疫情安全教育主題班會教案
一、什麼是教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。
二、疫情安全教育主題班會教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是本站為大家整理的疫情安全教育主題班會教案,希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情安全教育主題班會教案1
一、活動目標
1、讓學生藉助視訊清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛生。
3、提高學生的防範意識,安全意識。
二、活動重點
使學生掌握正確的預防措施
三、活動難點
加強學生的衛生防控意識,提高學生的自我保護能力。
四、活動過程
(一)談話匯入:
同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入瞭解一下。
(二)學習新型冠狀病毒的有關知識
冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。
(三)預防病毒,我們這樣做。
1、勤洗手並正確的洗手
①掌心相對,手指併攏相互搓擦;
②手心與手背沿指縫相互搓擦,互動進行;
③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦;
④雙手指相扣、互搓;
⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行;
⑥將五個手指尖併攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行;
⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行。
2、主動防護
a、在自己咳嗽或打噴嚏時,應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內,並洗手;
b、保持家庭和班級開窗通風,加強空氣流通,環境清潔。
3、避免密切接觸
a:避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸;
b:避免與生病的動物和變質的肉接觸;
c:避免與生鮮市場裡的流量動物、垃圾廢水接觸;
d:上下學的路上一定要戴口罩。
4、良好安全飲食習
將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。
疫情安全教育主題班會教案2
教學目標:
1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力,釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事蹟。
3、想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?
教學重點:
1、如何做到自我防護。
2、釋放壓力積極面對疫情。
教學難點:
演一演英雄事蹟,想一想國小生的責任是什麼?
課前準備:
學生:做拍手遊戲。
教師:關注學生情緒。
教學過程:
一、匯入:
同學們:2020年春節是一個令人難忘的春節,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?
指名回答。
教師總結:新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門 不聚會等。
二、互動交流:
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學們:大家通過互相交流、訴說,現在你的心情有沒有變化呢?
指名大聲回答。
教師小結:只要我們做好自我防護,比如:勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠離疫情。
三、展開交流:
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事蹟。
指名說。
誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?
指名上臺演一演。
學生評價
提問:作為國小生怎樣做好自我防護呢?
指名說。
學生記筆記。
齊讀記錄內容。
四、教師總結。
五、學生反思:作為國小生心中的責任是學習。
六、拓展。
疫情安全教育主題班會教案3
一、班會主題
抗擊新冠肺炎,我們共同努力
二、班會背景
由於突發的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小夥伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。
三、班會目的
1、懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。
2、做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。
3、瞭解焦慮與突發狀況的關係。
四、班會準備
1、將自疫情爆發以來的相關事件進行蒐集。
2、分享緩解心理壓力的'方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。
2、將重點部分進行詳細講解,結合例項,做正向分析。
(1)什麼是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
本次發現的新型冠狀病毒(世界衛生組織已將其命名為“2019-nCoV,即2019新型冠狀病毒”)外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。
(2)臨床表現有哪些?
一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病症狀輕微,可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀為輕、中度,預後良好,少數患者病情危重,甚至死亡。
3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關係進行明確。
(3)什麼是焦慮?
心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。
(1)為什麼會產生焦慮?
(2)怎樣緩解焦慮情緒?
①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。
正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,瞭解自己身邊的具體疫情,做好適當的防範,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、儘量不出門、多關注時事。
②行為療法:呼吸訓練、鬆弛訓練。
做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練,或是幹一些可以使自己放鬆下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,並且適當進行身體鍛鍊,增加身體的免疫力。
4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。
5、學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:
(1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防範,不為醫療人員麻煩;
(2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態,積極應對,積極配合。
六、班會教學設想
安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正瞭解新冠肺炎,調節心理情緒,學會自我防護。
-
國小四年級語文《墨梅》教案設計意圖精彩多篇
國小四年級語文墨梅教案設計及反思篇一1、欣賞一組梅花圖。(出示課件)2、讓學生用一個詞語來讚美梅花。(生自由說)3、出示一組讚美梅花的詞語讓學生誦讀。4、介紹詩人,揭示詩題:5、看著這幅畫,想想詩的題目“墨梅”是什麼意思?水墨畫的梅花。過渡語:這幅梅花圖與我...
-
國小思想品德教案(新版多篇)
國小思想品德教案篇一教學內容多姿多彩的中華服飾2課時教學目標[德育目標]:通過介紹祖國--些不同區域不同時代人們服飾的特點,使學生初步瞭解人們怎樣適應自然環境,利用自然環境的特點,發展生產,提高生活質量;感受我國勞動人民的智慧與才能,培養熱愛祖國的情感。[智育...
-
雪地裡小畫家教案設計(共9篇)
本站小編為你精心整理了9篇《雪地裡小畫家教案設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《雪地裡小畫家教案設計》相關的範文。篇1:雪地裡的小畫家教案設計目標設計:1、認識十一個字,認識兩個偏旁。“蟲、目”。2、正確...
-
國中化學教案精彩多篇
國中化學教案篇一化學是一門以實驗為基礎的科學【課程型別】活動課:對蠟燭及其燃燒的探究【教學目的】l、通過對蠟燭及其燃燒的探究,激發學生學習化學的興趣。2、通過學生分組實驗使學生認識到實驗是學習化學的重要途徑;初步培養學生觀察實驗、表述實驗現象的能力...