教師教學質量評價表(督導委員、教師用)
教師教學質量評價表(督導委員、教師用)
教師姓名 任教課程任教班級 時間
指標 | 評價專案 | 權重 | 得分 | |
教學態度 20 | 1 | 4 | ||
2 | 備課認真,準備充分,內容熟練 | 4 | ||
3 | 教書育人,嚴格要求學生 | 6 | ||
4 | 教態端莊,精神飽滿,教風嚴謹 | 6 | ||
教學內容 30 | 5 | 內容充實、新穎、適度,概念準確,條理清晰,重點突出,解析難點 | 10 | |
6 | 理論聯絡實際,注重實踐環節,與國家職業標準接軌,突出專業的實踐與應用特色 | 10 | ||
7 | 注重培養學生的職業能力和創新能力 | 10 | ||
教學實施 30 | 8 | 過程安排合理,教學組織靈活,不照本宣科 | 8 | |
9 | 恰當運用各種教學媒體和現代教學手段,板書或課件佈局合理、工整、明晰,內容準確 | 8 | ||
10 | 方法多樣,積極創新,營造良好的教學互動氛圍 | 8 | ||
11 | 用普通話教學,語言規範流暢、言簡意賅,富感染力 | 6 | ||
教學效果10 | 12 | 關注學生接受狀況,能駕馭課堂,激發學生的學習興趣和求知慾望,課堂氣氛活躍 | 6 | |
13 | 課堂秩序好,學生基本理解和掌握所授內容,教學風格個性鮮明 | 4 | ||
教學秩序10 | 14 | 教師有無遲到、早退等現象,學生有無違紀現象 | 10 | |
授課內容 | ||||
評價與反饋 | ||||
合計 | 100 | |||
簽名: |
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