中班國旗飄飄美術教案【精品多篇】
中班國旗飄飄美術教案 篇一
設計意圖:
我們中班的幼兒剛從小班升上來,每週一都要舉行升旗儀式,幼兒只知道升旗儀式時需要立正,站神氣,但並不理解為何需要這樣做,針對這樣的情況,我結合即將到來的國慶節,決定開展一次《國旗飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是。認識五星紅旗,知道它是我國國旗為突破重點,我採用圖片展示,啟發性提問等方式幫助幼兒突破重點。本次活動的難點是理解國旗的象徵意義,我通過課件展示,從兩方面幫助幼兒理解國旗的象徵意義,一是國旗代表中國的人,二是國旗代表中國的地方,潛移默化的引導幼兒理解國旗的象徵意義,最後通過“插上中國國旗”這樣的環節,充分激發幼兒的愛國情感,使活動達到高潮。本次活動,我遵循生態課堂“寬鬆、和諧、低碳、高質”的理念設計活動環節,讓幼兒在良好的教學情境下自主習得經驗,萌發愛國情感。
活動目標:
1、認識五星紅旗,知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
活動準備:
經驗準備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質準備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視訊、自制升旗flash,製作國旗材料。
活動過程:
(一)觀察不同國旗。
觀察不同國旗。
教師:小朋友,你們看,這些是什麼呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什麼?
(二)認識五星紅旗,知道它是我國國旗。
1、認識五星紅旗。
教師:在這些國旗裡,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什麼喜歡這面國旗?(因為它是我們中國的'國旗)你們喜歡嗎?它是什麼樣子的?這面國旗是什麼顏色的?上面有什麼?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎麼排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍著大星)五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)
2.知道五星紅旗是我國國旗。
師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什麼?
(三)理解國旗的象徵意義。
1、討論在哪裡見過國旗。
師:小朋友,你在什麼地方見過五星紅旗?(幼兒園裡每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠裡……)你們知道為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。)
2、看PPT各個地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。
教師:看,國慶節到了,街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢!
教師:為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標≮www.haoword.com≯志,知道國旗代表中國人。
教師:除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?我們看,(運動員)你找到五星紅旗了嗎?在什麼地方?為什麼有五星紅旗呢?因為這些運動員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎麼樣?為什麼?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(楊利偉)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎麼知道的?
教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了,看,這是什麼?你還看到了什麼,這是我們中國人的()。
教師:這麼多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國棒不棒!中國真棒!
4、看PPT等圖片,進一步瞭解國旗代表中國,要保衛中國的領土。
教師:小朋友,你們看,這裡是哪裡?(這裡是,是在大大的海洋裡的一個小島)教師:你們知道是哪個國家的嗎?(對啦,是我們中國的。)但是,現在有一個國家日本想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應該在上插上我們的五星紅旗?看,五星紅旗插上去了,現在是中國的啦,我們一起大聲說:“是中國的!”
(四)感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1、觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄影,看看是誰在升旗?是怎麼升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動也不動的)師幼小結:觀看升旗儀式時要站神氣,不講話,眼睛看著國旗。
2、全體起立進行升旗儀式。
教師:我們現在也來進行一次升旗儀式,看升旗儀式的時候要立正,不講話,眼睛看著國旗。現在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
(五)製作國旗,慶祝節日。
中班國旗飄飄美術教案 篇二
活動目標
1、初步瞭解國旗的特徵,嘗試用貼上的方法制作國旗。
2、產生熱愛國旗的情感。
活動準備
1、國旗圖片或實物。
2、有關升旗的錄影。
3、紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。
活動過程
1、示國旗的圖片,引導幼兒瞭解、認識中國國旗。
(1)引導幼兒觀察國旗的外觀特徵,正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。
說一說外形特徵、形狀、顏色等。
國旗是什麼顏色的?(紅色)上面有什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
(2)向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我們的國家。
2、瞭解製作國旗的基本材料和製作方法。
(1)欣賞製成作品,激發幼兒製作國旗的願望。
(2)請幼兒觀察製作材料,師幼共同討論材料的操作方法:將黃色五角星沿摺痕輕輕撕開,按照國旗上的位置貼上在紅色的長方形紙上。
3、幼兒製作國旗。
提醒幼兒在貼上五星時應注意其大小和位置的不同。
4、展示作品,請幼兒欣賞自己或他人的作品,分享製作經驗。
5、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
中班國旗飄飄美術教案 篇三
設計思路:
國慶節已經過了,很多小朋友們都已經瞭解了國慶節的意義,對於我們來說,國慶節是祖國的生日,但是對於幼兒來說,國慶節可能僅僅只是一個假期,我們要培養幼兒的愛國精神,可以從具有象徵意義的國旗開始教育孩子,讓孩子知道尊重國旗,愛我中華。
活動目標:
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發言,有為國爭光的願望。
活動準備:
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄影。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
活動過程:
1、談話“我是中國人”,激發幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什麼顏色的?(紅色)上面有什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什麼要有國旗?國旗代表什麼?
幼兒相互交流話題一:
在什麼地方見過國旗?(在電視上面,在國小裡面……)
話題二:
你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有國小的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎麼樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)
4、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動:做國旗。
國旗是一個國家的象徵,中國的五星紅旗是我們所有中國人眼中最美麗的景色,我們可以通過紅旗來激發幼兒的愛國精神,讓幼兒懂得什麼是愛國。
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