中學手機管理工作計劃
中學手機管理工作計劃
一、指導思想:
教育部辦公廳釋出《關於加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號)的要求,指出“隨著手機的日益普及,學生使用手機對學校管理和學生髮展帶來諸多不利影響”,明確提出“原則上不得將個人手機帶入校園”。為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網路和遊戲,促進學生身心健康發展,學校根據教育部的通知,結合我校實際,特制定《淥口區第三中學學生手機管理工作計劃》。
二、工作目標:
為了進一步鞏固學校育人環境,優化學生思想,使學生“有禮貌、講誠信、會感恩、守規則”。加強學生手機使用的教育和管理,保護學生視力,形成積極向上的興趣;讓學生認清網路遊戲的危害,校園內無學生玩耍手機,營造專心學習的良好氛圍,培養坦直少年。
三、領導小組
組長:蘭波
副組長:姜炳炎
組員:曹也、羅凱、易黃利、馮遠峰、吳城各年級組長和班主任
四、具體工作要求
(一)深化認識,細化措施。原則上不得將個人手機帶入校園。確需帶入校園的,須經學生家長同意,書面提出申請,進校後應將手機交由學校統一保管,禁止帶入課堂。學校制定學生手機管理具體辦法,明確手機進入校園的原則、程式和統一保管的場所、方式、責任人,避免簡單粗暴的管理行為。
(二)、精準服務,規範管理。學校將手機管理納入日常管理,學校將設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線等措施,解決學生與家長通話需求落實好班主任、任課教師在不同時間節點對學生的管理責任。同時明確要求:所有教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。對發現有沉迷手機網路、行為舉止異常或學習成績下降等問題的學生,要及時與家長了解情況,耐心進行教育。
(三)、宣傳教育,正確引導。學校將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式,通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待併合理使用手機,充分認識過度使用手機的危害性,提高學生資訊素養、自我管理能力和自律自控品質。
(四)、家校合作,形成合力。加強家校溝通,通過家訪、家長會、家長學校等多種方式,向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和學校具體的管控措施。要加強對家長的引導,督促家長承擔起對孩子的監管職責,及時發現、制止和矯正孩子使用手機過程中的不當行為;指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約,言傳身教,當好孩子的榜樣;提醒家長加強與孩子的溝通交流,特別要安排好孩子放學後和節假日生活,引導孩子多形式娛樂、多途徑健康生活。
(五)、強化監督,保障落實。學校定期開展檢查,確保手機有限帶入校園、統一保管、禁入課堂等要求落到實處;同時多渠道廣泛聽取師生、家長的意見和建議,及時解決學校手機管理中存在的問題。班主任要隨時向學校反饋手機管理中存在的問題,便於學校在前期管理基礎上制定更為詳細的手機管理規定。學校德育處將班級手機管理情況納入日常監督範圍,確保有關要求全面落實到位,促進學生健康成長。
五、具體工作細則
(一)、禁止學生攜帶手機、電話手錶等電子產品進入校園。原則上任何學生不得將個人手機帶入校園。學生因特殊原因需要帶手機進入校園,需由學生家長提交書面申請書,申請書一式三份,家長、班主任及德育處各一份。經德育處審批同意後,方可將手機帶入校園。學生入校後應將手機交由班主任統一保管,禁止帶入課堂。
(二)、老師有權收繳學生手機。老師發現學生在學校使用手機,須及時制止,登記學生姓名、班級等資訊,有權收繳學生手機給班主任保管。班主任將學生手機代為保管並及時聯絡學生家長,必要時請家長配合學校對學生進行教育。因學生違反規定攜帶手機進校園,手機被沒收期間造成的損壞或丟失,學校概不負責。
(三)、對違規手機的處理要注意程式正當
對學生違規使用的手機的處理方式,應按照國家法律和學校制度規定,向學生說明處理的事實依據和校規依據;妥善保管罰沒的手機,避免學生個人隱私權和財產所有權受到侵害;同時要有嚴謹的學生違規使用手機沒收登記記錄、領回記錄等規範而具體的過程性材料,決不能損毀學生的手機。一旦學生帶手機進課堂,我們規範收繳程式,當學生或任課老師發現學生手機帶入課堂,應向班主任彙報,班主任及時找當事學生說明學校規定,並收繳手機、登記相關資訊和學生簽名,當天放學後再教育、領取簽名、發還手機。
(四)教育違規使用手機的學生要注重方法
在處理學生違規使用手機的實踐中,方法簡單、言行粗暴,容易激起被處理學生的逆反心理,甚至產生更嚴重的反面效果。教師在對違規學生處理教育時要講究方法與技巧,陳述利弊、循循善誘,使學生內化於心、外化於行,變消極牴觸為積極配合。
(五)、特殊情況下手機使用管理。確因學習生活需要將手機帶入校園並用於學習的,需由學生家長提交書面申請,班主任簽字,報德育處審批同意後方可將手機帶入校園。學校藝術節、體育節、社團活動、科技節、社會實踐等大型活動,禁止學生攜帶手機進入校園,如需拍照宣傳,班主任可安排班級宣傳委員攜帶相機負責活動拍照。
(六)、不得佈置需使用手機的作業。老師須加強課堂教學和作業管理,不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。
(七)、保障學生正常通話需求。為保障學生在校期間與外界的聯絡,可使用校園內班主任電話,建立班主任溝通熱線,方便學生與家長通話。
(八)、加強教育引導。學校通過週一升旗儀式講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待併合理使用手機,提高學生資訊素養和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。
(九)、做好家校溝通。學校通過資訊平臺、微信工作群、微信公眾號、家委會、家長會等多種途徑將手機管理的有關要求告知學生家長。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協同育人合力。
(十)、培養課外興趣。家長可以注重培養孩子的課外興趣,如球類運動、樂器、書法、閱讀等;鼓勵孩子每天堅持一小時運動,強身健體,磨練意志,積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或公益活動,指導孩子勞逸結合,保持良好的學習規律和學習習慣。通過豐富的課外活動預防孩子沉迷於手機,也可以幫助孩子獲得成就感,促進孩子健康發展。
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