教育系統師德師風建設心得體會
3月10日上午,學習了高繼峰區長在“全區教育系統師德師風建設暨學校疫情防控工作會議”上的講話精神,內心五味具雜。師德,就是教師所需具備的最基本的道德素養;師風,就是教師這個行業的風尚風氣。作為教師,我們肩負著培育祖國下一代的崇高使命。這個任務是光榮的,但也是艱鉅的!它往小了說,決定著一個人的命運,一個家庭的命運,往大了說,就決定著一個國家、一個民族的興衰與成敗!
2020年的新春,充斥我心間的有恐懼、有淚水,但是當我面對著螢幕上那一個個看不到面孔,卻感到熟悉和親切的身影時,胸中更多的是一種感動、感恩和同為華夏兒女的血肉相連的自豪:
看到84歲高齡的鐘南山院士第一時間趕往武漢防疫最前線,每天高強度的工作,每一次擲地有聲的媒體發言,我替我們每一位國人感到幸福;
看到六個月大的確診寶寶,被穿著厚重防護服的醫護人員抱在懷裡開心的笑著,我替那位同為一線醫護人員,同被病毒感染的媽媽感到幸福;
看到90後情侶不遠萬里在國外揹回2萬隻醫用口罩和200個護目鏡,無償捐給武漢抗疫前線,我為我們的祖國有這樣心懷大愛的子女感到幸福;
看到清潔工大爺、拾破爛為生的大媽分別為抗疫前線捐款上萬元;看到快遞小哥收到好心人送的口罩,也同樣在工作中將愛傳遞下去,為因沒有口罩而無法下樓取快遞的市民送上口罩;看到在疫情面前團結互助的武漢人民、中國人民,我為自己有這樣的同胞感到自豪和幸福,也為我們歷經苦難,卻不怕苦難的祖國感到欣慰和幸福……
作為一名教師,在此時,我們要“有感知這一切”的能力,更要有“讓我們的下一代感知這些”的能力,還要有“讓千千萬萬這樣的人成為讓人感動的中國人”的能力!這些能力從何來?從我們的師德教育中,從我們身體力行的師德修養中來!
高區長在本次會議中要求,要辦有溫度的教育,要“樹正氣、鑄師魂、抓典型、聚能量”。在此,也呼籲我們每一位教育者都能夠“不忘初心、牢記使命”,傳播正能量,身體力行,為濟陽教育的改革發展凝聚強大力量!
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