班主任教育敘事:學生丟錢了
金錢,是一個敏感的話題,特別是在這個物慾橫行的世界。可是,有時候或許不是我們以為的那樣。
在低年級班主任工作中,經常會出現這樣的問題,“老師,他拿了我的鉛筆;老師,他拿了我的橡皮。”遇到這種情況時,我要麼就告訴他們保管好自己的東西,要麼給班裡同學說不可以拿別人的東西,然後就不了了之了。因為你每天到教室,講桌上都會有好多沒人認領的學習用品。時間長了也就習以為常了,交到講桌上的小東西就送給孩子們了。
收寒假作業錢時,我們班出現了丟錢的事,把寒假作業的錢全部丟了,讓我很吃驚。我們班譚xx的家長給我打電話,說她家姑娘把寒假作業錢丟了,她想了解一下孩子有沒有撒謊,或者是不是借了商店或是其他小孩的錢了,因為這個女生平時各方面都表現很好,也沒有發現她這兩天拿小吃,我就在班裡瞭解了一下,到底是怎麼回事?
經過詢問,那個女孩說自己的錢的確丟了,我就問班裡同學他們有沒有撿到錢,孩子們都在搖頭,我又問這兩天誰一直在買小吃,學生指出了安xx有好多零食,經過詢問,孩子哭著說她撿到了,全部買小吃了。當時我是十分震驚,十幾元雖然不多,但對於一個二年級的孩子,這是相當大的一筆錢,我該如何解決......下晚自習後我找安xx再次瞭解了情況。回宿舍躺在床上,怎麼也睡不著,我該怎麼樣來處理這件事情才是最好的做法呢?我又該怎麼樣給她的家長說這事呢?怎樣做才能不傷孩子的自尊心呢?怎樣教育其他孩子呢?一遍又一遍,一個又一個的問題在我的腦海盤旋著……
第二天早上,我用了一堂課來處理這件事情。我問大家撿到錢要怎麼做?孩子們都說交給老師,緊接著就有孩子七嘴八舌的說安xx,孩子的情緒比較激動,哭的特別傷心,我粗暴的打斷了其他孩子:“孩子們,在我們成長過程當中,會遇到許多的事情,會犯很多的錯誤,這些錯誤,可能很大可能很小,我們就是這樣在不斷地犯錯和改錯當中成長的。當我們犯了很多的錯,並改掉以後才能成為一個沒有錯誤的孩子。這次安xx犯了一個很嚴重的錯誤,孩子們,這個時候你是否願意伸出你的手把她拉出來?你們願意相信她嗎?”沉默了一會,一個孩子舉起了他的小手,兩個,三個,四個……我的眼睛有點溼潤了,我親愛的孩子們,老師愛你們!假如失去了別人的信任,我們就像是在海上漂浮的孤單的小船,隨時都在海上被狂風暴雨襲擊,隨時都有沉沒的危險。假如我們有別人的信任,那麼當我們遇到大風浪的時候總會有人來幫助我們,幫我們划槳,幫我們撐帆……”
下課後,我對她進行了教育,晚上也和她的家長聊了很多,讓我開心的是,這件事情對安xx的心理沒有造成陰影,在我對她靜靜的偷偷地觀察當中,她沒有在心底受到傷害。
對孩子的教育中,有好多事是說不盡,也道不完的,有過教育成功的喜悅也有著教育失敗的苦惱。就是因為遇到了一個又一個的問題,才使我真正懂得了怎麼樣去和孩子溝通,怎麼樣去扮演好一個教育者的角色。俗話說:老師既是孩子的母親,還是孩子的父親,而在教育的過程中,怎麼樣把父親的嚴厲與母親的慈愛恰當好處地結合在一起,這就是教育的魅力,唯有相信你的孩子,你的孩子才會變成你想看到的樣子。
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