職評個人工作總結

第一篇：評職個人工作總結-任

評職個人工作總結

洛南中學任懷武

本人於1995年畢業於陝西師範大學歷史教育專業，同年7月參加工作，一直戰鬥在高中歷史教學一線，現職期間還兼任班主任和歷史備課組長。十多年來，我本着積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師工作提出了更高的要求，我從各個方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將任職期間的工作大概總結如下：

一、政治思想方面

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。認真學習和領會 “三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛黨、熱愛學生、熱愛教育事業，思想積極要求進步，政治態度端正，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅持四項基本原則，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養，有良好的道德情操和精神風采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現象敢幹批評，勇於奉獻。工作態度端正，嚴守工作紀律，力爭出全勤、出滿勤，年均出勤率達99%以上，受到師生一致好評和學校的表彰，現職期間多次被評爲優秀教師。 二、教學工作方面：

在教學工作中，堅持認真學習考試大綱和說明以及新課程標準，刻苦鑽研教材，精心設計教法，備好課，講好課，注意突出重點，突破難點，向每一堂課要質量，及時批改好作業，課外多輔導學生。本人教學成績優異，所授班級的歷史成績始終高於學校同年級平行班的平均水平。1、教學態度嚴謹：教學中本人嚴格要求自己，堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好每節課教案。明確每一節裏各個知識點在課標中的具體要求，做到胸有成竹，有的放矢，每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並在課後及時對該課做出總結。2、優化課堂教學：努力提高每課堂的教學效果，力爭使歷史課堂生動化，條理化，準確化，情感化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。又能根據歷史課的特點，充分挖掘歷史課的思想教育功能，陶冶學生情操。講課採用多種教學方法，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，歷史思維能力在不知不覺中得到提高。同時根據學生的學習差異，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。進一步通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到歷史學習是充滿樂趣是快東的，從而自覺的把身心投放到學習中去。然後再教給他們學習的方法，提高他們的技能。3、認真佈置和批改作業：佈置作業做到有針對性，有層次性，典型性和代表性。作業批改及時、認真，全收全改，及時分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4、注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，使所有學生都願學、樂學，學有所得。還經常承擔學校年級單元檢測或期中期末考試的試題命制。1997年3月被評爲縣級教學能手，2014年被市教研室授予教學質量優勝獎，2014、2014、2014年被評爲優秀教師 。

三、班務工作方面：

班主任工件中，以德育爲首，注重育人爲本，培養學生愛國主義和集體主義精神，使學生樹立明確

的學習目的，並教育他們學會做人，學會處事、學會學習。在多年的班主任工作實踐中，深刻地體會到：做一個讓學生、學校、家長滿意的班主任，必須具備三個“心”：盡心、耐心、愛心。所謂“盡心”就是挖盡心思，做事要周密計劃，詳細安排，應盡心思去考慮學生的思想政治教育，德育品行教育，端正學生學習態度等，做到疏而不漏。所謂“耐心”就是對後進生轉化要有耐心，不要操之過急。所謂“愛心”就是對學生要有仁愛之心。 特別對一些差生，實行動態跟蹤管理，定期家訪，並努力從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念。我所任的班級班風正學風濃，所帶班級歷史學科成績始終處於年級平行班前列，並連續多年被學校評爲“先進班集體”，同時我個人也多次獲得模範班主任榮譽稱號。

四、教學研究方面：

除了把日常的教學工作搞好外，還積極投身於教研教改活動，身爲備課組長，爲了提高我校歷史教學質量，堅決服從領導安排，切實履行自己職責，帶領本組同志精誠團結，心往一處想，勁往一處使，同事之間相互聽課，相互交流，相互學習，探討學法和教法，我還積極主動承擔不同級別的公開課教學，與同行共同探討，不斷提高自己的教育教學水平。並善於總結教學心得，積極撰寫教研論文，先後有《歷史學習記憶十法》、《高中學生怎樣學歷史》、被省、市教育學會評爲優秀論文；《高中歷史學法淺談》、《激發歷史學習興趣，提高課堂教學效率》兩篇論文分別在西藏青年報刊社《作文精選》和《商洛師專學報》上發表，所獲獎或發表論文均對高中歷史教學具有一定的指導價值。2014-1010學年擔任高三歷史備課組長期間，編著《歷史復課二輪學案》、撰寫《新課標下的大學聯考命題趨勢與歷史復課策略》對我校2014年大學聯考復課起到很大的指導作用。任現職期間還積極參加陝、市、縣各級教育部門主辦的進修學習培訓，不斷提高自己的教育教學理論水平和業務知識能力，2014年11月被陝西省教育學院頒發《陝西省高中新課程骨幹教師省級研修結業證書》，2014至2014學年被學校評爲優秀備課組長。

綜合各方面所述，本人認爲自己任現職以來，能認真完成學校的各項工作任務，能按照教育教學規律辦事，盡心盡責，努力提高自己的教育教學水平，能夠勝任中學歷史一級教師職務。當然，人類在進步，社會在發展，僅憑現有的一些教育教學實踐經驗是不能滿足不斷髮展的現代化教育需要的。必須與時俱進，不斷挑戰和發展自我，努力提高自己的教育教學水平，爲黨和人民的教育事業做出更大的貢獻。

2014年9月14日

第二篇：國小教師評職個人工作總結(李世德)

國小教師評職個人工作總結

作爲一名人民教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才爲己任。我恪守職業道德，言行一致，表裏如一，自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，從不計較個人得失。堅持在一切場合都爲人師表，維護教師的良好形象。

從走上教師崗位至今，我一直兢兢業業地在教育第一線工作。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鑽教材，認真備課，以學生爲主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。我減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對於特長生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢，爲將來更好地學習打下堅實的基礎。對於基礎薄弱的學生，爲了使學生儘快地得到進步，我利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同商討教育好子女的方法，並有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，激發他們學習興趣，從而使整個班級成績逐步上升。一份耕耘一份收穫，歷年來我所教的數學成績居全鄉前茅，去年和今年成績名列全鄉第一。

在繁忙的教學之餘，我積極學習，不斷用新的教學理念充實頭腦，努力提高自身業務素質以適應與時俱進的教育教學發展。我加強創新意識，教學隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《對學生的提問需深究》在鄉內交流，反響強烈。我撰寫的《愛是開啓學困生心靈窗戶的鑰匙》獲市級評比一等獎。我自覺地將教學與實踐相結合，參加縣數學公開課評比獲優質課獎。

長期的班主任工作，使我深感自己責任重大。平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服。我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天爲此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時瞭解學生的思想動態，解決學生的實際問題。由於我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評爲文明班，我本人也被評爲市優秀班主任。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。爲了不辱使命，爲了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇，用自己的心血去拼、去搏。在以後的教學中，我將更加努力，爲黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成爲一名優秀出色的人民教師。

第三篇：個人工作總結評職

個人工個總結

自任職以來，我作爲一名中學語文教師，在全面深化教育改革，大力推進素質教育的今天，忠誠於黨的教育事業，關心學生的健康成長，爲培養新世紀人才默默耕耘着。在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、 思想政治方面：

熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，熱愛黨的教育事業。樹立全心全意爲人民服務的意識。對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，爲人師表，樂於助人，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針瞭解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行爲，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生爲主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。

二、在師德方面：

我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，任期內全部擔任班主任工作，成績顯著。 在工作中，我一直堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細緻。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少於120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕。對差學習或思想上有困 1

難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助，後進生轉化率100%。

幾年來，所任班級德育考覈合格率全部100%,優秀率都在60%，學生德智體全面班風學風優良，都居同類班級之首或前列，每學期班主任工作質量評價效果效果都名名列前茅。

三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面：

本人學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極參加縣鄉校組織的各種教育教學活動，積極學習教育教學理論知識，認真鑽研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功紮實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啓發式和以教師爲主導、學生爲主體、訓練爲主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細緻，面向全體，不放棄每一個學生。作業的佈置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求，我深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。

四、在出勤方面：總是早來晚走，幹滿點，出全勤，服從領導分配，認真完成領導交給的各項任務。工作不分分內分外，勤勤懇懇，紮紮實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務。

五、班主任工作：

自任職以來，在對後進生的轉化工作中取得了一定的成績，他們中好多的學生頑皮、好動、思想波動大、成績差，面對此情況，課下與他們談心，瞭解他們，善於發現他們的閃光點並給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學習的主人，增強學習的信心，另外加強課內外的輔導，並及時反饋、及時給予幫助，經過師生共同努力，他們在學期末各方面都取得了良好的成績，因此獲得了班風正、學風濃、紀律好、思想高尚的“先進班集體”的光榮稱呼號，在年末學科的及格率、優秀率均達到了上級的要求，體育達標率、健康率均達到上級規定的標準。自任教以來，我的工作是繁重的。我總是擔任所教年級的數學語文課兼班主任。雖然如此，有時爲了輔導後進生和尖子生，節假日也不休息，受到領導和同事們的一致好評。

任職以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細緻。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少於120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕。

四、工作實績：

自任職以來，我多次在全鄉統測中名列第一。積極參加市、縣、鄉組織的各項教育教學活動，有多篇論文獲獎。

2014年12月我的論文《 淺談中學生寫作心理障礙的克服》在《中國教育》雜誌上發表並獲得二等獎。

2014年我的論文《浸潤加新氣光輝勝本清》獲河北省科技成果三等獎。 自2014年以來，我連續六年被評爲縣模範。

2014年、2014年、2014年、2014、2014年五年考覈等次爲優秀。

2014年被評爲吳橋縣模範教師。

2014年被評爲吳橋縣優秀教師。

2014年6月被評爲2014—2014年度滄州市中學段學科帶頭人。

2014年3月論文《淺談班級管理中的後進生的轉化》在滄州市教育科研十一五課題中期彙報會上交流並獲一等獎。

2014年5月在全縣語文教師四項技能比賽中榮獲一等獎。

2014年8月被評爲滄州市優秀教師。

在2014年的會考中，我校共有42名同學被吳橋中學公招錄取，我所擔任的班級就有10名，深受學生和家長的好評及老師和校領導的肯定。

過去的工作成績已成爲歷史，今後，我要不斷學習，不斷進取，爭取爲教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生，力爭使自己進步成長爲一個各方面都更加優秀的人民教師。

第四篇：職評工作總結

專業技術工作總結

xxxxxxxxxx中學xxxxxx

我於2014年畢業於xxxxxxxxxxxxxx教育專業，當年進入xxxxxxxxxx中學工作至今。11年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，結合本校的實際條件和學生的實際情況，兢兢業業，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

自2014年以來，轉眼已是11個春秋，雖然一路走得跌跌撞撞，但從未見異思遷，而是牢牢紮根於教育事業，以服務學校爲宗旨，以振興教育爲己任，以“腳踏實地，積極進取”爲座右銘，默默奉獻，用心耕耘。

在工作中， “德高爲師”在我心中根深蒂固，“爲人師表”是我的行動指南，並時刻以《中國小教師師德規範》這面鏡子來要求自己。爲適應新時期教學工作的要求，認真學習新的教育理論、新的教育理念和新課程標準；認真學習黨的基本理論和重要著作，堅持四項基本原則，不斷提高自己的思想道德水平，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點；認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養。除此，我還積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到：作爲人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，幹好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個公民的職責。

二、研究教學規律，探索教育教學新途徑，努力提高專業能力。

教學工作中認真備課是第一位的。作爲一名物理教師，課前，我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，查找資料，精心備課，擬定採用的教學方法，並對教學過程的安排作詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做好充分的準備，真正做到“有備而來”。課堂上，我特別注意調動學生的積極性，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，加強師生交流，在教給學生知識的同時，培養他們正確的學習態度、良好的學習習慣和方法；更培養他們的物理興趣，教會他們求知、合作、競爭，從而使學生學得有趣，學得實在。課後，我及時對該課作出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納成集，努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、生動化，做到條理清晰，邏輯合理，言簡意賅，深入淺出。除此，我切實抓好單元過關及期中、期末質量檢測，真正將考試定位爲促進學生全面發展的手段，而非目標。

學習暫時落後學生的轉化工作也是教學工作中一項非常重要的任務。對後進生的輔導，並不限於學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到

學習並不是一項任務也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成爲他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。對於潛能生，我堅決一個不放棄，耐心細心地給他們以幫助，通過讓他們體驗細小的成功，從而提高學習興趣，不斷提高自己的成績。

積極推進素質教育，提高學生素質一直是現代教育的主導思想。爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。平時，我不但自己認真研究大學聯考，認真研究新課程標準，探索物理教學的新思想、新方法，而且還經常和全組老師交流心得體會，積極教研，積極探索，積極聽評課，共同研討，共同提高。 工作中，我加強與同事間的交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博採衆家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，從而提高自己的專業能力。

三、兢兢業業，勤勤懇懇，做學生認真對待學習的榜樣。

11年來，我一直擔任三個教學班的物理課。在這些年中，我十分注重用自己的行爲影響學生，每週18節課和3個晚自習，無論夏日炎炎高溫不降，還是冬雪飄飄寒風割臉，我從不因貪圖一時的享受而遲到早退。平時，從不曠工曠課，從不因個人原因而懈怠工作，連病假也極少請，事假就更不用說了，一心放在教育事業上。由於學科性差異，直接決定高中物理的難教、難學，但我從不怨天尤人，能夠做到兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨。我希望自己能給學生帶個頭做個榜樣，希望他們也能認真對待自己的學習和生活，並養成好的學習習慣。平時，我用高尚的思想引導學生，做學生的思想工作，堅持德育爲首的原則，耐心細緻地爲學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，及時同他們談心，緩解他們的心理壓力，以免影響他們的學習和身心成長。

我愛我的學生，所以我走進他們的情感世界，把他們當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂；我愛我的學生，所以我以尊重和依賴爲前提，經常從小處着手，從他們關心的事去尋求最佳教育時機，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度；我愛我的學生，所以我對自己嚴格要求，兢兢業業，勤勤懇懇。在我心中，學生的認可就是我最好的獎勵。

我還主動幫助其他同事幹一些力所能及的事情，在做的過程中自己得到了鍛鍊，也拉近了同事間的距離。對待學校工作，我能顧全大局，服從學校安排，做到任勞任怨，寬以待人。即使困難重重，也能盡力爲之，迎難而上；即使心有委屈，也能淡看名利，寵辱不驚。不喜勾心鬥角，不愛明爭暗鬥。在我心中，同事學校的認可就是我最好的榮譽證書。

四、多種途徑提高自身素質，適應新時期教育教學的新形勢。

想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。爲了更好地適應教育教學工作，我們必須不斷地加強自身修養，加強業務學習，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學習就是爲了我們明天的工作，我們今天的工作就是爲了學生明天的事業，而學生明天的事業就是國家的大業。教師自身素質的提高就是爲了更好地幹好教育工作，這樣，教師需要在教學中不斷提高自身的素質。除了對書本專業知識的學習外，還要不斷拓展自己的知識範圍，擴展知識的廣度和深度。物理教師素質的高低，直接影響着物理教學的效率，而成功的物理教育，總離不開執教者先進的教育理念、豐富的學科知識、過硬的教學基本功和睿智的頭腦。

所以在工作中，我不斷通過各種方式爲自身充電。平時博覽羣書，吸取新鮮血液，寫了大量教學筆記和課後感悟；積極參加各種培訓以及公開課活動。隨着時間的推移，我積累了相當的教學經驗。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績得到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，爲祖國的教育事業而努力奮鬥。

總之，從2014年參加工作以來，我聽從組織、領導的安排，努力工作，虛心學習，鑽研業務，提高思想，任勞任怨，總是以一名優秀教師的標準要求自已，在教育教學中，體現了一名教師應有的素質。今後，我會不斷地努力，追求更高的目標，爭取使自已成爲一名更加優秀的人民教師！

2014年8月24日

第五篇：職評工作總結

工作總結

本人於2014年9月被聘爲中學二級教師，從事國中數學教學工作，並先後四年擔任班主任工作。這些年來，我能夠一如既往地嚴格要求自己，遵守教育法規和學校的各項制度，認真履行自己的教育教學崗位職責，在領導的關懷和同事的幫助下，在許多方面都有長足的進步，並取得了較爲突出的成績，現將我任現職以來的工作情況作簡要回顧如下：

本人一貫熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，善於用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦。自從任現職以來，我更加註重提高自己的政治思想覺悟，加強個人的師德修養。除能夠積極主動的參加學校升旗儀式、每週及寒暑假的政治學習外，我還讀書看報，瞭解國內外大事，改造自己的世界觀。通過學習，我的思想覺悟又有了較大程度的提高，我越來越深刻地認識到：作爲一名新時期的人民教師，不僅應該具有一種無私奉獻的精神，更應該有一種銳意開拓的改革意識。2014年下半年，我又參加了保持共產黨員先進性教育活動，思想認識又一次得到了前所未有的提高。 自從擔任現職以來，我先後在**市第六中學和**高級中學擔任數學教學工作。在教學實踐中，我敢於砸爛 “老框框” 、突破“舊模式”，積極探索“新途徑”、尋找“新辦法”，大膽地投身於數學教學的改革。我改變以往課堂上教師和學生的那種冷冰冰的關係，各自都進行全新的角色的定位，教師由原來的表演者轉變爲導演者、主持人；學生由原來的被動者轉變爲表演者、參與者，逐步形成了“和諧、平等、高效、互動、創新”的課堂教學模式，從而大大調動了學生的積極性，也激發了他們學習的興趣。整個課堂充滿了生動活潑的氛圍，師生的關係融洽而又自然。這樣，就使教師的主導作用和學生的主體作用相互依存、和諧統一。一堂課下來，廣大同學既掌握了有關的數學知識，又受到了潛移默化的思維訓練。收到了一石多鳥，事半功倍的良好 效果。我所任教的兩屆畢業班在會考中都取得了優異的成績。特別是2014屆，兩個班級的會考數學成績都超過市平均分，在本校也位居前列。在這期間,我還積極從事尖子生的培養工作,在我的輔導下,王巖同學在2014和2014年度,分別在江蘇省國中數學競賽中獲的二、三等獎，2014年度，丁文迪同學在此項競賽中也獲得了三等獎。2014年6月，徐傳惠子同學在全國數學知識應用競賽中獲的銅獎。

我們處在一個日新月異的變革時代，作爲這個時代的教師，絕不能有絲毫的自滿和懈怠。2014年8月，我考入了**師範大學成人教育學院的數學本科函授班，經過近三年的刻苦學習，2014年7月，我以優異的成績取得的本科學歷。在繁忙的教學工作之餘，我十分注重提高自己的業務素質。首先，我能積極參加校本教育、在校內外聽課、赴外地參觀學習，虛心汲取別人的先進經驗；其次，我經常刻苦鑽研有關數學教學的論著，不斷提高自己的理論水平；還有，我多次通過開公開課、觀摩課、研究課，參加評優課，不斷地提高自己、檢測自己。2014年8月我參加了徐州市教研室舉辦的國中實驗教材培訓，2014年8月，我又參加了徐州市教研室舉辦的徐州市初

中數學新教材培訓。2014年5月，我參加徐州市區中學教學優質課評比，獲三等獎。在取得一定成績的基礎上，我注意及時總結經驗和體會，撰寫總結或論文。2014—2014年，我撰寫的論文有多篇在市級論文評比中獲獎，其中，《合作、探究——“課題學習”的新途徑》一文，在徐州市第二屆“創新杯”中國小優秀教學論文評選中榮獲二等獎。

在任現職期間，我先後四年擔任班主任工作。在班級工作中，我提倡以人爲本，注重習慣培養，強化自我管理。形成一套切實、有效的班級管理方法。經過不懈的努力，我擔任班主任的班級最終都成爲一個個團結奮進，力爭上游，有良好的班風和學風，有較強的榮譽感和凝聚力的優秀班集體。在2014—2014學年的第一和第二學期，我所帶的班級兩次被學校評爲文明班級，我本人也多次被學校授予“優秀班主任”或“先進教育工作者”的稱號。2014年12月被徐州市教育局授予“百佳教師”的稱號；2014年9月被學校評爲優秀教育工作者，並授予“班主任標兵”的稱號。在2014年度的考覈中，獲得局級優秀等次。

另外，值得一提的是，這些年，我能夠帶滿工作量，能克服路途較遠、天氣惡劣等困難，做到不遲到，不早退，極少請過病假或事假。這一點曾多次受到了領導的讚譽和同事的好評。

以上所述，只是我作爲一名人民教師應盡的職責，在我的工作中或許還存在着一些不足之處，這都有待於今後的工作中，逐步的完善和改進。

2014-6-6