高二地理教學教學反思
本學年本人任教高二(7)和(8)兩個文科班的地理教學工作。從高一的地理成績來看,落後生較多,所以本人在高二的地理教學上還是以基礎知識講解為主,然後選擇一些典型的練習題來加以鞏固。
經過一學期的共同努力,有些同學的地理成績有所提高,但是還是有落後生的存在。通過平時的訓練和幾次考試來看,學生經常出現的問題大概有以下幾個方面:
第一,學生對基礎知識掌握的不牢固,該記憶的知識懶得記;
第二,學生讀不懂地理資訊圖,對區域地理不熟知;
第三,學生提取材料中的資訊能力較差,對知識進行遷移的能力較差以及答題時運用的規範語言不準確;
最後,有些學生上課不夠認真聽講,而且課後練習不能按時完成。
針對學生出現的問題,本人也實施了一些辦法,比如上課經常的提問來緩解他們的睏意;用東北的方言講一些小笑話吸引他們的注意力。同時加強學生如何識圖、審題、提取有用的地理資訊的能力,培養他們學習地理思維和學習興趣。
對於本人的教學有些地方也存在不足,希望在接下來的教學中儘自己最大努力做到更好,能讓每位同學考出理想的地理成績。
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