教師資訊化教學心得多篇

教師資訊化教學心得篇1

有幸能有這個機會參加本次網路學習培訓，在朱萬鵬坊主的引領下，完成了學習任務，收穫頗多。小結如下：

1、個人認為本次網路培訓非常具有時效性。通過培訓，我更新了理念，認識到教育資訊化是國際教育的趨勢，不僅是教學效率的提高，更促進了學生學習方式的轉變。它要求教師要改變教學方式，由以教師的教為中心轉變為以學生的學為中心。教育資訊化的核心價值觀是更好地滿足學生個性化的要求。每一個孩子都是獨一無二的，在資訊化的環境中，學生能夠更自主的選擇，更個性化的學習。明確了當好領導的三個因素是：遠景、影響力、行為。因此作為一名校長一定要觀大局、明方向、善思考，做好學校的頂層設計。學校的發展要有長遠的頂層設計，有計劃地實施，不適宜突然地變革。一個校長的資訊化領導力是辦好學校的重要因素。走開放的道路，整個團隊才能有智慧的碰撞，迎接教改的新挑戰。通過這次培訓，更明確了學校下一步工作的方向，堅定了教改的信念。

2、本次培訓的組織還是很細緻有效的。和以往的網路培訓相比，要求更高。不僅對看視訊的時間有所規定，還規定了評論的條數，促進學員真正的學習、思考。坊主通過建立qq群，給大家提供了學習交流的平臺，還能及時、細緻地指導大家的學習情況，答疑解難，很好。但是其中有一次交流會議，形式很好，但時間安排的不是很理想，因為參加培訓的都是校長，一些事務上的事實在是身不由己，我那天就因為區裡安排教學抽測的事，沒能按時參加、實時討論，有些遺憾，建議以後此類活動考慮的更周密些。

3、朱坊主推薦的“釘釘”管理軟體，我們也已經在用，感覺很好。另外想給大家推薦兩款免費的公共教學軟體。“啪啪”軟體，是一個大型的社交平臺，可以實現圖片和音訊資料的同步上傳，實現師生、生生的互動。很適合語文和英語學科的口語表達訓練。“奈米盒”軟體，裡面有海量的中文和英文閱讀資源，孩子們很喜歡。希望這兩款軟體對大家有所幫助。

教師資訊化教學心得篇2

通過這次培訓，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內容非常實用，幾位老師及領導詳細具體的講解了網路研修教學平臺的簡單操作和使用，以及在教學中的應用、電子白板的應用、簡報製作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網路搜尋資訊的方法和技巧，資訊科技與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中國小實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，上網查詢資源和一些軟體的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：

1、教師具備良好的資訊科技能力是終身學習、不斷完善自身的需要。

提升資訊科技能力是終身學習者具有的學習特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦）對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些技術能力的熟練運用就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；提升資訊科技能力成了終身學習的必備條件之一，如果教師沒有良好的資訊科技能力，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

2、教師具備良好的資訊科技能力是培養高素質、複合型創新人才的需要。

資訊社會呼喚資訊人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉資訊的能力、有效利用資訊迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的資訊科技能力。而這些人才培養的速度、數量和質量直接由教師的資訊科技能力的高低來決定。

3、教師具備良好的資訊科技能力．是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊科技能力。

4、培訓時間雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。

通過培訓，使我們掌握了教學媒體的選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了資訊檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)，教學資源與資訊化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。

通過培訓，使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用於學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。

總之，在未來的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把所學到和掌握的資訊科技知識與能力，更好地應用到教學教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。

教師資訊化教學心得篇3

為了切實提高醫務人員的資訊化理論知識水平和實際操作應用能力，進一步提高中心醫療、預防保健等應用的能力和效率，按照新區衛生局《關於開展全區醫務人員資訊科技應用能力培訓的通知》（浦衛科教〔2010〕6號）的整體部署，我中心在全體職工中分崗位、分層次地近行有針對性的積極開展了資訊化培訓工作，並將突發應急狀況為重點納入培訓工作。現將培訓工作總結如下：

一、培訓準備階段：

1.高度重視，積極準備

在xxx日參加了會議後，為了順利推進此次資訊培訓工作，中心領導高度重視，組織召開了多次專題會議，討論研究此次培訓計劃，最終確定了由院長擔任組長，各相關部門幹部和資訊科人員組成的資訊化培訓領導小組，由組長制定稽核培訓計劃方案，資訊科負責組織，各相關部門負責協調工作，確保各項培訓計劃有條不紊的順利開展。

⑴在培訓計劃的制定方面：

由院長親自監督制定，為突出培訓重點，完成培訓目標，此次培訓計劃的制定結合了我中心目前的實際情況，制定了詳細的培訓方案；

⑵在培訓時間方面：

根據制定的培訓計劃，此次培訓將自7月中旬開始至11月下旬屆結束，為了不影響到日常工作以及考慮到出勤率，將每週五中午休息時間為主要培訓時間段，每節課1小時；

⑶在地點的選擇上：

中心特意將二樓多功能廳作為此次培訓的主要培訓教室，以三樓會議室以及結合各相關科室的診間為次要培訓教室；

⑷在硬體支援方面：

中心領導特意調撥了一批電腦、印表機以及投影儀等裝置，為此次培訓提供了保障；

⑸在師資方面：

由資訊科負責組織協調，將現有資訊科人員作為主要培訓人員，並邀請外院資訊科人員、軟體供應方的工程師共同擔當培訓講師；

⑹在培訓內容上： 積極集合工作實際，與日常工作密切聯絡、迫切需要的、今後工作急需掌握使用的相關

資訊化基本知識、操作技能作為培訓重點，擴大基礎知識及使用技能培訓，並將資訊系統應急預案的解讀，居民電子健康檔案、兒童計劃免疫系統與維護為重點；為確保培訓質量，對每次培訓工作均採取簽到，嚴格要求培訓課堂紀律，培訓後實地抽查培訓掌握情況；

⑺在培訓人員方面：

為確保培訓達到既定的目標，此次培訓的覆蓋面將目前中心xx科室xxx人員全部納入本次培訓人員名單；

⑻在培訓考核方面：

為確保此次培訓質量，院領導開會通過了此次培訓結束後，將對培訓內容對相應科室進行考核，考核結果將成為年終考核的一個重要指標；

二、培訓開展情況

根據制定的培訓計劃要求，自7月中旬至11月上旬完成的培訓工作，共xx科室xxx人次，覆蓋面x%，目前培訓開展順利，各相關科室反響積極，全力配合此次培訓計劃。

三、本次培訓主要著重於三個方面：

⒈普及計算機的基本知識與操作

對計算機的基礎知識和一些windows的基本操作進行培訓，以及資訊系統常見故障的處理方法，以期達到更熟練的使用中心的資訊系統目的；

⒉應急預案的解讀

隨著醫院資訊化程度越來越高，在提高了醫院的工作效率的同時，相對應的也對資訊化的依賴性越來越強。目前，我中心幾乎所有就醫流程中的環節都通過計算機網路進行，同時病人費用的結算也直接與醫保單位聯網結算，因此醫院資訊系統的安全性將直接影響到醫院的正常執行，影響到病人的利益和健康，必須高度重視，要保證資訊系統的安全，除了高度重視和必要的裝置、資金投入外，還必須要有相應的應急預案，關於這方面的培訓主要是要求全體醫護人員在一個或者多個部門的資訊系統因故障不能正常使用，甚至全院整個系統崩潰的情況下，各個部門怎麼根據制定的資訊系統應急預案，有條不紊進行正常工作。

⒊各臨床科室的資訊化操作軟體的培訓，鞏固我中心所有就醫環節上幾乎都離不來計算機，為了在醫療衛生服務過程中，全體醫護人員都能熟練的掌握相應的系統，以支援高質量的社群醫療服務，我中心制定了各個部門的培訓計劃，有針對性的.對各個部門的資訊系統詳細的解讀和具體實踐；

四、取得成效

1.減少了患者就醫時間，提高了各相關科室的工作效率，培訓後各個相關科室對中心的資訊系統操作更加的熟練，對各種突發的狀況也有了合理的判斷、處理；

2.徹底杜絕了手工處方，使中心的處方全部電子化，規範化，資訊的統計也由此更加準確。

3.提高了醫療衛生服務的能力和效率，完成了對公衛條線的上線前及上線後的培訓，確保了浦東新區與醫療衛生資訊貢獻聯動工程的順利上線和平穩執行，進一步推進新區醫療衛生資訊的互聯共享。

五、不足之處

在本次培訓中，也存在著師資力量不足；培訓時間比較短，培訓內容範圍有限；醫生年齡結構跨度較大，接受能力參差不齊，年齡大的醫生接受資訊化操作能力較差等問題，在今後的培訓工作中，我們將吸取既往經驗，努力克服困難，更好的組織完成培訓任務。

通過此次培訓，使全體醫護人員提高了資訊化的應用水平，提高了計算機操作、使用能力，為今後資訊化建設打下了堅實的基礎。

教師資訊化教學心得篇4

暑假期間，我在教師進修學校參加了教育資訊化應用能力培訓。雖然培訓的時間不長，但培訓老師認真負責的講解，讓我收穫頗多。通過這次培訓，我對資訊科技的綜合運用能力進一步有了提高，同時也讓我認識到作為一名教師，應當與時俱進，不斷地去學習當今最新的資訊科技，並致力於把它們應用於課堂教與學的活動中去。

這次進修學校為教師學習計算機多媒體技術提供了良好的條件。對於我來說，學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程，是一個不斷開啟眼界，不斷交流資訊科技的過程。在學習和使用各種軟體製作課件的時候，我遇到了一些問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟體的功能都很多，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和實踐。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。因此，我掌握了許多有用的技術。

計算機多媒體技術作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論指導下合理地選擇有形技術，將其有機地結合在一起，應用到實際教學中去。我們在日常的教育教學中，要合理地運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。對多媒體技術的綜合運用以及熟練、恰當地運用，顯得尤其重要。否則，反而使課堂變得高耗低效，得不償失。 在過去的教育教學中，有時我會覺得製作課件比較麻煩，所以並沒有將資訊科技與學科的教學有機地整合在一起。但隨著有效課堂地不斷實踐研究，資訊科技地不斷髮展，我不得不承認資訊化應用教學對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。因此，在資訊科技輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以後的教學工作中不斷地去學習、積累與發展。

總而言之，這是一次有效的培訓。在未來的工作中，我一定紮實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教育教學中去，讓我的教育物件能夠更容易地掌握知識，服務社會。

教師資訊化教學心得篇5

通過這次培訓，對我今後的教育教學方法產生極大影響，使我感受到教學工作任務的艱鉅。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課本知識課件的製作上。使我們認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這短短的培訓中深深的體會到：

1、通過培訓分清楚了教育技術和資訊科技這兩個概念。

教育技術必須以資訊科技為基礎，但卻並不同於資訊科技。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依託，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而資訊科技是指一切能夠擴充套件人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

2、通過培訓對資訊科技的運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落後思想，我們積極採用資訊科技與各學科的整合並初顯成效，可以說終於嚐到了資訊化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是，資訊化教學發展到目前為止已經有好幾年了，在資訊科技輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以後的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷髮展。那樣才可以說是真正發揮到了教育資訊化的優點。從而使資訊科技更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。

3、具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

資訊素養是終生學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦）對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

4、具備良好的資訊素養．是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以後的工作崗位上，我們一定紮實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。

教師資訊化教學心得篇6

隨著資訊科技的不斷髮展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生 學習積極性的一種主要手段。 教育局為提高教師的業務水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了契機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，發展創新，不會被社會所淘汰。

現在社會高科技發展日新月異，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。這個學期教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。 對於計算機，我可以說既熟悉又陌生。雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣。經過老師的講解，使我對網路世界有了更進一步的瞭解，可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟體，如建立了自己的部落格，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真地把主要內容學好，認真完成學習任務。這次培訓，從教師的實際出發，做到了通俗易懂，由淺入深。學習了計算機操作和許多網路知識。本次培訓時間雖然不長，但對我來說確實受益非淺。這次培訓為全市教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。我們將在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

雖然這次培訓的視訊時間比較長，但我們都很有耐心，也很有收穫。我不僅明白了資訊科技在教育教學中的應用，提高了專業技術水平。我清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是要綜合應用多媒體技術，利用多媒體和微機網路，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式。我深深的體會到資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育不僅要融入先進的教學理念與最新的資訊科技，而且要致力於資訊科技在課堂上的有效應用，才能提高課堂教學效果。

教師資訊化教學心得篇7

近些年，每個暑假都是職業學校教師進行暑期掛職鍛鍊和參加各種培訓的時間，今年也不例外。隨著8月17日的到來，我登上了開往南京的汽車，來到海軍指揮學院，如期參加了省20__年職業學校教師資訊化應用能力提升培訓，下面簡要談談我的幾點感想，概要如下。

一、資訊化應用能力與資訊化大賽

隨著資訊科技的不斷髮展，計算機技術和網路通訊技術的不斷更新，在各行各業中得到應用，學校也不例外。數字化校園建設的逐步推進，資訊化被提到了全新的高度，得到校長們的高度重視。硬體建設只要有足夠的投資，數日可完成，但是廣大教師的資訊素養，資訊意識，利用資訊化手段，方法進行教學能力的提升卻不是朝夕可以完成的，是項艱鉅的任務，而資訊化大賽的舉行，成為了重要的抓手。在全國各學校，各基層教研室都形成了人人蔘與資訊化，個個重視資訊化的良好氛圍。

二、個人單幹與團隊合作

僅僅三天的交流學習，我清晰地認清了個人單幹與團隊合作的關係。不少同行，包括我自己，都比較喜歡個人單幹，一個人設計開發出一個作品。通過此次培訓，我認識到團隊合作的重要性，一個優秀的作品離不開一個完整的開發團隊。從立項創意、到技術實現、到外圍包裝，都離不開團隊的支撐。確實是三個臭皮匠可以抵上諸葛亮。

三、自主開發與校企合作

通過培訓，交流。我們可以清楚地看到，根據我們的教學需要，一些相對簡單的專案可以以學校為單位進行開發，用資訊科技手段去實現一些難以操作，難以解釋清楚的問題，體現出資訊科技在突破教學重點與教學難點上的優勢。但是一些大型的虛擬模擬專案是不可能靠學校自身的能力去完成的，這就需要與企業進行相關的合作，一方面，通過專業公司的技術手段為教學實訓服務，另一方面，可以組織專業教師在一定程度上參與進專案的開發，使他們通過專案，得到鍛鍊，通過專案來磨練專業技能，受到校企雙贏，良好互動的局面。

四、互動模擬與視訊教程

通過瀋陽和江蘇的作品進行比較，互動模擬與視訊再現的手段各具特色，有各自的應用場合。互動模擬軟體比起常規的實訓，有這非常明顯的優勢，它不僅可以解決實習實訓場地、裝置、資金等問題，還可以避免一些應安全、天氣、環境等因素不方便實訓的情境，其互動效果也能較好地激發學生的學習熱情。當然其缺點也是比較明顯的，往往需要較高的成本投入。而視訊再現的手段，也能解決不少的問題，它比較適合操作工藝，活動流程的講解等多種場合，其投入成本比起虛擬模擬軟體要低得多，也有著自身的重要應用場合。

教師資訊化教學心得篇8

資訊科技和網路技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網路為載體的資訊社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。

這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把資訊科技完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具效能，利用網路資源，蒐集資訊、處理資訊，從而提高教學質量。隨著學校資訊化的不斷建設和發展，資訊科技與教育教學也得到了更為有效的整合，如何將資訊科技更好地在教學中發揮應有的作用，是值得我們去思考和探究的，通過這次幾個模組的學習，使我掌握了更多的電腦操作技術，為以後的教育教學打下了良好的基礎。

隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式呈現教學資訊，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將資訊傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的.教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查詢資訊）進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用資訊科技完成任務。最後，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。同時，教師通過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。

多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由於其視聽結合、手眼並用的特點及其模擬、反饋、個別指導和遊戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、衝學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化數學教學起著顯著的作用。

這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把資訊科技完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具效能，利用網路資源，蒐集資訊、處理資訊，從而提高教學質量。