中心校個人工作總結

目錄

第一篇：中心校安全工作個人總結第二篇：中心校教學副校長個人工作總結第三篇：中心校報帳員個人工作總結第四篇：香山鎮中心校音樂教師個人工作總結第五篇：中心校支教工作總結更多相關範文

正文

第一篇：中心校安全工作個人總結

年度工作總結

腰堡中心校：宋久有

本年度，我主要負責中心校的安全工作，學校安全工作是事關師生生命安全，社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校在教育局的領導下以三個代表”重要思想和黨的十八大精神爲指針，以確保校園安全爲目的，堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，按照教育局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，爲能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現將本年度的具體工作現總結如下：

一、提高認識，健全制度，切實加大學校安全工作力度

中心校校始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防範未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重於泰山”的共識。

1.中心校成立了以宋潤濤校長、王德勝、楊明副校長爲總指揮和副總指揮的校園安全工作領導小組，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。

2.我校完善了安全工作管理制度，如：本學年《學校保幹人員

管理制度》《學校鍋爐房安全管理制度》《學校安全工作領導責任制和事故責任追究制》等，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則，明確了學校安全工作中校長是第一責任人，分管領導是直接責任人，承辦人是具體責任人，各責任人必須認真履行職責，確保萬無一失，不得有任何鬆懈，如因玩忽職守造成事故，將嚴格實行責任追究。

3.學校設置了安全崗位並明確了職責,確保課間活動時師生的安全。

4.加強法律法規學習，增強師生學法、懂法和用法的意識。本學年學習的主要內容有《中國小幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等。

二、突出重點，強化措施，努力推進學校安全工作

1.中心校與各國小層層簽訂安全責任書。安全責任書籤訂在宋校長的親自主持下，分管領導與各部門負責人、各部門負責人與下屬人員、班主任與學生家長層層簽訂了安全責任書，人人明確了安全職責，層層落實了安全責任。

2開展形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育月活動。

爲了確保安全教育的效果，依據學校特點和具體情況組織開展了的安全教育系列活動：

（1）各國小在開學初進行了一次以“強化安全意識、增強生命能力”爲主題的國旗下安全教育講話。

（2）各國小在開學第一天上好第一節安全課

（3）各班出了一期專題安全方面的黑板報。

（4）要求各班對學生進行了一次安全教育常識的培訓。

（5）每學期舉辦了一次以“強化安全意識、增強生命能力”爲主題的安全小報競賽活動。

（6）組織了一次學校安全防範知識競賽。

（7）發放了一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳學生乘車安全防範的知識和技能，力爭形成“學生安全，家校共管”的良好局面。

（8）佈置了一份安全隱患排查作業。學校要求各班給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動。活動中，發現家庭安全隱患的，及時聯繫家長進行了消除；發現學校安全隱患的，立即進行了整改，一時不能整改的上報了學校。通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入到了學生思想行動之中。

（9）中心校爲各國小製作了橫幅，在校門口懸掛着，內容爲“師生共建平安校園”。

三 積極開展消防安全教育活動

1.組織消防安全知識講座。開學初，我校邀請市消防大隊教官來校進行了一次消防安全知識講座，通過講座，全校教師不僅瞭解了許多消防安全知識，增強了消防安全意識和責任感，還掌握

了滅火器的使用技能。

2.積極開展消防安全教育月活動。

爲了增強全校師生的消防安全意識，加深對“119”的認識，我校將十一月定爲消防安全教育月，在該月中，我校做了大量的工作。

（1）開展消防安全教育宣傳活動。

學校通過懸掛標語、國旗下的講話、召開主題班會、板報、網絡、講座等形式途徑，廣泛宣傳消防安全知識。

（2）開展消防安全知識培訓及消防安全演練活動。

（3）開展火災隱患排查整治行動。

根據《呼蘭區教育局關於火災隱患排查整治的通知》要求，冬春爲火災高發期，爲確保學校安全穩定、師生的生命財產安全，我校自接到通知後立即在全校範圍內集中開展了一次火災隱患排查整治行動。中心校明確要求各國小的負責人對所負責的區域進行一次安全隱患大排查，重點檢查電線、易燃、易爆物品，雜物堆放場所存在的火災隱患，發現問題，立即解決，不能自行解決的，及時上報中心校校。在本次的火災隱患排查整治行動中，各校內及幼兒園周圍存在的火災隱患進行了全面徹底的排查，並針對存在的問題立即進行了整治處理。

四 迎接並做好各項重點檢查工作

本學年，共迎接了二次安全檢查工作。

爲了做好這兩次的檢查工作，我校按照要求分別制定了實施方案，進行了統一部署，做了具體安排，並按時向上級部門彙報工作進

展情況。

五 廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校以活動爲載體，全體動員、全員參與，把安全工作作爲學校日常的重點工作，寓安全教育於活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣，使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1.認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”爲主題，在安全教育週期間，中心校要求各學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2.開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。爲此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。強化師生的安全意識，提高師生的自我防範能力；每學期各校都舉行防震演習，通過演習不僅增強了學生的防震意識，還使學生從“演習實戰”中學會了自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中

毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和週一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

六 重視學校安全隱患排查工作

中心校定期對各校進行一次安全隱患大排查，發現問題，要求立即整改。如：發現腰堡國小門前在上下學時車輛流量大，沒有減速帶，保證不了學生的人身安全，我校多次用書面的形式向上級部門作彙報。

總之，我們一定高度重視學校安全工作，盡力做到“重視重視再重視，盡心盡心再盡心”，以更加嚴格的管理、紮實的工作和精心的關愛，共同爲學生撐起一片安全的藍天，爲開創腰堡中心校安全工作的新局面而努力奮鬥。

第二篇：中心校教學副校長個人工作總結

年度工作總結

呼蘭區腰堡中心校：楊明

本年度，我承擔腰堡中心校副校長一職，主管教學教研工作，教師培訓工作及體育衛生等工作，以下是我對本年度的工作情況做以簡要的總結。

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，忠誠於人民的教育事業，愛崗敬業，能模範遵守社會公德及教師職業道德規範，牢固樹立教育是一種服務意識，爲學生服務，爲教師服務，爲學校服務的思想。努力做到了真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度。能深刻的認識到，作爲一名副校長，應做身正爲範，做自覺遵守工作制度的表帥。要求教師做到的自己一定要先做到，分管的工作，儘自己的努力去做好，教師需要解決的問題，儘自己的能力去解決。工作 從不推諉懈怠，高水平的嚴格要求自己，廉潔自愛，樹立師者良好形象。在羣衆中，起到了一名領導幹部及中共黨員應有的模範帶着作用。

二、教師培訓工作方面

突出重點，抓住主題，爲教師崗位大練兵提供保障。本年度，我以提高教師專業能力爲主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力爲主體，以基層學校爲基本單位，開展了一系列基於崗位，基於課堂，基於問題，基於教師發展需求的學習與研究。全面深化校本研修，提高了教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力爲新

課改服務，以達到爲辦人民滿意教育提供優質的教師資源。依據《呼蘭區中國小崗位大練兵活動實施方案》要求，結合我校實際情況，制定了我校教師崗位練兵方案。本着教啥練啥，缺啥練啥的原則。強化基本技能訓練，讓教師練就紮實的基本功。教師的一般基本功訓練包括，三筆字，簡筆畫，教具製作，口頭記和書面表達等。主要採取自學自練的形成反覆練習，養成習慣。每週安排教師書寫一板粉筆字，每週寫一篇鋼筆字，每週繪一張簡筆畫，每雙週製作一個教學課件，並對其進行月檢查評比，並做好記錄，作爲教師業績的積累。同時我們進行教師專業能力必練模塊練習的訓練，每週一篇教學反思，每週一次自學並撰寫自學筆記，生週一次集體備課，每雙週一次業務輔導，雙週一次班主任培訓，每月一次教學比武活動。

以課堂教學爲突破口，提高教學技能，課堂教學是崗位練兵活動的重點，我始終以課堂教學的改革與創新爲着力點，結合青年教師彙報課，骨幹教師示範課，中青年教師創新課，進一步組織教師人人上一節公開課。由校評課組從備課、聽課、反思及評課等方面，給予公正公平評價。

三、教學教研工作方面

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓這個中心工作，才能不斷提高教學質量。首先抓好常規管理工作。嚴格執行課程計劃，做到了開齊學科，開夠課節。做到了教學常規工作進一步規範化、制度化。特別是對老師的備課，課堂教學，作業批改，課外輔導工作，質量檢測及學校資料檔案工作等。除了定期進行檢查外，還採取了不固定的

隨堂聽課，抽查備課及學生作業批改情況的力度。爲改善教師的教學理念。所以我特別注重改進教師的教學理念和提高他們的教學理論水平。每週五下午固定爲教學活動時間，內容有：專題講座、理論學習，開展公開課，探索課，觀看優質課例，說課，集體備齊，經驗交流論壇等一系列學習交流活動。使老師逐步更新教學理念，改進教學方法，爲提高教學質量夯實了基礎。在工作中堅持以研促教，提高課堂效益，開展了豐富多彩的羣衆性教學教研活動，把“培養學生自主、合作、探究學習習慣的養成”形成科研成果，在教研專題實驗探求過程中，鼓勵青年教師大膽進行探索。如，在課堂教學中，如何培養學生合作探究學習等，在開展教學改革過程中，我經常到課堂聽課，同老師一道研究解決在教研學遇到的一些困難和問題。使自己的業務能力和老師的教學能力得(感謝訪問本站：)到不斷的提高。在工作中，我不斷組織開展各項活動，提高教師綜合素質。我的要求，青年教師每學期必須在各學年開展一次彙報課，通過開展定期的教學常規檢查，通過舉行老師說課比賽，朗讀比賽，優秀案例評比，通過對青年教師基本功過五關（備課、說課、講課、評課、操作）驗收 ，有效提高了教師的綜合素質，同時使一些青年教師脫穎而出。本年度，我校的劉巍巍老師，獲呼蘭區語文精英杯教學大賽一等獎，齊美彥老師榮獲電教探索杯一等獎，老師獲語文學科而立杯一等獎，辛麗微、樑立波老師參加呼蘭區探索杯大賽優勝獎。在工作中認真抓好各學科課程，積極開展課外活動比賽，提高學生的綜合素質。開展了國小生朗讀比賽，古詩朗誦比賽，閱讀比賽，硬比書寫，繪畫比賽，慶“六一”文藝活動，廣播操比賽，

大課間操比賽等。豐富了學生的學校生活，提高了學生的綜合素質，有效的促進了我校素質教育的發展。

我們都知道，教學質量是學校的生命線。所以基於這種認識，我校認真做好教學質量檢測，加強教學監控。按上級要求，我們統一組織期末檢測，規範操作，嚴肅考風考記。確保檢測真實有效。老師分學科集中流水閱卷，簽字承諾制。閱卷結束後，我們組織抽查閱卷情況，並展開質量分析會，總結經驗，以使下一步更好的進行教學工作。

四．體育衛生工作方面

建立建全體育衛生工作制，抓好學校課內外體育活動。在抓好常規體育課基礎上，開展一系列課外體育活動。如全校性的個人跳繩比賽，拔河賽，乒乓球比賽，上好大課間操。組織成立了體育運動隊，大力開展陽光體育運動。增強了學生的體質，豐富了學生校內的課餘生活。發揮了同學們的團結協作精神。開展了《國小生心理健康教育》課的課堂教學，使學生對生活衛生、飲食衛生 ，疾病預防，環境衛生等常識，有了更全面的瞭解，加強了課堂教學，引導學生形成良好的衛生習慣，實行晨檢制度，抓好傳染病預防工作，及時切斷傳染病源。在第一時間內向教育局保健所進行上報，由於措施得力，控制了傳染病的發展，確保了學生的健康。

以上是我在本年度工作的總結，有不當之處，請理解。

第三篇：中心校報帳員個人工作總結

工作總結

——腰堡中心校：楊林

本年度腰堡中校在區教育局及上級領導的大力支持和關心下，工會、財務工作開展順利，作爲一名工會、財務人員，我努力實踐“三個代表”重要思想理論，認真學習社會科學發展觀，貫徹上級各項方針、政策、規定、始終以嚴謹的工作作風，誠實的工作態度，勤奮的工作精神，嚴格按財經紀律辦事，盡心盡責，爲全體師生做好服務工作。

一、 思想道德方面

1、“身正爲範”。作爲一名工會、財務雙肩挑工作者，政治思想素質首先要 過硬。我平時十分注重政治學習，努力提高自身的政治理論水平，作爲一名中共黨員，本着忠誠黨的教育事業的赤誠之心，默默地爲腰堡教育事業奉獻自己的光和熱。工作中，對上級各項方針、政策，規定深刻領會，認真貫徹落實。在平時工作生活中，模範遵守師德規範，盡心盡責，克已奉公。待遇面前不爭。在工作面前不推，團結同志，時刻注意自身形象，意圖增強凝聚力。

2、學校財務是教師和社會關注的焦點和熱點。工作中，我始終把“清、慎、勤”當作座右銘，嚴格執行財經制度，遵守財經紀律，認真審覈各類憑證票據，堅持原則，堅決抵制違反財經制度的行爲。待人真誠熱情，對教師提出的問題能答覆的及時答覆，不能立即解決的及時向領導彙報，從未搪塞或推脫責任。

3、堅決服從領導安排。在工作中我總是積極主動地參與其他工作，平時經常到各學校與教師交流。聽取羣衆意見和建設，對青年教師教育思想工作長抓不懈。在勞資工作上吃苦耐勞，做事認真細緻，樂於奉獻，優質品質深深地銘刻在工作崗位上。其精神力量像金子一樣熠熠生輝，並無時無刻不斷和感染着周圍的同志。

二、業務能力方面

1、隨着體制的改革。學校財務與財政系統聯繫多了起來，因此我平時十分注意能力學習，向書本學習向同事學習虛心請教。對總帳，明細帳科目的列支需求力求熟練掌握併合理運用，能按規定合理科學記好備查帳，帳路清晰。能熟練運用會計電算化進行各類財務工作，各類報表及時準確。平時經常向領導提供準確的財務信息及時制止了超支項目的付款。學校工會積極協助學校全面貫徹教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組學校校務公開。向全校教職工全面公開學校的財務、基建、教學、培訓、後勤等整個工作情況。

2、爲使每一分錢都能合理地用到教育教學中，本學年度在過去工作的基礎上，創新思路。首先在每學期初對各校經費按預算外局規定，規範地執行了票據領銷制度，實行了統一帳戶入帳，統一管理，然後按各校不同情況覈定公用經費，由各校自主使用，平時和校財務人員及時結帳、記帳、對帳，期末對各校進行財務檢查，做到賬務公開。一年來，各校開源節流，經費使用運轉正常，有力保證了正常的教學秩序。

3、參與學校的決策。做爲工會主席經常參加中心校辦公會議，工會在協助學校進行學校內部管理體制改革的同時，始終與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制定廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教職工大會發揮了監督職能，使學校領導班子能把全校70多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

4、自我從事財務工作以來，一直堅持學年末財務公開的原則。每學期末先在校長會上對財務情況進行審覈，然後在教師中公開。進一步增強了財務收支的透明度，保持了教師多年來對學校班子的較高的信任度，有力地保證了各項工作順利開展。

5、虛心謹慎，盡職盡責，當好領導的財務參謀

財務工作不同於其它工作，在財務工作中如有一絲一毫的差錯，都將會給單位和集體帶來巨大的損失。所以在日常工作中我每處理一筆業務都是看了又看，審了又審。嚴格按財務制度的有關規定處理帳務。如遇到財務制度規定相違背的違規票據我堅決不入帳，如遇到單據，票據與實際發生不符或無票據現象決不怕得罪人，堅決打回重新開票。如發現在日常業務往來中有什麼問題的，尤其對單位工作不利的問題，我都如實地向單位領導反映並提出自己的處理意見和建設。單位每次搞活動我做出的預算方案總是把費用降低到最低限度，從不多計算一分錢，想方設法爲單位節約資金。

6、凡是學校教職員工以及家屬的婚喪喜事，學校工會都積極張羅，中心校領導協同工會會員門一起前去祝賀。如遇教職員工生病住院，學校工會都在第一時間前去慰問。使全體教職員工感受到了“家”的溫暖。

7、勤奮工作，出勤出力，紮實完成各項工作任務，認真遵守本單位各項規章制度，多出勤，出滿勤。一學年來，我沒有請過一天假，堅持早上班晚下班。全學年出滿勤。

由於本人對工作態度認真，勤勤懇懇積極勤奮，圓滿完成了本年度計劃安排的財務、工會等各項任務，受到了領導和師生的一致好評。然而，前進的道路是無止境的，任何事物沒有最好，只有更好。我將更加努力，開拓創新，紮實工作，爭取更好的成績。

個人工作總結

腰堡中心校：楊林 二〇一四年十一月

第四篇：香山鎮中心校音樂教師個人工作總結

個人工作總結

扎魯特旗香山鎮國小音樂教師——楊雪嬌

本人楊雪嬌，大學專科學歷。2014年9月考入扎魯特旗特崗教師隊伍，現從教於扎魯特旗香山鎮國小。時光荏苒，兩年來我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，爲人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。下面我就把兩個年度的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現

自上崗以來，我忠誠於我所熱愛的教育事業，認真學習有關方面的路線、方針和政策，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，爲人師表。工作中既教書又育人，對工作有強烈的事業心和責任感，能做到出全勤、幹滿點，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時處以身作則，模範遵守各項規章制度。人際關係融洽，關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友，常在在課餘時間和學生交流、生活，幫助他們健康、快樂成長。兩年來深受學生的歡迎和同事的喜愛。

二、教育、教學工作

在教學工作中，一直追求自己的左右銘“大膽幹事、認真做事、精心成事”。以新課程標準爲依據，認真鑽研教材，針對學生實際情況，上好每一節課。注重激發學生的學習興趣和展示慾望，使師生關係更融洽，使學生體會到音樂帶來的快樂。備課時，在完成教材基本任務的基礎上，注意培養學生熱愛家鄉、熱愛民族文化的愛國情懷；拓寬、加深，以開闊學生視野；

激發學生的創新精神。使學生能在玩的過程中掌握知識，真正達到身心愉悅，快樂學習。

三、業務學習

作爲新教師，我自認爲成功的音樂教育不僅需要執教者先進的教學理念、豐富的學科專業知識，更需要過硬的教學基本功。爲了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，使學生在音樂課堂真正的動起來，有表現慾望和一定的表達能力，真正實現素質教育、藝術教育。在工作之餘，我不斷通過各種方式爲自身充電。平時繼續加強專業學習，利用網絡發現新事物、新資源，積極參加各級培訓和研討活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會。

總之，在教育教學工作中，我體驗到了作爲一名音樂教師的快樂，及得到了作爲一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學高爲師，身正爲範”，懂得了“育人爲先，求知爲次”。我有信心利用音樂去開發學生智力、正確引導學生心理健康發展、提高學生的綜合素質以及傳播民族文化，並切實履行了一名國小教師應盡的職責。

2014年10月8日

第五篇：中心校支教工作總結

南汶西聯小支教工作總結

在教育局的正確領導下，堅持以科學發展觀爲指導思想，深入貫徹落實有關城鄉教育均衡發展的總體發展目標，今年繼續開展了爲期一年的教師交流活動，取得了較爲顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉鎮中學教育的快速發展，圓滿完成了支教工作任務，現就一年來的交流工作總結如下。

一、提高認識，落實支教的組織工作

我校在接到繼續分派教師開展支教任務後，積極行動，認真落實支教籌備工作，切實加強領導，建立支教工作責任制，做到支教工作領導、教師、經費“三落實”；在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”：即側重學校重點學科，側重骨幹教師從事支教工作；精心挑選出的年富力強、業務精湛的支教工作人員爲學年的支教工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。

二加強領導突出對支教工作的管理

支教的目的是顯而易見，是通過輸送城區學校的優質教育資源（重點是教師）到鄉下學校一段時間，爲鄉下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。最終縮短城鄉教育差距改善城鄉二元的發展狀況。我們以爲：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態度，思想管理就顯得很關鍵也很重要。 學校領導班子也對

支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節假日等特定的時機，深入鄉中學校瞭解他們存在的困難，解決困難。

三 開展活動，拓展支教活動的新途徑

積極開展送課下鄉活動。爲了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持每學期被支教學校組織開展一次送課下鄉活動。每次的活動都要提前一週從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。本學年共開展送課下鄉活動兩次，涵蓋英語、語文、數學等學科，在下學期的送課活動中， 送課下鄉活動的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來，還爲加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現資源互相，共同提高，提供了發展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領導的肯定和支持。

開展支教活動一年來，我校的支教教師嚴格按照被支教學校教師的工作標準要求自己，堅持樹立支教教師是形象、是模範、是榜樣、是鄉中教師各方面都應當學習的標準。我們的教師堅持執行坐班制，即使上了課後諾大的辦公室只剩下他們自己，他們也要堅持在辦公室批改作業，撰寫教案，歸納題例、認真備課。 每天最早到辦公室總是我們的教師，他們總會第一個去打掃衛生，我們堅持這種工作態度，真正地起到表率作用，做到雁過留名，人過留聲。我們的支教教師保持了積極工作的態度不動搖，認真的工作精神不變色，堅持了二中人

應有的勤奮、認真的工作精神。他們用自己默默無聞的奉獻深深地感動着縣南這所學笑每一寸土地，每一位同仁。 同時也贏得了廣大教師的尊重，贏得了友誼。

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