中心校新入職教師上崗准入制度和轉正考核制度
中心校新入職教師上崗准入制度和轉正考核制度
為進一步加強教師隊伍建設,優化教師隊伍結構,提高教師隊伍整體素質,建設一支職業道德好、專業能力強的高素質教師隊伍,根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教師資格條例》,結合XXX中心校具體情況,制訂本制度。
一、管理物件。
由X縣教育體育局招聘,分配至我校的新入職教師和學校因教師缺編臨時性招聘的購買社會服務人員。
二、新入職教師上崗准入制度。
(一)、需具備與招聘崗位相對應的專業和條件要求。
(二)、全面實施教師資格制度。凡在我校從事教育教學工作的人員必須依法取得相應教師資格,實行持證上崗。對未取得教師資格的在職專任教師必須在一年之內取得教師資格,若一年之內還未取得教師資格原則上要調整教學崗位,不準聘用不具備教師資格的教師。
(三)、入職與崗前培訓。要擔任教師崗位人員,除參加通過X縣教育體育局組織的崗前培訓外,還必須參加XXX中心校組織的入職與崗前培訓,瞭解學校的校情校史及發展概況、學校的辦學定位、辦學思想及發展規劃及專業建設改革情況;教師的師德師風教育與要求,教師的基本業務要求;班主任工作要求;觀摩示範教學等,為期3-7天。入職與崗前培訓由教學副校長組織實施。
1、實行新教師導師制。新教師對應指定導師。指導教師需按照校內關於新教師業務培訓提高的有關要求,對新教師進行“傳、幫、帶”。新教師必須熟悉教學工作的全過程,熟悉各個環節的規範和要求。
2、實踐教學技能培訓。入職與崗前培訓合格後,除具有工作經歷的新教師外,要擔任專任教師必須參加實踐技能培訓。新教師培訓在導師的指導下進行。
三、實行轉正考核制度。
(一)、新教師經過半年見習後,指導教師根據其能否履行教師崗位職責,向學校提出考核申請,合格後,由業務副校長組織對申請人進行綜合考核並審定,合格者可聘任教師崗位,對不合格者延長見習期半年或不予聘用。
(二)、具備教學經歷的新教師,經入職和崗前培訓,考核並審定,合格者可直接聘任到教師崗位。
四、本規定自2021年9月1日起執行,此前有關規定與本規定不相符的,以本規定為準。
X縣XXX中心校
2021年8月2日
-
給國小畢業生寄語(集錦4篇)
本站小編為你精心整理了4篇《給國小畢業生寄語》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《給國小畢業生寄語》相關的範文。篇1:給國小畢業生寄語給國小畢業生寄語(精選50句)1.生命,從小溪的流淌中獲得;青春,在飛流的傾瀉中閃...
-
學校班級足球聯賽策劃方案【精彩多篇】
學校班級足球聯賽策劃方案篇一一、指導思想以增強學生體質,培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動,建立和完善校內足球聯賽,從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。二、工作方針按《芒市青少年校園足球活動實施方案...
-
學校德育工作報告多篇
學校德育工作報告篇1我們宜陵國小在“xx”和“十五”期間承擔過多項國家省市級科研課題研究工作,幾年來,我校得到了上級領導,各位專家的悉心指導,為我們把脈,使我校的課題研究工作紮實、有效地開展,並且取得了一定的研究成果。目前,我校正在研究課題《整體構建學校、...
-
學校學生學習心得體會多篇
學校學生學習心得體會篇1近期,我校教師學習《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例〉,通過這次的學習,使我自己對安全認識又提高了一個層次。學生生命如同含苞花骨,嬌嫩脆弱;學生安全工作重於泰山。為了讓學生安全、幸福、健康成長,我們再次認識到學校安全工作...