新教師培訓體會總結
青島培訓感想
每個人心中都有一個教師夢,這個夢想大概是在國小萌芽,或因為敬佩,或因為喜歡某個老師,亦或因為那是兒時的夢想。我的教師夢是因為我們國小五年級帥帥的數學老師,還是因為七年級和藹可親的班主任,我也道不清,說不明。繼而進入高中繁忙的學習生活裡沒有片刻閒暇時光,連作息時間都完全一致,以至於夢想的分量越來越輕,向著夢想前進的步伐也不再鏗鏘有力,漸漸的越行越遠,直至它完全消失。而後,進入大學,羨慕老師工作的有趣,羨慕老師和同學們朋友般的關係,教師夢日漸清晰。但隨之而來的卻是我我一直在思考的問題,這個問題困惑了我好久,以至於我現在仍在尋找答案的路上。
我的問題是我是否有潛力成為一名優秀的老師,我所謂的優秀並不是單純的讓孩子們有個可以拿的出臺面的成績,亦包含成為學生的朋友,形成亦師亦友的良好關係;還包含著學生予我的尊重和信任, 和我能給學生的一種積極向上的人生態度。因為這個問題,我的教師夢不再那麼堅定,後來我就自己說服我自己,告訴自己是否能行,總得一試,若是失敗,及時總結經驗,虛心學習也不會一直這樣敗下去,只要用心去做,用愛去感化,總會有所收穫。最終機緣巧合的進入了這個行業。
以前總擔心自己知識面不夠廣,害怕不能及時準確的回答同學們的問題,更擔心是否能將自己所學,用簡單快樂的方式傳給我最親愛的學生,經過兩個多月的鍛鍊和實踐,有些困惑迎刃而解,亦有新的困惑襲來,幸好這次青島之行,又幫助我解決了很多問題,臺灣老師流利的口語,讓我自嘆不如;淮北市張國棟老師獨特的教學方法讓我陷入沉思;白永展老師那堂沒有任何修飾,純真,質樸的課堂又觸動了多少在場老師的內心。這些課堂讓我感受到了科技的力量,讓我看清了電子課堂的重要。我們每天在和學生打交道,學生作為我們工作的物件,他是發展中的,又是多樣的,面對他們,如何讓他們愛上課堂,喜歡學習,學會如何學習,將是我們職業生涯的第一大課題。聽課後,我開始在想,如何做到這些,如何才能達到目標,結合我個人工作,我想以下幾點是非常重要的。
1,一個成功的課堂備課是基石,備材料,備學情,我相信以上兩點於我,已不再那麼困難。困難的是備方法,看那些優秀的老師那精彩的PPT,讓我好生羨慕,有了它,各種學習材料的展示,課堂的層層推進便不再那麼困難,藉助圖片,影像資料又可以激發學生的積極性和興趣,同時,查詢好的素材亦不成問題。也可藉助它試實現很多老師與學生間的互動,完成教學活動,為課堂添彩。可惜我只會做簡單的PPT, 所以PPT的製作將成為我新的學習目標。
2,老師作為課堂的參與者,指導者,個人的素養是非常關鍵的部分,老師與學生的接觸,不僅僅侷限於課堂,亦存在於日常生活,教師個人生活中的細節小事,都時時刻在影響著學生,親其師,信其道。國中生處於身心發展的關鍵時期,我們的言行,認真的工作態度,對他們形成良好,正確的價值觀有著很大積極的作用,所以,我要時刻記著,無論任何時候,我都是一名人民教師,我要對自己負責,亦要對我的學生負責。
3,抓落實,課堂知識的學習,需要不斷的重複,推進,才能形成人的本能反應,即技能,才不會輕易忘記。我們的課堂模式,仍然是陳舊的,翻轉式課堂的呼聲越來越高,但是否有用,我並未可知,但我知道,根據人的記憶曲線規律,三天不復習,所學一切皆為零。國中的孩子,本性裡就帶著好動,自制力不強,這就需要我們不斷的去督促,但同時我們要站在孩子的立場上去思考,落實要少而精,而且要落到實處。
任何一件事做起來都不是那麼容易,也沒有一種工作叫做事少,家近,工資高,選擇教師,就選擇了清貧和奉獻,選擇了教師,就選擇了活到老,學到老,選擇了教師,就選擇了用愛做事業。我相信自己能夠在教育的航行中,不斷成長。
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