班本課程:《編織樂趣多》
班本課程:《編織樂趣多》
分析:
編織是我國傳統的民間藝術,源遠流長。編織是利用材質不同可以編織的材料,按顏色和材料本身的特性,經過裁剪、加工、縫製、染色等組合成立體感強、色彩鮮明、新穎別緻、風格獨特的帖畫或編織工藝品,給我們的生活增添情趣和溫馨。同時,取材方便、操作簡單、形式多變,適合各年齡段幼兒操作,使幼兒感興趣,願思索,會操作、敢創造,為幼兒的全面發展發揮獨特的教育價值。同時結合本園特色,利用種植讓幼兒從中取材,培養幼兒的動手操作能力和審美能力,拓展幼兒的視野和創造意識。
評價:
《綱要》中指出:“教育活動的組織與實施過程是教師創造性地開展工作的過程。教師要根據本綱要,從本地、本園的條件出發,結合本園園本課程的實際情況,制定適合本班幼兒的園本課程。“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動”,我們充分利用園本特色,讓幼兒體驗種植、收穫的樂趣,還能感知植物生長以及自然變化的奧祕,從而獲得更多未知的發現,培養幼兒園的探索和創新能行。幼兒掌握編織製作及創作的基本技能,也培養了幼兒耐心、細緻的良好個性品質。教師探索編織教育教學的有效途徑和方法,提高教師課程開發、設計、研究的能力及教科研素質。開發編織教育教學資源,形成班本課程。
感想:
1.幼兒園課程要基於園本課程,因地制宜的實施。
2.幼兒園課程應該從兒童快樂入手,基於兒童的快樂。
3.兒童是幼兒園課程的中心。
問題與疑惑:
1.幼兒園課程與幼兒園教材相互衝突如何取捨?
2.如何對幼兒園課程有效分析與評價?
-
蹲踞式跳遠教學設計
一、指導思想以《體育與健康課標》為理論依據,以“健康第一”為指導思想,根據六年級學生的身心特點,以學生髮展為中心。在進行蹲踞式跳遠教學過程中,通過啟發式的教學和分組教學等形式,激發學生的學習興趣。二、教材分析蹲踞式跳遠內容是國小《體育與健康》水...
-
國小三年級數學教學教案設計精品多篇
三年級數學教案篇一一、整理本單元的知識點1、請學生把書本從13頁看到34頁,看看本單元學了哪些內容。2、在四人小組裡說說自己的想法,互相補充3、彙報:本單元學了哪些內容?還有什麼問題?二、練習1、選擇合適的方法解決下面的問題⑴這塊草地有一間教室那麼大,它一天產...
-
平平搭積木教學設計【精品多篇】
平平搭積木教學設計篇一課題認識“平、搭、間”等11個生字教學難點 正確書寫“業、本、平、書”四個漢字;認識部首“彳” 教學準備 課件、積木、生字卡片教學流程動態修改第一課時一、激趣匯入1、出示積木:大家知道這是什麼嗎?(板書:積木)...
-
《思想品德》教學設計【精品多篇】
思想品德教案篇一【課程教學資源】利用教學影像錄音等教學資料開展教學,充分發揮教師自身的教學優勢【教學目標】1.創設情境,使國小生有好心情,培養自信心。2.挖掘教材,聯絡生活實際,使學生樂意學習,遵守紀律,按時作息,有責任感。3.結合課文圖畫,展開合理想象,從小養成好的...