大班戶外遊戲教案多篇
大班戶外遊戲教案 篇一
準備
1、幼兒已有經驗,能根據教師的指令做相應的動作;
2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一齊),平衡木,有必須高度的紙箱,青蛙玩偶若干;
3、歡快動感的音樂;
4、中場佈置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
目標
1、讓幼兒勇於克服困難,挑戰各種障礙;
2、鍛鍊幼兒身體的平衡本事,能堅持平衡在間隔的物體上行走,鍛鍊跳、躍的本事;
3、熟記遊戲規則,遵守遊戲規則。
過程
1、準備活動:
師:“小朋友們好,今日天氣真好啊,我們一齊做運動吧”。
聽教師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規範,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最終要做小青蛙的動作。
2、(匯入)師:“小朋友們學得可真像。今日有幾隻青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎?”
“先來學一些幫忙小青蛙的本領吧,試試看,誰能走得穩。”
幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)
幼兒自願分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導,讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。
3、師:“本領學會了,下頭我們要比賽,看誰先幫忙小青蛙回家。”
佈置兩組相同的場地:起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。
說遊戲規則:幼兒分成兩組分別站在起點處,遊戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。遊戲過程中必須要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態。進行遊戲。
4、遊戲結束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放鬆。
5、總結,點評,整理物品。
活動延伸
幼兒可將今日練習的本領教會自我的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一齊做遊戲。
大班戶外遊戲教案 篇二
踢球
一、活動資料:踢球
二、活動目標:
1.初步掌握兩人合作玩用腳揹你踢我接毽子的方法。
2.增強動作協調性和靈活性。
三、活動準備:每個幼兒一個毽子。
四、活動過程:
1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一齊來做運動吧。
2.皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。
3.教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。”
4.幼兒交流:你是怎樣用腳踢球的
幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到後互換主角進行遊戲。
5.幼兒分成兩組,兩兩應對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然後互換主角。
6.評選配合的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解遊戲時的相互配合協調的重要性。
7.進行放鬆活動:
教師和幼兒隨著音樂做放鬆活動,互相捶捶背。
大班戶外遊戲教案 篇三
螞蟻搬家
設計意圖:
一次戶外活動時,幼兒關注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發現成群結隊的螞蟻,一個個都十分驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多隻螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時,主動幫忙螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發了我設計本節活動,經過此次活動,培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。並讓幼兒初步瞭解“螞蟻搬家要下雨”的自然現象。
活動目標:
1、學習爬行動作,提高身體的協調本事。
2、培養幼兒的合作意識.
3、培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。
活動準備:
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。
活動過程:
開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鑽出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鑽進洞口。進入新家,來回進行幾次。
基本部分:
小螞蟻們我們開始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。
小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然後回到,投沙包最多的隊獲勝。
螞蟻媽媽發現有一大塊食物,可是一隻螞蟻搬不動,怎樣辦呢?
啟發小朋友說出兩隻小螞蟻合作完成。
遊戲再次開始
兩隻小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。
在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。
結束活動:
今日小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放鬆一下吧。並表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰帶來的歡樂。
活動反思:
戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展本事、思維本事。組織該活動時應關注每個小朋友的表現,並及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了本事弱幼兒的表現。
大班戶外遊戲教案 篇四
愛護小樹
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽訊號迅速反應,錘鍊幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的歡樂,培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養團隊精神。
3、教育幼兒應當愛護小樹。
【活動預備與環境創設】
1、製作小樹一棵。
2、場地佈置如右圖。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動,活出發體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個遊戲,此刻大家跟著我活動一下身體,等下才能表示的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹,引出遊戲。
師:小朋友,你們看看這是什麼(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友,樹有什麼好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應當保護小樹。今日我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什麼圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
2、教師交代遊戲規則
師:教師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字,比如:“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就鬆開手,被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是之後扶樹。教師要看看,哪個小朋友反應最快,最注重。
3、教師提要求
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始遊戲
教師與幼兒一齊遊戲,在遊戲中對呈現的問題進行提醒,讓幼兒更清楚遊戲的規則。
5、分組進行遊戲
幼兒人數較多,可讓幼兒分組遊戲,使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情景進行評價。
師:小朋友今日玩的開心麼大家表示的都很好,都能遵守遊戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒。
大班戶外遊戲教案 篇五
幼兒園大班戶外遊戲——大型組合玩具
遊戲目標:
1、喜歡玩大型玩具。
2、學習解決在遊戲中發生的問題。
3、能相互謙讓,不擁擠,推攘同伴。
遊戲準備:
提醒幼兒適當脫減衣服。
遊戲過程:
一、提出要求。
1、請幼兒自我說要求2、安全要求二、幼兒遊戲玩法:一個跟著一個上去玩再滑下來。
規則:不能推擠,不能搶,違反規則就取消玩的資格。
三、做安靜遊戲並小結。
大班戶外遊戲教案 篇六
赤足樂
設計意圖:
當前,城市中幼兒的生活環境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快,並且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性,鍛鍊其柔韌性,能促進血液迴圈,增強體質,並有助於改善大腦皮質功能,提高對外界環境的適應潛力。所以,我根據幼兒的天性和發展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。
活動目標:
1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養成活潑、開朗的性格。
4、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備:
1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑,教師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
準備活動
師:小丑娃娃們,這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們願意去嗎?我們出發吧!
音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
大班戶外遊戲教案 篇七
青蛙捉害蟲
活動準備:呼啦圈人手一個、害蟲兩隻、音樂(甩蔥歌)
活動目標:
1.鍛鍊幼兒的雙腳跳躍潛力。
2.鍛鍊幼兒的臂力及投擲的準確性。
3.培養幼兒學習青蛙愛勞動並體驗勞動後的歡樂。
活動重點:雙腳跳躍、落地要輕
活動難點:掌握跳躍的方法及動作要領
活動過程:
一、開始部分
(1)佇列隊形練習
(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
兩人一組,我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)
四人一組,還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)
總結:小朋友都有自我不一樣的玩法。
二、基本部分
1.魔術匯入(毛巾穿越),其實教師是一個魔術師,此刻請小朋友學教師說話,學教師做動作看誰學得快、做得好。
師:手叉腰、點點頭、搖一搖、轉一個圈、再轉一個圈。
甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉一個圈、再轉一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉一個圈、再轉一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲,雙腳開立手摸地。超級魔術、變變變,小朋友此刻看看你們都變成什麼了?
教師說小小青蛙,你們說呱
2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳,你們看看能夠怎樣玩?
總結:可是小朋友要記住雙腳跳躍,落地要輕。
三、遊戲《青蛙捕捉害蟲》
剛才已經把大家變成青蛙了,你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎?(遊戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個,嘩啦圈之間的距離為80公分,且每組前面各放一隻害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之後再拿呼啦圈套害蟲)
四、整理場地、結束
放鬆遊戲:我是機器人
大班戶外遊戲教案 篇八
好玩的報紙
活動目標:
1、經過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養幼兒的創新精神。
2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅。
3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創造力。
活動準備:
報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,成品範畫。
活動過程:
一、開始部分:
1、出示報紙:“小朋友們,今日教師給你們帶來了一件神奇的禮物,請小朋友們閉上眼睛,猜一猜,我給大家帶來了什麼?
2、提問:“小朋友,你們明白報紙的用處嗎?想一想報紙還能幹什麼?”讓幼兒自由回答,教師引導演示,報紙的玩法。
二、活動展開:
1、斯紙玩:
“小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還能夠怎樣玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成”
2、報紙團成團玩:“我們把報紙團起來,看報紙變成了什麼?”(紙球)“紙球能夠怎樣玩?”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的“拓印畫”,讓幼兒自由拓印,介紹自我的作品。
3、把報紙捲起來玩:我此刻把這張神奇的報紙捲了起來,報紙變成什麼了?”(望遠鏡,冰激凌,火炬,最終捲成孫悟空的金箍棒)。把報紙捲成金箍棒,教師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。
三、結束部分:
延伸:魔棍的玩法:讓幼兒利用紙棍做遊戲(修鐵路),小孫悟空們變成火車,開著火車離開教室去外。
大班戶外遊戲教案 篇九
往返跑
活動目標
1、發展自身的耐力、速度和靈敏性。
2、對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。
3、訓練往返跑的動作。
活動準備
1、分別放置1、2、3、4標誌物。
2、設計場地,設定起、終點。
活動程序
一,活動開始
觀察場地,啟發幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
在教師帶領下作熱身運動,活動全身關節。
二、遊戲活動
1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。
2、比較動作,掌握要領。
(1)教師示範一次,請幼兒看教師是怎樣做的?
玩法:先把手放在1標誌物上,跑去摸一下2標誌物,再跑回摸3標誌物,
然後跑去摸4標誌物,跑回結束。
(2)幼兒練習往返跑動作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領。
(3)教師總結往返跑動作要領:
到達轉彎處前2――3步時步子要大,上體直或後仰,後腿蹬地用力稍小。
最終一步腳向轉身方向內扣,然後轉身180,重心移至轉身後的前腳,繼續跑動。
(4)請2位幼兒和教師一齊跑,比較動作的不一樣。
(讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)
3、比賽激趣,鞏固練習。
(1)講解比賽規則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。
(2)進行遊戲2遍,隨時指導幼兒注意動作要領。
三、活動結束
師幼做放鬆活動,結束。講評遊戲。
大班戶外遊戲教案 篇十
勇敢的小司機
主器械:各類車輔助器械:跨欄,紅綠燈,雪碧瓶,梅花樁
前期思考:
車類活動我們每個星期都會有一次要玩到,小朋友對玩車也有很高的興趣,然而車的種類僅有這三種,並且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已明白交通規則,都明白要往右邊走,可是還是有個別孩子會違反規則,我想那麼就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設定一道防護欄。同時在馬路上設定紅綠燈,這樣既可調節孩子的活動量,也可培養孩子從小懂得遵守交通規則的好習慣。
活動目的:
1、在活動中能遵守交通規則,與同伴和睦相處分享歡樂的心境。
2、鍛鍊幼兒腿步肌肉,練習蹬的動作。
生活用具:毛巾、衣筐
活動流程:共同佈置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地
活動過程:
一、共同佈置場地
1師:今日教師請你們來當小司機,司機是做什麼工作的呢?那開車應當注意什麼?應當往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!
2師:我們看見馬路中間有什麼?(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設定。
思考:幼兒已升入大班,已經有本事自我設想出自我想要的東西,那麼教師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求:
師:此刻我們每個人都拿到了車,並且剛才我們已經佈置好了路,在開車時我們應當堅持必須的距離,以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則,保證安全。
三、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情景,是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.
四、接力車賽
今日我們來玩個遊戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要堅持距離.
接力棒要交給對面的幼兒後,那個幼兒才能開始跑.
五、整理玩具
大班戶外遊戲教案 篇十一
蜈蚣走路
活動目標
1、培養幼兒不怕困難,互相協作的品質。
2、學習多人合作運動走的技能,發展身體的平衡潛力。
活動準備
1、長鬆緊帶墊子,拱形門,椅子。
2、音樂:一齊走
活動過程
一、聽音樂做韻律操。
二、學習多人合作向前走的動作。
1、小蜈蚣學走路
兩人為一隻小蜈蚣,練習向前走,並能配上口令:
“左右左”、“一二一”。
2、幼兒連在一齊,沿場地走一圈,並配上兒歌
小蜈蚣,學走路,
許多隻腳不打架,
喊聲口令齊步走,
一二一,向前走”。
3、蜈蚣長大
練習三人、四人、五人走,要求動作協調,步伐一致。
告訴他們,小蜈蚣能夠站著走,還能夠蹲著走,大家試一試。
三、練習腳受*向前走的動作。
1、幼兒五人一組,戴上腳環,練習走路。要求步伐一致,注意安全。
2、出示腳環,講解戴法。
四、蜈蚣練本領
1、幼兒依次練習,教師給予指導。
2、設計三個情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
五、做放鬆動作。
坐在墊上,解下腳環。
六、蜈蚣走路比賽
五人一組,分成四組,過草地,鑽山洞,繞樹林,
比賽哪組走得最快,最穩。
七、活動評價
大班戶外遊戲教案 篇十二
活動目標
1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉,發展創造力和協作本事。
2.得到平衡、彈跳本事的進一步發展,提高動作的協調性和靈活性。
3.感受與他人共同遊戲的歡樂,培養合作意識。
4.體驗遊戲中互相合作的歡樂及獲得成功的滿足。
5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動過程
(一)、開始部分:
熱身部分:教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、歡樂、運動的世界。
(二)、遊戲部分:
1、協作遊戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,(教案出自:幼兒園學習網教案網)家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!
2、協作遊戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內,看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把後面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放鬆運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚遊。
整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。
(三)、活動總結天氣較冷,在活動過程中,進取的經過熱身活動和緊湊的環節來到達活動的強度和密度,並讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環節都能有所獲得。
大班戶外遊戲教案 篇十三
跳繩
活動目標:
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作潛力。
活動重點:能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作。
活動難點:雙人合作花樣。
活動準備:一根長繩子。短繩若干。
活動過程:
一、教師帶領幼兒做熱身運動。
二、聽教師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著教師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;“還能夠怎樣跳?”引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。
四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒應對面,兩人同時雙腳一齊跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。
五、活動結束隨著教師做整理運動
大班戶外遊戲教案 篇十四
一物多玩
設計意圖:
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的遊戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重複這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合球,讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法,並且提高孩子們在遊戲中的相互合作潛力,能夠根據遊戲規則進行遊戲。
選取材料:皮球
活動目標:1.培養孩子用心參與探索遊戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的一物多玩,使幼兒瞭解並掌握多種遊戲的玩法。
3.在遊戲中鍛鍊孩子的配合潛力和身體協調性的發展。
活動準備:皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球杆、球門、音樂
預設玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料:報紙、易拉罐、球門、球杆、呼啦圈
活動過程:
一、匯入
1.佇列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)
2.熱身活動
3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一齊做遊戲,看看誰的玩法最多,可是不能讓皮球跑出我們的場地,當教師吹哨子時,請小朋友站著原地不動,我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結完以後,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛才小朋友們都玩的十分棒,這天教師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種遊戲,請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前後拉開距離,一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始遊戲。(教師小結)
三、遊戲環節
1.這天教師也為小朋友們,準備了三個遊戲,我們一齊來看看第一個遊戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖,進行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進行小組遊戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示範練習。練習一遍後,請小朋友們聽音樂進行遊戲。
2.小朋友你們玩遊戲開心嗎?我們一齊來看看第二個遊戲規則吧!教師出示夾球跳遊戲規則,進行講解,教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,鍛鍊孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩遊戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什麼遊戲呢?請小朋友站成2縱隊,一齊聽音樂進行“頭頂傳球”遊戲。
四、結束部分
1.這天我們和皮球玩了許多遊戲,可是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行遊戲的物品,我們一齊來看看都有什麼呢?(報紙、易拉罐、球杆、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進行商討後選取物品,共同合作進行遊戲。教師巡迴指導。(請小朋友將自我手中的物品在哪裡拿的歸還到哪裡)
2.剛才教師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,我們一齊來玩報紙運球遊戲吧!教師講解示範遊戲規則,請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合遊戲。
五、延伸活動
1.教師小結,請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些遊戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)
2.這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來放鬆放鬆我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放鬆身體結束課堂活動。
大班戶外遊戲教案 篇十五
鑽地籠
設計意圖:
本地是江南魚米之鄉,十月正是吃螃蟹的季節。一次戶外活動,我無意間發現兩名幼兒叉開雙腿站立著,另一名幼兒快速地從他們胯下鑽趴著。站立者大喊“加油”的同時,嘴裡唸唸有詞:“小螃蟹,你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白,孩子隨家人划船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。於是,我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創造性,也為了讓孩子自發的遊戲更加“禮貌化”,所以,設計了這個體育遊戲活動。
活動目標:
1、練習跳、跨、鑽、爬、滾、的基本動作。
2、增進身體的協調性和靈活性,增進四肢肌肉的力量。
3、能在簡單愉快的環境下游戲。
活動準備:
皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶
活動場地一
活動重難點:
快速鑽爬地協調性
活動過程:
1、熱身運動。
伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》,幼兒複習“遊”的動作,並和教師一齊學習“爬行”動作入場。
2、基本動作。
(1)基本動作練習。
師:我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這可是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們,你們試著去挑戰這些地籠吧!
幼兒嘗試鑽、爬或跨、跳等不一樣的玩法,自由玩。
師:我們剛才嘗試了不一樣的玩法,此刻請小螃蟹們告訴我,你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自我的玩法,和小朋友一齊分享。
(2)教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規則:不能夠碰到皮筋變成的地籠,否則就會被地籠纏住腳,漁民們會抓住你的。
①跨地籠。
將皮固定在小椅子靠背中部,請幼兒跨過去。
師:我們小螃蟹們開啟你們的長腿,勇敢地從地籠上跨過去。
②跳地籠
哎呀,我剛才發現有的小螃蟹是用兩隻腳併攏著,一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應變矮)
幼兒練習跳的動作。
③鑽地籠
師:勇敢的小螃蟹們累了,我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下,揉揉腿。同時,請配班教師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經從水面上來了,為了不讓他們發現我們,我們得趕緊從地籠下鑽過去。注意:不能碰到皮筋,否則就會被漁民發現。
幼兒從皮筋下練習鑽的動作。教師在一旁指導,會鑽的幼兒可加深難度--速度(以遊戲口吻提醒:“快!漁民來了,立刻要發現你了!”)
(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。
師:剛才地籠是橫著放的,此刻,漁民們發現捉不到螃蟹,他們佈下了天羅地網,那我們該怎樣過地籠呢?
①遊戲:小螃蟹過地籠。
將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高,最低低到孩子鑽爬時小屁股的高度)地擺放在場地中,供幼兒用不一樣的方法過地籠。
②遊戲:小螃蟹比賽過地籠。
在場地一中練習。即:兩隊人數相等的幼兒,務必先鑽過三組椅背中部搭的地籠,然後在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠,再由場地外繞回來回到隊伍最前列,與等待的幼兒接掌後再回到隊伍最終。而在隊前等待的幼兒,務必等過完地籠的幼兒和自我拍過手後,才可出發。
3、放鬆活動。
小螃蟹們順利地過了地籠。瞧,河面上的漁民們划著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了,也該回家了。來!我們學著漁民們划船回家吧。(播放《划船歌》音樂)在音樂聲中,幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放鬆動作。
師:其實,過地籠還有好多方法,比如,女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等,只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。
大班戶外遊戲教案 篇十六
大班戶外遊戲教案《滾皮球》
遊戲名稱:《滾皮球》
遊戲目的:1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能,增強腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身體動作的協調性,激發對體育活動的興趣。
遊戲準備:1、大皮球(每人一個)
2、平整、無障礙的空地。
遊戲規則:1聽口令行動,不能夠自我隨意行動。
2.滾球時要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。
3.幼兒追球時要追回自我的球,不能夠去搶他人的球。
遊戲玩法:1.邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自我的腳下,彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。
2.滾球接球,幼兒兩兩結伴,只拿1個皮球,應對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時,手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待教師的口令。以此類推進行。
注意事項:1.重點指導幼兒如何把握滾動的方向。
2幼兒在場地上追球時,提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。
3.根據幼兒的本事配對,本事好的拉長距離,本事差的則縮短距離。
(七)遊戲名稱:《玩沙包》
遊戲目的:1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。
2.發展動作的協調性、準確性和平衡性,激發對體育活動的興趣。
遊戲準備:1、小沙包(每人一個)
2、平整、無障礙的空地,最好是跑道。
遊戲規則:1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。
2.行走時不能故意推、撞、踩他人。
3.結伴拋接沙包時不能往對方身上投。
遊戲玩法:1.頂沙包,幼兒在場地上手拿一個沙包等待,教師先示範,將沙包放在自我的頭上,全體幼兒也把沙包放在自我的頭上。當聽到跟著教師走的口令時,幼兒一個個頭頂沙包放在自我的頭上,一個接一個跟在教師後面走。
2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立,用雙手將自我的沙包向空中拋起,待沙包落下時接住,再跑向空中,下落時用雙手接住,如此反覆。
注意事項:1.活動進行時提醒幼兒不能擁擠在一齊,要堅持必須的距離,防止互相碰撞和踩踏。
2對遊戲中表現好的幼兒及時給與表揚,對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。
大班戶外遊戲教案 篇十七
飛行棋
設計意圖:
幼兒園中班幼兒的活動本事已經有了很大的提高,能夠自主的跑,跳,並掌握了必須的技巧。根據幼兒的你年齡特點,喜歡小遊戲。在遊戲中獲得知識,這是幼兒教學的一大優勢,這節課主要是藉助玩飛行棋,發展幼兒的彈跳力,更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學,在學中玩。
活動目標
1、培養幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。
2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的本事。
活動準備:
1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地
2、錄音機,磁帶《加油》
活動過程:
教師帶幼兒到戶外場地,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、匯入遊戲
教師今日和大家一齊來做個新遊戲,好不好(幼兒回答,好)看我手中拿了什麼(幼兒回答,飛機頭飾)今日我們就用它來做遊戲,我們今日就能夠嘗試做一名飛行員的感覺,嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇,也很期待。教師模擬飛行過程,幼兒觀看。
教師首先說明遊戲的規則和過程,
在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤,幼兒兩人一組,合作進行遊戲,其中一名幼兒負責擲骰子。開始有遊戲,各“飛機”需要站在起點,當另一名幼兒擲下骰子並讀出數字時,扮演飛機的幼兒則必須根據骰子上的數字,向前跳相配的格數,看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換主角,繼續遊戲。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,站成兩排,每組的兩個幼兒配合進行遊戲,第一個幼兒開始遊戲
3、開始遊戲
幼兒準備好以後,哨聲一響,遊戲就開始。
4、活動結束
對錶現優異者表揚鼓勵,教師做及時總結
活動反思
在這個遊戲中,幼兒體驗了飛的感覺,也在心理上得到了滿足,同時幼兒們在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,數學思維也得到了好的鍛鍊和培養。
大班戶外遊戲教案 篇十八
一、生活活動:
1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動和教師打招呼,加強晨檢工作。
2.進餐:提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水,以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動後要及時洗手。
二、活動區活動:
1.合作天地:搭建“未來國小校”
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料製作小禮物,給幼兒園留作紀念。
3.“饞嘴屋”:開張後重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)
5.奇妙的數:進行加減法的練習。
6.開心一課:情景表演“國小校”。
7.表演區:自編舞蹈。
重點指導:
1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來國小”提醒幼兒學校裡應有各種場所,如:教學樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料製作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。
三、教育活動:
(一)活動名稱:主題活動-《我要上學去》之數學‘奇妙的數’
(二)活動目標:
1、培養幼兒對數的興趣,在遊戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,複習10以內數的加減運算訓練。
2、提高幼兒的抽象思維本事及動手操作本事。
(三)活動材料:
1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計算題。
2、數字卡1-10。
3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。
4、10以內加減法的練習題活動卡。
(四)活動過程:以遊戲的形式進行。
遊戲:一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]遊戲能夠進行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數學題,但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”複習圖形,幼兒發現其中的奧祕後,讓幼兒也自我組裝“小機器人”。
結束:“機器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成後第二天必須要教回教師。
四、戶外活動:
大班戶外遊戲教案 篇十九
鷹抓兔
設計意圖:
兔子是老鷹喜歡吃的小動物,小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的,鷹抓兔遊戲主要是鍛鍊幼兒的雙腳跳的本事,同時在遊戲中幼兒一邊做遊戲,一邊唱歌,幼兒獲得了歡樂和滿足,也增進幼兒體質和反應本事。
活動目標
1、培養幼兒合作意識和配合本事,學會去保護自我,
2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。
活動準備:
老鷹頭飾兩個,兔媽媽頭飾兩個,兔乖乖頭飾若干。
活動過程:
1、教師帶幼兒到戶外操場,指導做簡單的熱身動作。
幼兒一齊唱兒歌,邊做動作便表演。
小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛
2、遊戲匯入
上次我們做了老鷹捉小雞的遊戲,小朋友們做的很好,但我們明白,老鷹還喜歡吃小白兔,今日我們就一齊做鷹抓圖的遊戲好不好(幼兒回答,好),教師問,你們誰想當大老鷹啊你們誰想去保護兔乖
乖啊(幼兒舉手回答)幼兒進取的踴躍的想參加到遊戲中去。
教師說明遊戲的規則,並和部分幼兒模擬鷹抓兔的遊戲過程,其他幼兒認真看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,站到指定地點,其餘幼兒分成兩組,站在自我的家裡,有兩個小朋友扮演兔媽媽,其他都是兔乖乖,遊戲開始,兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,突然老鷹出現了,兔媽媽趕緊的招呼,“鷹來了,寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下,躲進家裡,此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節目。
3、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當老鷹,誰當兔媽媽,其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
4、開始遊戲
哨聲一響,遊戲就開始了。在音樂的配合下,鷹和兔乖乖們都忙活起來,鷹很凶猛的撲過來,兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,全體幼兒一齊唱著兒歌:(小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛)
5、幼兒換主角進行遊戲。
活動反思
遊戲過程中,幼兒很快就進入了主角,經過遊戲的體驗幼兒學會了如何去躲避,去保護自我,同時也更進一步鍛鍊了幼兒的表演本事和機體運動的和諧,幼兒們都在遊戲中獲取了歡樂和滿足。
大班戶外遊戲教案 篇二十
圈圈樂
設計意圖:
為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的遊戲中掌握基本的技能,是我們寓教於樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍遊戲,在玩中學會並鍛鍊了基本的技能。
活動目標:
1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習鑽、跳、平衡等基本技能,培養合作本事。
活動準備:
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1.準備活動:師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一齊做操,活動身體各關節。
2.指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的並演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。
(3)引導幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鑽過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然後跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)
4.提醒幼兒聽音樂做放鬆運動。
活動延伸:
鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法:
1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
2.跳圈:將圈平放在地上,從圈裡跳進跳出。
3.轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。
4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
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