七年級班主任教育敘事
大海子+花茶+甘草+蔗糖
還記得那年的秋天,整個的校園似乎披了一件黃的外衣:圍牆旁黃的竹子、校道邊黃的秋楓、宿舍前黃的桃花芯、花叢中黃的蝴蝶、似乎連輕撫臉頰的風也是黃的——也許,黃是中國福的顏色吧。
我本一直在七年級擔任班主任的,但由於本學期有兩位老師調動到了別的學校,於是學校就安排我擔任八(2)班的班主任,聽之前七年級的老師說,這個班裡有好幾個出了名的“搗蛋鬼”。
還記得第一次進教室的時候,我嚴重懷疑自己是不是進錯了地方——這可不像教室,而是某間遊樂場,裡面吃喝玩樂的都有呢:左上角的幾個一邊手可樂,一邊手餅乾,吃喝得正歡;左下角的幾個圍在一起,有人說炮六平一,有人說馬五進四……吵鬧得正緊;右下角有一位穿著黃色上衣的同學正俯著身子,雙手平行向前伸直,似乎正在描摹著那次他是怎樣潛入水中抓住那條碩大的草魚;右上角的幾位同學應該是見到我進來了,於是收起了他們手上的某種玩具。面對如此“壯況”,我總不能來個河東獅吼吧——這樣可會嚇著這班小孩子的。於是我只能一動不動一聲不吭的站在講臺上,故意疑惑的瞪大眼睛盯著他們看。大概到了99秒的時候,所有的同學似乎都意識到了一些什麼,班上終於安靜了下來。我站在講臺上向下巡視,突然看見第三組的第一張書桌的一角上刻著一個“武”字,而且還多了一“刀”。我知道,這是一群弄錯了用武之地的孩子,我樂了。我微笑著說:“孩子們,我有一個難題,你們能幫我解決嗎?”教室裡一下子安靜了下來,他們每個人都睜大眼睛望著我,眼神很豐富:有吃驚,有冷漠,有懷疑,有猜度……雖然是老師,但一下子被那麼多的眼神盯著,我也有些不自然了,不由得正了正身子,掩飾地清了清嗓門,說:“截至今天,我已經在教師的崗位上站立了5533天,同時,我發現我的咽喉炎似乎越來越嚴重了,我的聲帶未老先衰,似乎衰老到了5533年前的新石器時代了。”聽到這裡,我發現講臺下不少人笑了,有情不自禁笑的,也有故意大聲呵呵的,但我發現他們的表情裡並沒有惡意,而我也放心的笑了……
接下來,他們都搜腸刮肚,各出奇方,而我一一點頭,說“試過了”。最後,他們有些洩氣,有的已開始東張西望,擰頭撓腦了,我想,該是我實施我的“底牌”方案的時候了,否則這隻能是一幕無效的“喜劇”罷了。突然,我聽到油條說:“我記得我的奶奶曾經同我說過一個方子,那就是用大海子、花茶、甘草加蔗糖泡水喝。”他終於出聲了,而他正是我要等的那個孩子,我早知道他是這個班裡的“七寸”。我說:“真的?那我一定要試一試……”
秋天的涼意體現在窗外片片飄零的桃花芯樹的黃葉,但室內的我的心卻滿滿是暖意,因為我知道包括油條在內,這群孩子已經開始配合並“幫助”我了。
其實,我只需要他們的配合,並不指望他們的“藥方”。事實上,他們在賣力的“幫助”我,放棄了屬於自己的玩樂時間,為我尋找新鮮的大海子。
在一個有著金色陽光的下午,他們的“小神探”興沖沖的跑到我跟前,說:“油條帶著我們找到了幾棵野生的大海子樹,並且摘了一些回家晒了,等幹了就拿來給您。”我呆了……在粵西這個少有種植胖大海的地方,他們竟然找到了野生的胖大海樹!我說:“真的嗎?在哪裡?你們能帶我去看看嗎?”“真的!就在學校後面圍牆外的一塊荒地上!”
下午放學後,我在他們的帶領下,去到了那塊荒地,扒開凌亂的荒草,踏過零碎的瓦礫,我見到了三棵胖大海樹。它們就那麼翠生生的站立在我的面前,樹枝上那一串串的大海子在秋風的吹拂下,就像這群孩子們的眼睛,一閃一閃的。莫名的,突然感到心頭一股酸,我轉過了身子……
在一個晨曦初現的早晨,我在巡視早讀的時候,見到油條正在桌子的一角用橡皮泥仔細的磨平那個“武”字,然後在上面貼了一張心形的貼紙,用力的按了按,並端端正正的寫下了一個“愛”字。
我知道,在這個即將逝去的秋天裡,我擁有了孩子們的愛,我似乎聞到了大海子+花茶+甘草+蔗糖泡水後所散發出來淡淡的甜味……
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