家校協同的三個原則
家校協同,就是家庭與學校、家長與老師互相協作,共同配合,促進生身心健康成長。
家校協同育人,關鍵在“共”。學校和家庭的互相配合程度,影響著孩子的成長和發展。學校教育是主體,是對學生進行素質教育的最重要場所;家庭教育是基礎,是對學校教育的必要補充。
家校協同育人,目標在“育”。說到底,家校雙方的目標是一致的,都是為了孩子健康成長、全面發展。
由此,要做到家校協同,就要遵循以下幾個原則:
1.同向原則
家長和老師共同的目的都是為了讓孩子找回自信,實現自我突破。家校協同發力,才能產生出成功的教育效果。
2.信任原則
這是家校協同的前提,如果沒有信任,孩子夾在中間就會左右受阻。一個老師要管理好多孩子,很難發現每個孩子在某些方面的特質,如果家長不去積極和學校溝通,家校之間就有了隔閡。老師認為家長不重視孩子,家長則責怪老師不關注孩子,結果就會讓孩子承受更多來自家校對立帶給他的壓力,讓孩子不知所措。而家長如果對老師充分信任,就會讓老師把更多的尊重回饋到孩子身上,這就是信任的魅力。
3.平等原則
平等是家校協同工作實施過程中的重要原則,因為平等背後是家校之間的彼此認同、互相認可。家校雙方互相秉持平等的立場,家長不目中無人,老師不自以為是,才能使家校協同的基礎更加堅實。家長沒有因為自己從事的工作環境差、收入水平低就感到自卑,羞於見老師;老師也沒有因為孩子的家長是單位領導、科研專家就給予孩子更多關注。家長沒有因為自家孩子成績差而盲目指責老師不用心;老師也沒有覺得孩子成績差就對他的家長抱怨、疏離·····這些情形就是家校平等的具體體現。家校之間協同到位、平等對待,對於孩子的教育就會多一些理性。
-
計算教學心得體會多篇
計算教學心得體會篇1一、教學模式我們重視學生在教學活動中的主體地位,著重調動學生學習的積極性、主動性和創造性,採用“以學生為主體,以教師為主導,以能力為主線”的教學模式。在教學組織上,我們將多媒體課件和教學案例結合,並組合成六大能力模組,分別為:資訊科技基...
-
六年級教學反思(整理13篇)
本站小編為你精心整理了13篇《六年級教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《六年級教學反思》相關的範文。篇1:六年級教學反思十一月份我們六年級組的英語教學內容是六年級上冊第三單元“Myweekendplan?”,所以...
-
《鳥的天堂》教學設計及心得【精品多篇】
《鳥的天堂》篇一一、設計理念:在多元智慧理論指導下,以"問題體系"為課堂教學的基本策略,以目標為導向,以問題解決為中心,以培養學生能力為目的。利用問題、情境、協作等學習環境要素,充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神,讀中悟,悟中讀;讀中說,讀中議;讀中習得語感...
-
優化教學心得體會多篇
優化教學心得體會篇1隨著計算機、網路的發展,將資訊科技運用於課堂教學已受到越來越廣泛地接受和採納。作為一名國小英語教師,我是運用資訊科技的擁護者和實踐者。在教學中充分發揮資訊科技的數字化、網路化、智慧化和多媒體化的優勢,以計算機為工具,以網路為資源,...