
-
《思想品德》教學設計【精品多篇】
思想品德教案篇一【課程教學資源】利用教學影像錄音等教學資料開展教學,充分發揮教師自身的教學優勢【教學目標】1.創設情境,使國小生有好心情,培養自信心。2.挖掘教材,聯絡生活實際,使學生樂意學習,遵守紀律,按時作息,有責任感。3.結合課文圖畫,展開合理想象,從小養成好的...