高二語文教案:假如給我三天光明
教學目標:
(1)品析本文豐富細膩的心理描寫。
(2)結合文章內容,訓練學生聯想、想象能力。
(3)學習作者的精神,豐富個人對生活的認識。
教學過程:
第一課時
教學要點:
(1)朗讀課文,初步體會海倫·凱勒的精神世界。
(2)品析文章的心理描寫。
一、匯入:
(1)朗讀《我生活的故事》中的認識“水”的片斷。
(2)從正常人的角度體會殘疾人的感受而談。
二、默讀課文
默讀要求:
(1)海倫·凱勒雖是殘疾人卻感受細膩,我們雖為健康者,卻不如其感受之細,哪些內容是她體會到了,而你卻未體會到的呢?
(2)海倫·凱勒精神力量的源泉是什麼?
三、淺析課文:
(1)深入體會作者的敘寫,跟隨其進入五彩絢麗的精神世界。(引導學生捕捉文章的思想內涵)
(2)海倫·凱勒的精神力量的源泉:珍愛生命,戰勝困苦、善待生命……
四、作業:
(1)找出一句話,其內容觸動了你,說說何以觸動了人你?
(2)課外閱讀:讀《語文讀本》的其他片斷或借閱《我的生活故事》
第二課時
教學要點:
(1)自學展開聯想、想象,提高自己的思維能力。
(2)閱讀思路規範訓練,引導學生說話要有序。(表達訓練)
一、匯入:上一節課我要求大家找出課文中對你觸動最大的一句話,並談談自己的感受。現在,就請大家來談一談。
二、交流:
(1)教師示範:
第85頁第一段第1、2句話觸動了我。
我整日與家中的小東西們相伴在一起,卻從未仔細看看它們,海倫卻從感謝它們把一所房屋“改變成家”的角度來仔細觀察它們。我也應該看看它們,感謝它們帶給我的溫暖,安全和情感。我們要善待生活中的每一件事物。
(2)學生交流(教師依學生情況而隨時調整)
(3)小結:結合學生交流內容,總結板書,請學生再體會本文作者珍愛生命、戰勝困苦,善待生命的種種精神。
三、聯想、想象訓練:
(1)要求:
《假如給我三天光明》,這是海倫·凱勒最渴望的,如果我給你一個機會來訴說,你最渴望的是什麼呢?請你來談談你的假如……
(2)學生展開聯想、想象,擴充套件思維,暢談自己的願望。
(3)小結:結合學生內容小結。引導學生無論何種願望都要向海倫一樣,保持一顆不失信心與努力的沸騰的心。
四、作業:在作業本上,依要求寫出你與同學交流的內容。
-
《2小苗與大樹的對話》教案(多篇)
小苗與大樹的對話教案篇一學習目標認知本課生字。朗讀課文。理解課文內容,懂得應該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣。課前準備1、收集有關季羨林先生的資料。2、安排同學列出自身喜歡的課外書清單。揭示課題。質疑問難1、齊讀課題:小苗與大樹的對話。2、質疑問難:讀...
-
大班語言找不到眼鏡教案(共5篇)
本站小編為你精心整理了5篇《大班語言找不到眼鏡教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《大班語言找不到眼鏡教案》相關的範文。篇1:大班語言找不到眼鏡教案大班語言找不到眼鏡教案1、聽故事錄音,瞭解故事主要內容:...
-
統編版三年級語文園地三教案(熱門7篇)
本站小編為你精心整理了7篇《統編版三年級語文園地三教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《統編版三年級語文園地三教案》相關的範文。篇1:三年級語文園地三教案第一課時教學目標1.培養學生的觀察能力、自主探究...
-
核舟記教案(多篇)
《核舟記》語文教案篇一教學要求(一)教學目標1、學習本文條理清晰的說明結構。2、學習本文生動細緻的說明語言。(二)教學重點1、學習本文條理清晰的說明結構。2、學習本文生動細緻的說明語言。(三)教學難點藉助豐富的想像力,增強文章的生動性。教學過程我們能領略到古...