國小資訊科技六年級上冊教學計劃（精選15篇）

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篇1：國小六年級上冊資訊科技教學計劃

一、學情分析

學習對計算機資訊科技課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能儘量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本學期採用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網路搜尋學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪製簡單的圖形，學會重複命令、重複命令的巢狀，可以通過重複命令繪製一些比較複雜的圖形，瞭解了過程的定義、呼叫、修改等知識。第三單元是演算法思想初步。瞭解生活中常見的演算法現象、演算法的優化思想、演算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

瞭解計算機的發展歷史，瞭解計算機工作的過程。瞭解計算機系統的構成及其工作原理。瞭解LOGO語言，瞭解各種語言命令。理解演算法的概念，瞭解計算機解決問題的步驟，掌握常用演算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪製簡單圖形，使用重複命令，巢狀方法繪製複雜圖形。掌握四則運算和表示式輸入方法。瞭解列印。提高能力。描述演算法，選擇恰當演算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的'科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。

四、教學重點

第一單元 計算機是怎樣工作的

1、揭開計算機工作的神祕面紗

2、與計算機交朋友

第二單元 logo語言樂園

1、logo初步認識

2、logo 基本命令(一)

3、logo 基本命令(二)

4、顏色的設定與填充命令

5、重複命令

6、重複命令的巢狀

7、過程的使用(一)

8、過程的使用(二)

9、帶引數的過程

10、簡單的計算

第三單元 演算法思想初步

1、生活中的演算法

2、演算法優化

3、演算法的描述

五、教學措施

1.落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真備課：

力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備資訊科技基本概念;四備資訊科技基本操作用語、基本術語;五備資訊科技教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課：

以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

(3)認真佈置作業：

要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織資訊科技操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：

根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2.提優補差的內容、途徑和方法。

對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3.教研工作目標和計劃。

積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

認真學習國小資訊科技“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好資訊科技課。

5.搞好遠端教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的資訊科技教學需要。

篇2：國小六年級上冊資訊科技教學計劃

一、學生知識能力分析

六年級學生已經有了一定的認識和操作計算機的能力，很多學生已經可以自行上網搜尋資料，並自己進行下載，對音訊、視訊也有所瞭解。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應用到生活中。

二、教學主要任務

1，本冊教材共設15課，有動畫原理，GIF動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，Flash基本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文字特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補間動畫，動作補間動畫，引導路徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。

2，課題採用學生易於接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

3，本教材在內容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和創新能力的增強。

4，本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特徵和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。

三、教學目標

1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式;

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的能力和意識;

3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;

4、能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠距離獲取資訊，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣;

5、知道負責任的使用資訊科技系統軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教材的重難點

教學重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設定。

教學難點：動畫的原理及基本製作方法。

五、主要措施

1，基本要求要明確，著重強調學生的觀察能力和一定操作能力。

2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3，注重作業評介，學習自評，他評與教師點評相結合。

4，展示優秀作業。

篇3：六年級上冊國小資訊科技教學計劃

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有了一定的基礎，掌握了影象處理、電子表格和Flash動畫的製作，但大部分學生對於影象處理製作基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重學習資訊科技綜合應用單元，提高學生資訊科技綜合素養，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本冊教材的編寫及內容選擇，遵循學科教學規律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內容的選擇上兼顧地區差異和技術發展方向，分別編寫了“機器人與人工智慧”和“資訊科技綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智慧第一課時為必修內容，其餘課時為選修內容。資訊科技綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應用，複習鞏固國小資訊科技知識、技能、方法，提高學生資訊科技綜合素養。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據地區、學校、教師及學生的情況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學。但小組合作學習和綜合應用的特點和培養目標不能偏離，複習鞏固提高的目標必須達成。

三、教學目標

1、讓學生了解人工智慧與機器人的常識，激發學生對機器人的學習興趣與探究慾望。

2、讓學生初步瞭解和體驗人工智慧的特性及應用，理解虛擬機器器人的工作原理，初步學會一點程式設計方法，完成一些機器人控制程式設計任務，培養正確的思維方法，提高程式設計能力，激發探究興趣。同時體驗和嘗試網路學習、人機對話學習，積累經驗。

3、發揮小組合作學習的優勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作、創造、成功的快樂與喜悅。

4、5到8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對國小資訊科技知識、技能、方法的複習鞏固，綜合應用，實現提高學生綜合應用資訊科技解決實際問題能力的目標。

5、第9課為綜合課，完成以“我的國小，我的班”為主題的畢業作業。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成情況，也為國小階段的資訊科技學習畫上完美的句號。

四、教學措施

（1）備好課：分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1到2周，做到每課必備，寫好教案。

（2）上好課：按照“情境引入，合作探究，展示評價，總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。

（3）輔導學生：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織參加電腦製作比賽，以培養學生的特長。

（4）操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。

篇4：六年級上冊國小資訊科技教學計劃

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領要加強鞏固。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共有十四課，以用PowerPoint製作多媒體作為學習的重點，主要是：利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習PowerPoint，利用多種媒體（文字、圖片、聲音、視訊）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是製作多媒體作品的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

（1）知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網上搜集圖片和音訊素材，瞭解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的介面組成；掌握簡報的建立、開啟、儲存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種檢視模式的切換；掌握插入文字框及文字的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學重點

1、用PPT製作標題幻燈片。

2、設定文字的格式與插入、移動、複製和刪除文字的方法。

3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4、插入圖片並調整物件間層次。

5、對藝術字的基本操作。

6、編輯幻燈片的背景。

7、繪製與編輯簡單圖形。

8、為幻燈片配音。

9、對物件設定動畫。

10、在幻燈片中製作並美化表格。

11、在幻燈片中設定超級連結。

12、網頁的釋出。

五、教學措施

1、落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題，分析學生情況統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

2、工作目標和計劃

積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

篇5：六年級上冊國小資訊科技教學計劃

一、指導思想：

以《中國小資訊科技課程實施標準》為指導，注重培養學生應用資訊處理資訊的能力，培養他們良好的資訊素養為目標。

二、課程編排思想：

根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生資訊素養形成過程的系統性。在第一單元《資訊與資訊科技》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網路收集、篩選資訊，培養學生的資訊素養。基礎型課程中，關於資訊科技基礎的內容採用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟體則採用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟體操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排採用單列的專業領域（如國中的“word”）設計相應的模組結構，任務或活動案例的難度應適當，並給學生自主選擇的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備資訊科技基本概念；四備資訊科技基本操作用語、基本術語；五備資訊科技教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業精選。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的`訓練。

4、認真組織資訊科技操作考核：充分發揮速龍多媒體網路教室優勢，利用網路考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學儘量多創造上機時間，發揮特長，製作電腦作品。

四、周次

學習內容

課時 1——2 第一課 我們生活在資訊時代 4

3——4 第二課 計算機——資訊處理工具 4

5——6 第三課 計算機作業系統 4

7 第四課 計算機網際網路絡 2

8 第五課 訪問因特網 2

9 第六課 多媒體與多媒體技術 2

10 第七課 圖形影象 2

11 第八課 聲音 2

12 第九課 動態影象 2

13 第十課 圖文處理 2

14 第十一課 製作多媒體簡報 2

15—17 綜合實踐《電子小報製作》

篇6：六年級上冊國小資訊科技教學計劃

一、學情分析

學習對計算機資訊科技課的興趣熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫製作的學習，讓學生能儘量熟悉和使用flash，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本冊教材以動畫製作為主線，由三個知識模組組成，供六年級上學期學生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現我省各地的文化古蹟，還多次出我我國優秀的動畫作品，以此培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的優良品質。教師在教學過程中充分利用教材中的人文素材並適當結合當地的人文素材進行教學，注重對學生人文精神的滲透。教材以讓學生學習動畫製作技術和培養他們的資訊素養為主要目標。

教材各課時內容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內容是動畫製作。教材的每一課時都包含了各任務的基本知識及技能，以及學習完成後應達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。

三、教學目標

1、讓學生了解動畫的起源、發展、種類及原理。瞭解動畫作品中的一些基本概念。學會使用GIF動畫製作軟體製作簡單的文字特效及內建的特殊效果。

2、學會利用Flash中的工具繪製和編輯圖形，能製作一些簡單的文字效果及卡通形象。

3、學會元件的建立和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的製作方法，能綜合利用所學知識製作簡單的動畫作品。

4、通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備資訊科技基本概念；四備資訊科技基本操作用語、基本術語；五備資訊科技教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3、教研工作目標和計劃。

積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。認真學習國小資訊科技“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好資訊科技課。

4、搞好遠端教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的資訊科技教學需要。

篇7：國小六年級上冊資訊科技教學計劃

國小六年級上冊資訊科技教學計劃

【篇一】

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領要加強鞏固 。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。 知識結構體系分析：本學期教學內容共有十六課，以用PowerPoint製作多媒體作為學習的重點，主要是：利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。 技能訓練要求：通過學習PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視訊)合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。 本學期所學知識是製作多媒體作品的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標 知識目標、能力目標

(1)知識與技能 要求掌握的具體知識點如下： 瞭解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的介面組成;掌握簡報的建立、開啟、儲存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設定;掌握PowerPoint的五種檢視模式的切換;掌握插入文字框及文字的編輯;掌握插入與編輯圖片檔案;掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式;掌握幻燈片演示效果的設定(動畫、聲音、切換)。(2)過程與方法： 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學重點

1、用PPT製作標題幻燈片。2、設定文字的`格式與插入、移動、複製和刪除文字的方法。3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。4、插入圖片並調整物件間層次。5、對藝術字的基本操作。6、編輯幻燈片的背景。7、繪製與編輯簡單圖形。8、為幻燈片配音。9、對物件設定動畫。10、在幻燈片中製作並美化表格。11、在幻燈片中設定超級連結。

五、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：(1)認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。(3)認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。(4)認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

六、教學進度

周次內容

1走進多媒體世界

2欣賞祖國風光

3用“幻燈片演示”方式瀏覽圖片

4我做小小錄音師

5製作電子相簿

6讓影片更精彩

7編輯“汙染的危害”影片

8瞭解“白色汙染”的危害

9製作幻燈片封面

10“白色汙染”的治理

11設計環保標誌

12製作調查報告

13我為環保獻計策

14 整理我的簡報

15爭做環保小衛士

16介紹我喜愛的風景區

篇8：六年級上冊資訊科技教學計劃

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領要加強鞏 。

一、教材分析:

《國小資訊科技》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容!

第一單元 走進電腦世界

本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的瞭解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬體有初步認識，並瞭解計算機的工作流程。

第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，並設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環境對計算機得影響以及資料整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的電腦保安意識。

第二單元 探索網路奧祕

本單元教學內容以網路中得各種實際應用為主線，突出網路在生活中得實際應用。從學生認識網路以來，對網路得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩遊戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網路就只有這些用處得印象。事實上，網路可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。

第三單元 研究生活點滴

本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。

從內容上看，有以下特點：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2、學習方式為學生構想，更多樣。

學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯絡、遷移和歸納(如：旅遊計劃書)。

3、與學科結合更緊密。(如：早餐的學問)

4、激發學生想象，發揮學習主動。 (如：茶中知真味)。

5、注重習慣培養，養成良好素質。

二、教學目標:

1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2、讓學生進一步瞭解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理資訊的意識。

3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養學生處理資訊的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

5、能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

6、學生在資訊科技教學中會從網路上獲取大量的資訊,這些資訊需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的資訊中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的淨化與薰陶。

三、教學重點及難點：

重點：

1、瞭解計算機的構成，瞭解計算機得歷史發展。

2、瞭解網路的用途，正確地使用網路。

3、用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網路的強大功能

難點：

1、計算機的結構，計算機得簡單的.工作原理。

2、引導學生正確地使用網路，正確合理地使用各種資源。

3、引導學生如何快速準確的篩選資料，並對資料進行分析整理。

四、本冊的教學目標:

1、以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的瞭解。

2、以網路中的各種實際應用為主線，突出網路在生活中的實際應用，體現網路對生活的改變以及網路的實際應用價值。

3、能夠運用搜索引擎查詢自己需要的資料。

4I、NTERNET：瀏覽網頁。

五、教學措施

採用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。

3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

六、教學進度安排表

每週一課時，其中：

第一週：課堂常規教學

第二週：走進計算機

第三週：未來的計算機

第四周：小小工程師

第五週：安全小博士

第六週：軟硬“兼”施

第七週：學習好導師

第八週：網上圖書館

第九周：電子小助手

第十週：旅遊計劃書

第十一週：神奇導購員

第十二週：早餐的學問

第十三週：做個調查員

第十四周：撰寫建議書

第十五週：茶中知真味

第十六週：小小宣傳員

篇9：六年級上冊資訊科技教學計劃

一、指導思想：

貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關檔案精神，依據學校章程，落實學校五年發展目標規劃（20xx―20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續推廣計算機資訊科技，提高我校的科學文化素質，發展中國小資訊科技教育，確定本課程的教學任務。

二、教材分析：

選用的教材是，海南出版社出版社的《國小資訊科技》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相簿；翻錄和製作音樂CD；錄製個人專輯；製作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2、學習方式為學生構想和實踐，課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相簿、錄製個人專輯等。

三、學生分析：

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算

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機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為國中階段的計算機學習打下較紮實的基礎。本人這學期兼任六年級資訊科技課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優生較少，學困生較多。

四、本冊的教學目標：

1、通過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、瞭解數碼相片的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網路中的各種實際應用為主線，突出網路在生活中的實際應用，體現網路對生活的改變以及網路的實際應用價值。

五、教學措施與方法：

1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視訊等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

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4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。

六、教學進度表：略

篇10：六年級上冊資訊科技教學計劃

蘇教版六年級上冊資訊科技教學計劃

人類社會已經進入21世紀，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，因此學生要掌握和運用資訊科技的能力。以下是要給大家介紹的蘇教版六年級上冊資訊科技教學計劃，歡迎各位的參考！

蘇教版六年級上冊資訊科技教學計劃

一、指導思想

以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的資訊素養，進一步促進學校的教育資訊化水平的提高。

二、主要工作

(一)加強隊伍自身建設

1.明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累資料。

2.要把資訊中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩週有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內容有flash製作、網路管理基礎知識、資訊科技與課程整合的理論與實踐等。

(二) 極開展教學研討

1. 資訊科技與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用資訊科技，提高教學研討的質量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。

2. 組織學習前沿的資訊科技與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的資訊科技與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的資訊科技方面的研究課題的結題工作。

3. 配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。

(三)提高裝置使用效益

1.加強學校電腦的管理。為節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中採購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2.繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的`大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由資訊中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

(四)嚴格師生培訓與考核

1. 教師參加上級組織的培訓。

2. 教師參加上級組織的競賽。

3. 組織校本培訓：資訊科技與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

4. 加強對學生基本資訊素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今後的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用資訊科技課的途徑進行。

篇11：六年級上冊資訊科技教學計劃

六年級上冊資訊科技教學計劃

國小logo語言教學看是程式設計，其實是在利用抽象程式，具體化圖象的基礎上參透和理解科學處理和控制的電腦科學，進而發現和掌握程式處理資訊的過程和思想。因此，logo教學設計旨在讓學生髮現和探索。

本冊教材，先是簡單地將Logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學生掌握了基本的語法後，讓學生去發現、探索，通過他們的想象力，通過試誤來進行學習。

1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程式及呼叫程式，讓學生對計算機語言有初步的認識。

5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

周次/日期

教學內容（課組）

教時數

教學目標（知識、能力、情感）

教學重點難點

1—2

第1課 認識Logo

2

1.掌握進入與退出Logo語言視窗的方法。

2．掌握清屏復位、顯龜及藏龜命令。

3．初步掌握輸入Logo語言命令的基本方法。

1．重點：清屏復位、顯龜及藏龜命令。

2．難點：Logo語言命令的輸入方法。

3－4

第2課 畫樓梯

2

1．掌握前進與後退命令、左轉與右轉命令。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉彎命令之間的'關係。

3．學會用Logo語言命令畫簡單圖形。

1．重點：前進與後退命令、左轉與右轉命令。

2．難點：小海龜方向變化與轉彎命令之間的關係。

5－6

第3課 畫虛線

2

1．掌握提筆、落筆、復位、擦除命令。

2．能使用兩種不同方法畫出虛線。

1．重點：提筆命令與落筆命令。

2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。

7－8

第4課 畫正多邊形

2

1．掌握重複命令的基本格式。

2．能用重複命令簡化規則圖形的畫圖命令。

1．重點：重複命令的基本格式。

2．難點：確定重複的內容與重複的次數。

9－10

第5課 畫星星

2

1．熟練掌握重複命令的使用方法。

2．能使用重複命令畫角數為奇數的正多角星。

1．熟練掌握重複命令的使用方法。

2．能使用重複命令畫角數為奇數的正多角星。

11－12

第6課 畫風車

2

1．能正確地使用重複命令的巢狀，加深對重複命令基本格式的掌握。

2．能利用重複命令的巢狀簡化一些圖形的畫圖命令。

1．重點：重複命令的基本格式。

2．難點：裡、外重複命令中重複的內容與重複的次數的確定。

13－14

第7課 彩色世界

2

1．掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。

2．學會使用Logo令畫彩色圖形。

3．能對封閉圖形進行塗色。

1．重點：“SETPC”命令。

2．難點：對封閉圖形進行塗色。

17---18

複習

複習已學過的PCLOGO語言的常用命令。

並能畫出教師指定的圖形。

記住常用命令

篇12：六年級資訊科技上冊教學計劃

一、學情分析

學習對計算機資訊科技課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能儘量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本學期採用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網路搜尋學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪製簡單的圖形，學會重複命令、重複命令的巢狀，可以通過重複命令繪製一些比較複雜的圖形，瞭解了過程的定義、呼叫、修改等知識。第三單元是演算法思想初步。瞭解生活中常見的演算法現象、演算法的優化思想、演算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

瞭解計算機的發展歷史，瞭解計算機工作的過程。瞭解計算機系統的構成及其工作原理。瞭解LOGO語言，瞭解各種語言命令。理解演算法的概念，瞭解計算機解決問題的步驟，掌握常用演算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪製簡單圖形，使用重複命令，巢狀方法繪製複雜圖形。掌握四則運算和表示式輸入方法。瞭解列印。提高能力。描述演算法，選擇恰當演算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。

四、教學重點

第一單元計算機是怎樣工作的

1、揭開計算機工作的神祕面紗

2、與計算機交朋友

第二單元logo語言樂園

1、logo初步認識

4、顏色的設定與填充命令

5、重複命令

6、重複命令的巢狀

9、帶引數的過程

10、簡單的計算

第三單元演算法思想初步

1、生活中的演算法

2、演算法優化

3、演算法的描述

篇13：六年級資訊科技上冊教學計劃

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領要加強鞏。

教材分析:

《國小資訊科技》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容!

第一單元走進電腦世界

本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的瞭解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬體有初步認識，並瞭解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，並設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環境對計算機得影響以及資料整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的電腦保安意識。

第二單元探索網路奧祕

本單元教學內容以網路中得各種實際應用為主線，突出網路在生活中得實際應用。從學生認識網路以來，對網路得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩遊戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網路就只有這些用處得印象。事實上，網路可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。

第三單元研究生活點滴

本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。

從內容上看，有以下特點：

1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2.學習方式為學生構想，更多樣。學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識點的聯絡、遷移和歸納(如：旅遊計劃書)。

3.與學科結合更緊密。(如：早餐的學問)

4.激發學生想象，發揮學習主動。 (如：茶中知真味)。

5.注重習慣培養，養成良好素質。

教學目標:

1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2.讓學生進一步瞭解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理資訊的意識。

3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4.培養學生處理資訊的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

6.學生在資訊科技教學中會從網路上獲取大量的資訊,這些資訊需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的資訊中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的淨化與薰陶。

教學重點及難點：

重點：

1.瞭解計算機的構成，瞭解計算機得歷史發展。

2.瞭解網路的用途，正確地使用網路。

3.用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網路的強大功能

難點：

1.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。

2.引導學生正確地使用網路，正確合理地使用各種資源。

3.引導學生如何快速準確的篩選資料，並對資料進行分析整理。

本冊的教學目標:

1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的瞭解。

2.以網路中的各種實際應用為主線，突出網路在生活中的實際應用，體現網路對生活的改變以及網路的實際應用價值。

3.能夠運用搜索引擎查詢自己需要的資料。

4.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

5.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

篇14：六年級上冊資訊科技教學計劃

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領要加強鞏 。

教材分析：

《國小資訊科技》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確，內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容！

第一單元 走進電腦世界

本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的瞭解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬體有初步認識，並瞭解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，並設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環境對計算機得影響以及資料整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的電腦保安意識。

第二單元 探索網路奧祕

本單元教學內容以網路中得各種實際應用為主線，突出網路在生活中得實際應用。從學生認識網路以來，對網路得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩遊戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網路就只有這些用處得印象。事實上，網路可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。

第三單元 研究生活點滴

本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。

從內容上看，有以下特點：

1。知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2。學習方式為學生構想，更多樣。

學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考（如：電子小助手 ），注重知識點的聯絡、遷移和歸納（如：旅遊計劃書）。

3。與學科結合更緊密。（如：早餐的學問）

4。激發學生想象，發揮學習主動。 （如：茶中知真味）。

5。注重習慣培養，養成良好素質。

教學目標：

1。讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2。讓學生進一步瞭解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理資訊的意識。

3。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4。培養學生處理資訊的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

5。能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

6。學生在資訊科技教學中會從網路上獲取大量的資訊，這些資訊需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真備好課，精心組織和準備好教內容，從大量的資訊中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的淨化與薰陶。

教學重點及難點：

重點：

1。瞭解計算機的構成，瞭解計算機得歷史發展。

2。瞭解網路的用途，正確地使用網路。

3。 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網路的強大功能

難點：

1。計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。

2。引導學生正確地使用網路，正確合理地使用各種資源。

3。引導學生如何快速準確的篩選資料，並對資料進行分析整理。

本冊的教學目標：

1。以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的瞭解。

2。以網路中的各種實際應用為主線，突出網路在生活中的實際應用，體現網路對生活的改變以及網路的實際應用價值。

3。能夠運用搜索引擎查詢自己需要的資料。

教學措施

採用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

1。多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2。應用知識，形成能力，通過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。

3。以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

4。注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

5。注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

6。結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

7。有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

篇15：六年級資訊科技上冊教學計劃

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的.興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領要加強鞏。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共有十課，以用frontpage製作多媒體作為學習的重點，主要是：利用frontpage製作、設定、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習frontpage，利用多種媒體（文字、圖片、聲音、視訊）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是製作多媒體作品的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

知識、能力目標

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

瞭解frontpage啟動與退出、frontpage的介面組成；掌握簡報的建立、開啟、儲存；掌握背景的設定；掌握frontpage的檢視模式的切換；掌握插入文字的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看放映方式。

（2）過程與方法：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學重點

1、認識用frontpage製作網頁。

2、設定文字的格式與插入、移動、複製和刪除文字的方法。

3、插入圖片並調整物件間層次。

4、對藝術字的基本操作。

5、編輯網頁的背景。

6、繪製與編輯簡單圖形。

7、在網頁中製作並美化表格。

8、在網頁中設定超級連結。

五、教學措施

1、落實教學的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

2、工作目標和計劃。

積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。